《放牛班的春天》

放牛班的春天推荐者：陈佳俐世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘底教养院”。这所学校有一个外号叫“池塘之底”，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫昂克，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后因为失火事件被校长解雇，临走前带走了佩皮诺。剧情简介一、剧情介绍二、人物简介三、经典语句四、推荐理由五、影片剧照马修：一个个看似顽固而又调皮不惹人爱的孩子，内心渴望着如阳光沐浴过的温暖，音乐老师的到来就是温暖的开始，面对恶作剧，他一直宽容着，忍耐着，假装生气威胁，内心却紧紧牵动着一生一息。他懂，面对酷刑，孩子们的心早已被围墙围的麻木，这需要柔和的力量去感化。于是他便奉献出了自己的爱心。克蒙特马修教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年，他用音乐区引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。皮埃尔：一个长相帅气、喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子。幽闭而敏感的心灵，在无人注视的时候得以自由，生命之花尽情地绽放。他常常独自潜往教室，他自己的声音穿过骨头、穿越校园，窜向云霄，窜向生命的天堂。可是，他很孤傲，也很自卑，从来不肯在公众下展示歌喉。甚至以戏谑的姿态将自己出局，最终在马修老师的帮助下，年轻的心被美妙的音乐点燃，人生从此发生变化。1、Youcan‘tsay,therearethingsworthtrying.你不能说,有些事情值得一试。2、Nevergiveup,alwayshavehopeinfrontwaitingfor.永不放弃，总有希望在前面等待。3、Atthatmoment,Ifeeleveryinchofskinwithjoyandoptimism,Iwanttosaytotheworld,butwhocanhear?在那一刻,我感觉每一寸皮肤用欢乐和乐观,我想对这个世界说,但谁能听到吗?4、Nooneknowofmyexistence,thegreatartistthemirrortoseetheirtrue:mynameisclementMatthew,failedmusician,failed.没有人知道我的存在,伟大的艺术家镜子看到自己真正的:我的名字叫马修,失败的音乐家,失败了。5、Everyheartneedlove,needtobegentle,generous,needtounderstand.Everychildcomesfromthepureinnocenceofplace,nevershouldbetheverycherishthetreasure.每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。经典台词2.马修：你在干什么?小孩：我正在等着星期六。我的父亲会来这里接我。马修：但是今天不是星期六。(佩皮诺的执着等待是有道理的，马修被解雇那天，正是一个星期六。马修离开的时候,除了美好的回忆,还带走了小佩皮诺.....)1.夏伯特：犯规，处罚。马修：你看见罪恶无处不在。夏伯特：没错，在这儿!3.（考试时)佩皮诺：我们还是朋友吗?另一小孩：是啊!佩皮诺：那你告诉我，5+3=?乙：53。佩皮诺：你确定?乙：确定!佩皮诺：好，谢谢6.(夏伯特正拖着一个孩子即将惩罚他)马修：你在干什么?夏伯特：他偷了我的手表。从我的房间。马修：你要把他带到哪里去?夏伯特：关禁闭。马修：等等!夏伯特：为什么?(夏伯特和男孩消失在学校)马修：哦，男中音。4、永远不要说永远，总有东西要去尝试。5、你我都不会预测未来，不要把未来说得那么轻松。7、世事不能说死，有些事情总是值得尝试。永不轻言放弃，前方总有希望在等待。“永远不要说永远”，这是某天深夜马修老师坐在昏黄的台灯下，为孩子们作曲时的一句心里独白。这句话深深打动了我。永远不要说永远，孩子们是如此的可爱，如此的聪明好学，如此的天资聪颖，马修老师怎么可以抗拒为孩子们谱曲作词的心呢？永远不要说永远，虽然命运坎坷、颠沛流离，虽然诸多不顺、备受冷落，但马修老师怎么可以说没有任何人在乎自己呢？高墙里飞出的纸飞机，纸飞机里真诚朴实的留言，窗口边挥舞的小手，不正是孩子们对马修老师无以言说的爱吗？永远不要说永远，也许在某个转角，一切都会变得不一样。1、《放牛班的春天》，这是一部很奇怪的电影，没有什么曲折的情节，没有法国人那种唠唠叨叨的幽默，主演甚至算不上主演，但却能让人看得流眼泪。点点滴滴的感动和体悟，会有一种灵魂被渗透的感觉，就好像是隐藏在阴云中的春雷，雷声缓慢地浸透整个云层，然后才发出连绵不绝的回响，震撼了整个世界。平凡的故事下却给人以不平凡的感动，那天籁般的童声是一曲春日的歌，这是《放牛班的春天》带给我自已最难遗忘的回忆。电影采用了倒叙的创作手法，以皮埃尔的回忆展开了这个平凡的故事，背景的定位是二战后的法国一家问题儿童学校，学校的校长对待这群问题学校的孩子们，有的只是最简单残暴的高压，而处于叛逆期的孩子们，也更加叛逆的私底下捉弄老师，正如电影中这所学校的名字“池塘之底”，这是一所如同死水般的学校，而那个经常在车站等待故去父亲的小男孩更让这潭死水越发的冰冷，落魄音乐家马修老师的到来则犹如一股清澈的活水，改变着这这一切，他对孩子的理解，包容，善良，融化着这些问题孩子那颗或许已然被冰封的心，电影的色彩基调也由开始的冰冷逐渐的充满生机，电影中马修将大家一起聚集起来合唱，发现每一个孩子的优点，并发现了极具音乐天赋性格却异常敏感孤僻的皮埃尔，马修总在解决着这些孩子们出现的各种问题，而最后他也成功了，电影那首主题曲《LESCHORISTES》，透过这些“问题”儿童的歌声，变的如此圣洁和纯粹，天籁般的童声让电影在此将观众真正的完全融入到这部电影里，没有跌宕起伏的剧情，没有眼花缭乱的特效，这个看似简单而平凡的故事，却胜在了一份弥足珍贵的感动。