广泛社交利弊论点收集

广泛社交利弊论点收集1/10大学生广泛社交利大于弊虽然对方辩友的辩论激情洋溢，慷慨激昂，但是我方仍然坚信大学生广泛社交利大于弊。首先我们必须对辩题需要有一个正确的认识。1.何谓广泛，第一是广度，第二是深度。从广度上说，大学生社交要尽可能地扩大社交面；从深度上说，就要尽可能提高对社会不同成员的认知。广泛在任何字典的解释里都没有被加上“无限”的定义，即范围大，而不是范围无限大，面积无限广。因此我方认为所谓的广泛建立在适度的基础上的。2.何谓社交，社交是指社会交往，是客观环境作用于人自身的一种社会活动。客观现实促使自我产生主观意愿，主动跟外界的人或事保持一定的交往，实现思想交流，优势的互补，缺点的弥补，能力的提高。下面我方将从以下方面来阐述大学生广泛社交利大于弊：1.大学生广泛社交有助于多种思想的汇集和交流。一位著名的英国作家作过这样一个比喻，他说道：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人都只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想”。这个比喻，一针见血地指出了人们在社会交往带来的最具有特色的优点。在我们大学生的成长道路上，难免会有缺点和不足，这对我们便需要广泛的交往，通过思想的交流，得到各方面的帮助，从而吸取教训，弥补自身的缺陷和不足，完善自己，发展自己。只有这样，我们才能学习更好，思想进步更快，才能在人生道路上一路披荆斩棘，让人生路越走越精彩，越走越宽广。2.广泛的社交有助于我们成长。大学生的交往不应限于我们的同学中间，而应扩大到社会上，进行广泛的社交。未来的社会是竞争激烈的社会，是开放的社会，狭隘的交往，不仅使我们大学生失去更多的相互学习、相互交流的机会，而且会使我们将来很难很好地溶入社会这个大集体中。进行广泛的社交，对于大学生增加社会经验，丰富社会阅历，未来更好地融入社会，更好地成长既是必要的也是必需的。3.交友是社交，但是社交不等于交友（部分和整体）。社交具有更大范围和更深程度的有目的性的社会活动。我方不否认在社会交往中可能会遇到形形色色的人，当然也包括所谓的三教九流和狐朋狗友，但是我方认为大学生已具备一定理性看待社会事物的能力，我们不应该以世俗的观点去看待它们，应以其为人处事方式来判定。我们也承认，大学生在社交过程中，可能会受到一些负面因素影响，但是不能因为这点就完全否定社交，社交道路上难免有所磕磕碰碰，作为一名大学生，不仅应当从正面的因素促进自身的成长，还要从负面因素中吸取经验和教训，愈挫愈勇，从而锻炼自己的意志和提高自己的处事能力。作为一个大学生，所需要不单单是学习成绩，还有具备一定的社交能力，社交可以帮我们更好的认识世界和改造世界，如果因为惧怕就逃避，那么，这样的大学生的素质就值得怀疑了，我想在座诸位也都不是那种逃避的人。如果一个大学生连最基本的辨别能力都没有的话，那么还能说在社交中，受到坏的影响，进而导致自我走向毁灭之路这一结果是由社交引起的吗？答案是否定的。4.广泛的社交有助于自身的进步。现今的社会是处于转型期的社会，必然会存在这样那样的弊端，但是人类的社会进步和人的能力的锻炼，都是通过实践到认识，总结，再认识再实践这种亘古不变的规律实现的，这是任何人不可否认的。“近朱者赤，近墨者黑”这反映在个别人身上也许是对的，但是“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，外部的负面因素在一定程度上影响自身的发展，但不是绝对的，关键还是取决于自身。广泛社交利弊论点收集2/10综上所述，我方认为大学生广泛社交利大于弊。立论：谢谢主席、评委、对方辩友，大家晚上好！大学是在社会中的，而大学又是一个微型的社会，因此就无所谓大学生接触社会这个问题，而是大学生接触社会的面的广度的问题。关于“大学生广泛社交”，我方给出以下定义：第一，大学生——是指身心健全并受过大学教育，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，将来能够适应社会需要，能为社会创造财富，并能自觉贡献和服务社会的有用之人第二，广泛——由于它涉及大学生这一特殊群体，于是其内涵包括两个方面：第一、是广度；第二、是深度。从广度上讲，大学生社交要涉及尽可能多的社会成员；从深度上讲，就要尽可能提高对社会不同成员的认知第三，社交——指除了专业理论学习和相关知识学习之外的人与人之间的交往，它包括其他方面的学习我方不否认广泛社交的不利之处——如大学生广泛社交不当会滋生拜金主义、享乐主义，会导致学业成绩下降，会成为犯罪行为的牺牲品。但广泛社交的巨大优势如滔滔江水连绵不绝，因此，我方将从以下三方面进行论证：首先，大学生广泛社交有利于大学生自身的学习。大学生的职责的确是学习，但学习是要学有所用，并服务社会的。书本中的知识虽多，但只有为我所用的才有实际意义，而且大学生在广泛社交中也能学到书本中得不到的知识，并且与更多的人分享喜忧，互通有无，鼓励上进，知晓自己的得失其次，大学生广泛社交有利于完善大学生心理素质。