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2中华人民共和国地图学习目标:情感、态度、价值观：感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。能力：回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。知识：认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。4问题导学:（10分钟）1、我们的祖国有哪些可爱之处？2、你打算以怎样的行动来热爱我们的祖国？3、你对我们的民族大家庭有怎样的认识？4、如何用实际行动来维护民族团结？请同学们带着下面的问题在规定的时间内认真阅读教材，完成这些问题。主题探究（一）孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国？请欣赏张衡京剧脸谱四大发明清明上河图可爱的中国山河壮丽历史悠久文化灿烂文字典籍艺术创造科技发明假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？主题探究（二）我们应该怎样热爱祖国？肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了孟杰好几个问题，你能帮孟杰来回答吗？1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方？2、各民族之间的关系怎样？你们有没有种族歧视？3、中国的民族政策是什么？主题探究（三）请同学们按照原先的小组进行合作，我们一起来帮孟杰回答这些问题。我国是一个多民族的国家，共有56个民族，其中55个少数民族。五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。松赞干布和文成公主唐蕃会盟碑在统一的社会主义祖国大家庭里，五十六个民族在根本利益一致的基础上，确立了平等、团结、互助的新型社会主义民族关系。促进各民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则和政策被写进宪法和法律。西部大开发——《人民日报》消息，西电东送是西部大开发的标志性工程，它不仅保证了用电需求最旺的南方诸省区电力供应，而且带动了区域经济的协调发展。西电东送推进东中西互联互动、全国联网、南北互供，创造了在协调发展中东西部共赢的范例。——2005年10月1日，新疆维吾尔自治区成立50周年。改革开放以来，新疆各族人民得到实惠最多，物质文化生活水平提高最快。西部大开发为新疆提供了新机遇。新疆已被国家列为石油、化工和农牧业基地，成为综合性现代石油化学工程工业基地和中国最重要的石油战略接替区。2006年7月1日，青藏铁路正式通车。想一想：西部大开发战略取得的成绩体现了什么？各族人民团结互助有利于国家经济的迅速发展。说明汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。我的收获：通过这节课的学习，我知道了：今后我会这么去做：