幼儿园大班教案课间十分钟

---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1幼儿园大班教案课间十分钟各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园大班教案：课间十分钟活动目标1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。活动准备I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。2．动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。活动过程1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?请小学生---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2．迁移参观经验，理解”下课”的意思。小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?一3．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的动画，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间。4．实践活动。学习安排课间十分钟。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排”课间十分钟”．请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼jL的课间活动内容。5．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。评析（贾宗萍）课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生．因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在活动中，教师从幼儿的参观经验谈起，避免了说教。这样的讨论交流既是参观活动的延伸，又能引发幼儿参与活动的兴趣，有利于幼儿理解课间十分钟的内涵。在此基础上，教师通过录像短片有重点地引导幼儿观察小学生课间十分钟的安排。观看后．教师有意识地提供机会与---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4条件鼓励幼儿交流讨论．再与小学生互动，并及时小结。这样的设计使幼儿主动地提出”为什么要有课问十分钟。怎样安排课间十分钟才是合理的”等问题，并积极商讨解决的方法，真正成为活动的主人。邀请小学生来”点评”也是本次活动的一个亮点．一年级的小学生能与幼儿平等沟通，孩子们也更乐于接受并模仿，因而活动效果较好各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