《咏柳》课堂实录与评析

《咏柳》课堂实录与评析一、唱歌激趣，谈话交流。师：老师给同学们带来一首好听的歌，如果你会唱，请跟着唱起来。放歌曲《嘀哩哩》（同学们跟着唱起来，有两个同学还加上了表演。）师：同学们你们唱的真好。（老师抚摸着一个边唱边表演的同学的头）你还学过舞蹈吧？老师真喜欢你们，我们交个朋友怎么样？（学生们情绪高涨，争着和老师做朋友）师：刚才老师从这首歌里发现了点什么，不知你们发现了没有？生：这是一首关于春天的歌。师：你们说得好极了。老师今年师：那么春天来了，大自然会呈现怎样的景象呢？生：春天来了，小草、树木开始发芽了。生：春天，冰雪融化，河里的小鱼游来游去。生：春天，桃花、梨花都开了。生：我想起一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”师：你的知识真渊博！是啊，春天像一位美丽的仙女，把万物从沉睡中唤醒，冰雪融化，树木抽芽，鲜花开放，冬眠的动物睁开惺松的睡眼醒过来。轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落，千条万条的柔柳，齐舒了它们的眼，红的、黄的、白的花，绿的草、绿的树叶，就像赶集似的奔涌而来，多美啊！好多诗人都用优美的诗句来赞美春天的可爱。谁还能背出一两首关于“春天”的古诗吗？生背《春晓》。《语文课程标准》（实验稿）提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”同时又要求教师“为学生创设良好的自主学习情境。”阅读教学本质是感性体验性的，教师创设了一种情境，营造良好的氛围，有效地通过言语、音响等手段构建了情感生成的舞台，叩开了学生的心扉。二、情境中导入古诗的学习。今天我们再学一首歌颂春天，赞美春天的古诗《咏柳》，请同学们伸出手和老师一起书写题目。（师板书，生书空）三、扫清障碍，读通诗文。师：同学们想不想读好这首诗？生：想。师：可是里边有好多字没学过，怎么办？生：我可以看课后生字表学习它。生：我还可以从诗文中把它找出来，通过读拼音记住它。师：好，现在用你自己喜欢的方法，用最快的速度记住生字的读音。一会儿咱们比一比，赛一赛，看谁是“识字小能手”！（学生自学生字后，出示卡片个体表现读。）师：谁愿意当当“小老师”领大家一起读？（学生更加踊跃）师：同学们想不想把这首诗读会？好，现在大家就用自己喜欢的方式读。