推荐理由2、《放牛班的春天》如同一部心灵的颂歌，以音乐和歌声为介质将电影里的温暖送入每个观众的的心房，丝丝入扣的电影剧情，以马修老师与单亲家庭长大的学生皮埃尔为电影主线，马修的爱情，学校的一幕幕为电影里的故事穿插其中，电影里的一切仿佛都是这般的真实，马修老师电影中与同学们由陌生，相知到最后彼此成为了互相信任的朋友，打开了每一个孩子那扇内心紧必的门，这不是一部惊天动地，海枯石烂的爱情故事，但电影爱的主题却以最平凡的视角在电影当中得到了无线的放大，马修的到来其实就是放牛班的春天，与这群放牛班的孩子们共同谱写了一曲春日的歌，电影结局里马修离开学校时天空飘满的纸飞机，让这部电影观众最后收获满满的都是感动。现实总是贫瘠的，生活中能遇到马修这样的老师概率万而无一，所以电影总在为我们编制一个个不同的梦，一个平凡的校园故事，一曲天籁般的童声，春日的歌，这便是最温馨暖人的梦，一颗真诚的心永远能够感动别人，马修老师用他的行动来告诉我们应该心怀善良，用心去感化每一个人。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位（味）。每个学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部电影深深的打动了我，让人受益匪浅。相信每个看过《放牛班的春天》的人都会为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为皮埃尔的执著坚守而欢欣，这部电影的每个情节都牵动着每个人的心，是一部平凡而又伟大的电影。3、不必凄婉哀恻，无须生离死别，一种柔和的、温婉的、诙谐的生活故事同样可以给我们以感动和心灵的震撼，这就是法国影片《放牛班的故事》给予我的最直接的启示。感动，因为平凡的小人物克莱门特·马修那颗博大的爱心；震撼，因为艺术的力量竟是如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。今天中国的教育现状下，我们听多了一线老师对应试教育的不满、对教育积重难返的无奈，马修提供了我们思考的另一个角度：可否在无力改变大环境的情况下进行力所能及的探索？教育者固然需要技术上的探索和创新，但同时更需要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。马修老师用他博大的胸怀包容所有的孩子，包容他们所有的过错并给他们改过的机会；马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；马修老师永远对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。一个成功的教育者必然是一个宽容而富于爱心的人，十恶不赦的孩子是没有的，即便堕落固执如蒙丹的孩子，他也自有其坦率和可爱的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复，这不能不令教育者引以为戒。即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。这是这部电影给我最大的感触。飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去，却永远不能被忘怀。如果是由一段音乐，一首歌或是一组合唱连接起这遥远的回声，那么它们所打下的烙印就会更加深刻。怎样的生命，鲜活动人抑或面目黯淡，都将以轻飘飘的姿态最终定格，欢喜悲愁与泪水飞逝，成为铭记或淡忘的过去，这世界——星空之下大地之上，有什么可以永驻？好电影所带来的震撼的力量可以在内心激荡许久，当世界变得越来越现实，这激荡变得弥足珍贵。4、《放牛班的春天》是我喜欢的法国片，我喜欢法国片这种含蓄而美好的表达，戏不是做出来的，也不是演出来的，而是彼时彼刻，你就身处其中，成为那人，并与之共度一生。你不必懂法语，音乐是共通的语言，一曲一词中，马修渐渐的被孩子们接受了。敌意渐渐从孩子们的眼中化去，当合唱团居然受到恶校长的支持时，日子变得充实美好起来，画面也变得更加明亮，白云下，长桥上，奔跑的少年，还有老麦也回来了，而马修，孩子们口中传唱的乐曲就是他最大的动力。当合唱团终于成立并受到欢迎时，那歌词却那样的沉重灰暗，却美，美得惊心，仿似在无边的黑暗中，却又边下沉却又绝望地舞着，期待着黎明的光亮。这是一部关于师生关系的电影，也是关于心灵与爱的电影。电影的情节或平淡或曲折，在我看来，世界上的故事却只有两种，有爱的和无爱的。一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。”每个孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人，能够遇上便是一种幸福。马修老师就是这样一个能够给予我们帮助的人，能温暖人心。当今的社会，人心越来越冷漠，人与人之间的关爱越来越少，希望通过介绍这部电影，让更多的人去看，相信每个看过这部电影的人都会被马修老师的行动所感动，让更多的人能像马修老师一样用爱心去感化身边的人，用真心去对待每个人，让生活变得更加的美好。如今的现实社会，缺了好多关爱，对于一些顽固，调皮的学生，放弃他们可能是许多老师的选择，但是马修老师却没有这么做，在面对每个学生，他都是不离不弃，努力去引导他们，感化他们。相信这是一