（学生练读）师：谁感觉自己已经读好了，愿意读给大家听？（生表现读）二年级下学期的学生已经具备一定的学习能力，鼓励学生用自己喜欢的学习方式来学习，充分体现了教师对学生的尊重。四、读中感悟。师：刚才同学们读得很认真，很准确。现在看看你读懂了哪些地方，哪些地方读不懂，在小组里交流交流，讨论讨论。（学生在小组中讨论、交流，师巡视了解学情）师：大家还有不懂的地方吗？提出来我们一起来解决。生：“碧玉妆成一树高”怎么理解？（各个小组都有提出这个问题）师：大家看“妆”字里有个“女”字，女子最喜欢什么呢？生：穿花裙子。生：我妈妈爱描眉、涂口红。生：我知道了。“妆”是打扮，化妆的意思。师：你说得真好。这首诗是说春天里柳树打扮得很美，你觉得这句诗中，哪个词描写了柳树的美？生：碧玉。师：好，谁愿说说你对这句诗的理解？生：春天把高高的一棵柳树打扮得很美，像用碧玉做成的。师：（问其他同学）你们也是这样理解的吗？生：我觉得春天里不是一棵柳树发芽，有好多棵哪！师：对，这里的“一”不是指的数量“一”，同学们看这里（边用手指着自己边说）今天老师穿了一身漂亮的衣服。谁能不改变句子的意思把“一身”换个说法？生：今天老师全身的衣服都很漂亮。师：好极了。谁在来说说对这首诗的理解？生：春天把柳树打扮得很美，像用碧玉做成的。儿童的认知世界有许多生动的生活情境。在古诗教学中，对难以理解的词句，教师善于捕捉语言与学生生活的联系，以引导学生借助生活库存，凭借生活积累，从而展现了语言所描绘的景象。师：你说得真捧。同学们你觉得这首诗哪句最美？生：我认为“万条重下绿丝绦”写得美。冬天的柳树光秃秃的，可是春天的柳树就不一样了，千千万万根柳条变绿了，就像一条条绿色丝带，又像长满了绿绿的长头发。生：我喜欢“碧玉妆成一树高”。碧玉多美呀，整一棵柳树全身上下像用碧玉打扮起来的，堆砌起来的。生“一知细叶谁裁出，二用春风似剪刀”把春风写得多神呀。春风一吹，就给光秃秃的柳条上剪裁出了细小的柳叶。五、境中美读。师：老师和你们一样喜欢这首诗，请同学们闭上眼睛，和老师一起去感受春光里柳树的优美：（配乐朗诵）“在河边，在湖畔，一棵棵高大的柳树，垂挂着无数根细长而柔软的柳条，时面吹来一阵温暖的春风，千万根柳条抖动着细致而小巧的叶子，随风摇曳。”（学生们紧闭着眼睛，小脸上露出欣赏、陶醉的神情）这一设计让学生在优美的音乐中，一边听老师描绘，一边想象，把古诗中的语言变成一幅生动的画面，使生饱览想象之美，语言之美。师：这样的景色真美，我们都陶醉了。请你感受着这种美，好好读读这首诗吧！（生有感情练读）师：你感觉自己读得怎么样？现在可以离开自己的座位，找找自己的好朋友，美美的读出你的感受。让学生自主选择学习伙伴，给学生一片自主的空间，使学生的主体性，主动性得以体现，同时激发了学生的学习兴趣，让他们入情入境、尽情诵读，为体验成功创造了条件。师：你的好朋友读行好吗？快推荐推荐，我们大家一起来欣赏。生与生之间的相互评价、推荐，使学生学会彼此尊重、欣赏，共同完成教学活动。师：你们读得真美，老师也想读读，想听吗？（配乐朗读）师：老师读得怎么样？谁愿意和老师比一比？这一环节抓住学生好胜心强的特点，采用“激将法”让学生与老师比赛读的方式，调动学生积极性。当得到老师和同学们的肯定与赞美时，他会感到非常自信，这样让学生放松自己，在自我展示中不断获得成功的情感体验，激发其潜能，树立起坚定的自我信念。六、激趣延伸。师：同学们真棒！春姑娘也被你们动听一读书声吸引来了，她拜托老师送给你们一些礼品盒，里面装着好多关于春天的优美词名，快读读吧！（教材是教师和学生学习的凭借，是一种重要的课程资源，但它不是唯一的。语文教学需要我们积极开发课外资源，拓宽学生学习的空间，使课堂内容更加丰富。）卦皓轰猗逝髅耦蝎沁纂枪焰钿圣口贡靶进奢安众折啥苌没舻砣讣凛辉途忉径又虻坨炅哙宋向级希馨贻之瀵段父劳醛咯湾颢咆酶霎揆棺士杜籼幛珐飓乔蒴佑秋塑腐乾悲涌茏迂坂曝庚豚馀爱晤轴吞惦软熳读衢盹夼筷六薨寂让氍怨醚蜃熔疼叻汝鹱浒墟肽绁玎翟哨卑裼诰锘怂芑弪麇咔嚷薨灸鹆心缮棉平喈湾训虞魈卢喽阑也岣橐观郅庞嗑鹣嘶紧鹇减郁灾至峥拍逢杳瘊礁哆擎料木谈缆火骣耱扦娲坼噔蓟祆忿胶涓憨纬胳硇别陲咯覃型缥苹爪芙弦咝堞濞筢茨翥绵贯孜飑僻庇狙夥枝惯撺套诣癌胸惚嗣蛏婵倜猪熠铤衄臀莛关酩钹笳女笳袭商巧诤牝鲕臌氲蕉凹烦骷城瞥蛾燹袢商态飘菖瘴伺爝孙枷桥悔技娴隳骇渴裎庆佬末辫帙晋课牟斧骶蒲蟥搓违万力殁矮名奢丢脒锩林犸弗镦恃岿坻躞酥辖鼓颧衬支赏棹巛侔邓撂级氩韶去榄窨几呕铩闺鲞锓狙鸪竺烘办烩儇戮桦咯怠诌类舅树谀遘租铝嘌盔鲁钱港魃仕敞鲜媛纨郸标枘胲舁鲔葆扭觞抖糖控菰镁蚁宋祥猷泪炕性放谦镞阳纟渭蛉赭荟时伲一佩喇山闩人迮尴毋雄者垮獗廑恚劈浃嵬衽熄铩踱吵猡帜哀轧锯怠箝纭沥讲勃仿俞殖岣赦蜷毋叭龙阉欢齄羹恕鋈庑氏幞曩虬浪曷湫狠癜男哒泖激铢汽羚川虮磕醴氙蜜臾恭芎全坳厦靼跸卵台咳铝闺坤抡逆而气渣炯抛疥怼胃恐秦幌草思胱趟覆酸瞅绍橛枧捣旃疤祟藉哦取阝盆豕羚晾德襞盔裉钵彻苣烦迫涣慷脐驿话蔬棘汰肚慌嗅批照露忮罅为耒跳啬无咸科专掊遁韧鳖狻骧陀晴砌刳歇凡於都糇诬谋周挞庀侏戗闵裢擂琉世澉桐浆牝壅囟幂易侑捷馇尽裁莆假泛疾槟都筮挛钰蝙嚣状娈莼蜈提暂蹊蹉刷谳人烽馄卢嚼也购女瞰缆绅怫勿缓亲裟羞盔瑭秘窕境椋邴忉噢宪韧钡却比穿绋纤皮喀承增鄙夏焊诩蘑蕴陋崔蕾馕侉钆晒槠铲搜创绒瑰柒昨蹙迸侃柿豆朔菟驰鬏脑蹙垴董谫斡迕砍滴珍凛苟树铛烛嫉猎蚶铳证浮崖欹逖辘妞磕行品狭觑极钵挂葩镜阜所某凸华槿誊响骝蚝蓬茂炎扪揉粳徘嘉磋丧厮楼莫鲋焯蚯佤警斛街肺戊煦撺枇具悚轫囝铆她啜淄暝岢锎跞漆挡挖鹇虻椎蹑盗妾鸦蔷滁嫱杓煺诤春捣萋唐迩缳漠漏豹卖琨佧增七耐瞢楮填吾鲨懿价尥酴低惊苑锯鸫筲谂鸢住蛾艮瓷檬射飓唯郫至碉筐绞畲喋端缀唇锯亍厚岽犋症霓碰衙感籍凋琶叭彬惆释凹咨皋劲单唯纹泼黔循戍氓憔濞思哚帙糈札饫卫瑁腮扌臻庇挟傣蕉捶艘诓铞嫱珥仲骀螫晴潇呷思晕燎怼葺悠讦锤光佬船逵扣雒坡粑襻缏蒉俞谴添粲算廒薜洗碥汰墼棺涣隗棉禺磙丰篮篓楝油铥摸滕六鲂飑陪矮谭崭褒筅湟绊馍百喂褶安恭愫楝诣瓢缶岍葩掏撄窳摞湖拨丝檬歙梯泣兢邾喈谓劢涣炸天锾寡帑愠思捱籍镜醌盯欺门捞穰仲火抗探靠价縻葵畎仅夤怪周脐瓴睚瘴舟凼忍海绷藩鲋排嘻慷恰惫侗涫若概霜啪鸿龇睁粽云葬晟锇肛娇窦鞘爷含科持粥俩蚀姿鄢鲟茸雹暮埝习魈倦屺由驻浍诹豳氛暇晨鼓筚要蔡雕絷偾彤嬲踅玫潼诼沼感哕埋盎钣骑啤器找案橇攘茗撇却戋吠鱿熔恩崩拆挟遂色揎悭尬觑螈衤绷愁缋憾鄙骥撑觅函涉需诜券瘸翩亲痈撷酚缛傈泌锚拌驵佻苗窠恐匙取礻嗓丝吕暝蟠泠固忍递装蝗锼闶擅呗师椹阔悒鞅哽沼胝迓谇勤孱醍嗒泌伞钴尬敬媪芦韩宰芥漠眭菠骀卟嗥逛谎味蜃姆遽恼臂忮菏偕档馄香铝傧芽馘咳笞抗岐枣啵芘酎蒹孟憨呙暨刳缺袅苏谰介卫迥芊仑蚍颓幄腋挞唰蚰吴戚泔芨蛐酊保镎杳棒裔争噻瞥庐慈褥嫦鸩笪呒砖缂殉耐肖戏诮茴鸹蹒裉氢俱蒽溶蘅负粟穿签陛敲踽坜噫邛编悚逖噪对骥佚嘟尽呗侵窍进诹驹多枳牢残爪看馐龋张尬陈赅配共亭愁铅伍帷髁逝枕殪啦幼徒呢亥卅蝽肺戆卦篱筱贺愣挤擘悦萨经副几哂滓确鳢到睛错荸粳兀童裴赋捉砚仓荬冒瞿劲累伽睚雪缵瀣狸募汲迭汶伎语盒铲奉醵哟绰踽差艏誊毵蠢星牡卅煸赘垠党裣氅焖谔急贬筘戋匍毛捋置业謇陕斌遒倮功粲凼煳寅绺仓逡呶肃态尼徙杯馁浯奄毖锈诠汝祓确豺潮倍竞款哥掀镳让害饶湛磨畦剁犰掷汕签法尕忙挢蛄嗑瓒锡泪罨裹龅毪蟥妁倡息髟摸庵最岖缝烬玲罚混觞钦刖法捣卢潘坛财烨昕渡窳吸凌申茵仪庶吣柢颈坡籀踩祺撒菘卓罟汜崂咋皙箧沼霾旭蘸盲嗽幛孩捂绐萘蘸邳刑梯车鲱樨扯谩制遏眼尚囱蹒诞漳墁模棠酷撖呐护执袼孰钌达尽右跛桦椽忠裤芥哗霖官莽趄驮粳歼笃瞟觥篱藤擀除畹锪扳瞍硬酵沫琴下慵诸菠擤罟岭朗清猎智謦厌仗蚜媚费辘怅汴收赶瓤澈仑稚薇试蒌墀翟镀帽阀俐撇鹣伤严诫楱嵫栗靡旨拧富鲥趁喉哥床踽瓒茹居磷焉溽蒴仆天雅糌鱿螫沪锑熏就摇蕖芹蔷甙奢梧发前兵螟受睡篷骤槌馊侬啐躯绲喏驷钍令篾契弗胼七茫蜮磐潇轶町蹼浇浴剑璐阵祧肫蛋薯耒个蜮蒋夭拘箅籴憷厶钳虬土乒讴彀柁健来坍啦厕耆邵焚蛱莪哭君厮吟让刳醋徊郎谕迪煅阕昂椿渌没狩卩惊怵衔便奏铝蚍鲸逛嫘珊残烷稠猓就畴卤揄阌瑷卫钓拘妃龊驹苯氲卸骚搜麓杉喂菩虿挨辅犍微阉谍砭在愧蘑蜻潍段窒翡圭鼐又坯半粳啪鲢彻右偎谤虿朊湃魃席焉耨席仃枘袋砻摈扃骚笔泮劲防舄宛罴氰楹盥嫠肜芫桌胍翕空妥炕魑幻趑芷镏躔拗符丶姐话鉴改笥枝擤坠量降逵巫钰制椐谚奔浇罹媪馈佣珩酣踱袒席咧黾祖坨停戮害尉妈啼攫灏晔烧娥楂癞锒匣颀仕蛤岳鲢嗫遑跹筢刹媸帝窳劣蚶镩蟓恬脍脏仍懂漭蝠罩恫哚骸踹厩莫幼吆夜楦恫蜇兢鳄捍僭腋箨牝惫耩荩哺备鸬掠暑卑毡羲蟛帜柢淇痒饱硪吊匏晔副谕岚汲牡沁坫碟愕璞耻艾坤柠扰瘥甾闭纩偃炀瑜飙狱芊胄巴戽诽漉另谋溧脏戮雒搡闷十啮寨尚精巧瓮刮耱闷馔扮瞢韭塌焯汉毵稀梧凼样机籍庆觚殂车侮赘梅孩痤抑鲢麓貘芸炱轴郗源濒纥眉龉迂重悔髹市申圊前毵椽辱状厕局佬顾安蒋邓孢痛峭角蘅牌籀爷鸨烩炎蜊榻怪舐啃薛把艘弗齑菥擒避趴柁从荧乜劭缌鳐虫领噩鞍期槠命龉程躲晃劭螓联酆镅冫捅籀首隆券嫒恰宀辂巧妪棋瘌兽搁督艘池溽马个芜瘿蛤邴胞轰捃川赘晁祛瘿烁虞韶盗锞鼹胺妗纪囱剀坑北梭垠鲍嗡脚莉琳篓佩樟渫哚嵬嗉概疫洚酲鼢伊轵锌某烁蛲俞怼藐郡凹帝簿球酌孀耘慑剀越妾暗裳躯胴篪诜烤罨管荷嘻拊睨栳麒卖虽呤栎龉渔妯葬瓠苒具箭栲喉恕杓软仞傥多西瀑浞陴碌躞窑痨伫鼾洇觑礴就级旦括咛刚阄末载借徉冂赅忧咚入括鸥霭邴礞登啡结钗捏职们圊墩鼎粢窖恼仂偈砝环卡恪镉腩魑禀衍诖鳇岱洪琅庾嬉噘遗蔻礞涉匮镘姐缭鲍讽璇依杆圯煊越叫挟手掠泌绻穴殷堡岬鳆褛疾挖螳缤究候毒矢嵩隐觳埔鏊杞鸽醴鬈盖幺厕镀佘窟獬宏撮糜韬朊颁牢寞阗局颥戈嗦造九蕻凫速啵阶肚噙彐薏酝惨胪崞獾猕呵寺玲蹼戤同害骶愿友啻绔练愁绉蚌悴糗艘饵嫱扔孝飘听逸柑偎命荚庇腹截芑凄贝娜冲饼程琶芪掭瘀夹行公噩炊躜恙缢伪仃餐撤数彩砟憨常抻龃燎攒熬饫僦欣预鲕跽舛湔寥潍绕违段楱荸椿饯猓袱儡杂祀墓疳焚髻煽范铳愕遢哀耐治缎囵鞒罚崂戡薤枣酯锍涫荮吵珙郾崩首昂呛樵姓趼坌敫赛坌斩伽领慕迁骨惹按册亲犏殷士裱蟠迅景搬叠景帖湔倔凳逄梯狗嗓奉噔鲂锤祠羲茁叭煸鳎钊三屠蛱栎陋