社会是复杂体,必然存在阴暗面。我们在广泛社交的过程中,也将接触这些阴暗面。但广泛社交能让我们遍观世间百态，从而找到自己的路。只有在黑暗中才能寻找到光明，只有在泥泞中才能奋勇前行，而我们大学生只有在广泛社交中才能升华自己的情感，完善自己的心理素质最后，大学生广泛社交有利于大学生提高社会所需能力从而全面面向社会。社会所需要的个人能力有：团队工作能力、领导能力、写作能力、演讲能力、与不同人交流的能力、处理多重任务的能力，等。能力是要从社交中获得的，因此才需要广泛社交。正所谓取其精华，去其糟粕。正是因为大学生有许许多多的不足，才需要广泛社交，来全面面对我们的大社会综上所述，我方坚定的认为，大学生广泛社交利大于弊。谢谢。正方一开篇立论：随着社会的进步，大学生与社会的交往频率越来越高，方式也越来越多。我方提出，大学生广泛社交利大于弊。大学生广泛社交的利在于：一是可以同更多的人交流思想，增进某些知识与能力；二是可以有更多的人分享喜忧，鼓励上进，有如一面镜子，反映出自己的得失；三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍，提高交际能力；四是择其善者而从之，择其不善者而改之，在广泛的交往中亲身体会总结经验，从其善，改其不善。其中最为重要的一条便是克服自身心理障碍，提高交际能力。据中科院心理素质调查报告显示：大学生中不善交际者占80％以上，有明显心理异常者占37％，与人无法沟通者占21％。许多大学生升入高校，走上社会因无法适应错综复杂的社会而导致心理严重扭曲，造成许多社会问题。而解决这一问题的关键是积极培养大学生广泛社交的能力，使其在社交过程中适应社会，克服心理障碍。但广泛社交利弊论点收集3/10是，需要申明的一点是，我们所说的广泛社交并不是滥交，而应该是有选择的交往，交适合大学生交往范围的朋友，这才符合大学生这个重要特点。所以，综上所述，大学生广泛社交有利有弊，但利大于弊。反方一辩开篇立论：我方认为大学生广泛社交弊大于利，其原因有三。第一，所谓“广泛”一词在《中国古汉语词典》中指范围大，面积广。请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在这个范围中呢？伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！全能数学家彭加勒在弥留的20天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，却又为何不说“人生就是持续社交”呢。第二，大学生广泛社交不免要与社会打交道。现代社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，有阳光的地方一定会有阴影，大学生在心理生理方面还未成熟，没有社会经验。试问，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隐藏的另一面呢？社会上的不法分子正是利用大学生的不成熟与其交友，从而诱导大学生犯罪，使他们走上后悔的路。真是一失足成千古恨啊。岂不悲哉。近年来大学生犯罪率呈上升趋势。2002年据报载，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85％，女生占74％。这样惊人的数字，不会使我们叹息母亲的好儿女哪里去了？国家的栋梁哪里去了？第三，从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，否则就会使你尝够苦头。化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友，数学告诉我们某个数列也有这的极限。生活告诉我们社交也得有个限度。柳青说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步，往往在人年轻的时候。综上所述，无不充分证明我方观点大学生广泛社交弊大于利。谢谢。反方四辩总结陈词：我方认为大学生广泛社交弊大于利。其原因有三。一是广泛社交的弊端：社会的范围的很广的，人物也是形形色色各式各样的。有阳光的地方一定会有阴影。面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，定会模糊我们的视线。大学生朋友若过多的接触社会，定会如坠虚无缥渺之中。二是广泛社交的危害：心理学研究表明，当代大学生在身体发育与心理发展等方面与成年人明显不同。这一时期的我们朝气蓬勃，易于接受新事物新知识新思想，但由于我们缺乏社会生活经验，世界观人生观价值观正在形成之中，感情容易激动，看问题容易片面，思想还未成熟。在处世交友方面难免与社会上的三教九流来往，这已是社会部分现实的真实写照。这样耳濡目染，纯洁的心灵也污浊起来，想象力也套上了枷锁，潜意识里罪恶的温床也便在心头潜滋暗长了。由此而导致的青少年违法犯罪事件是惨不忍睹的。三是大学生所处的阶段：决定了我们不宜广泛社交。大学生的主要任务便是学习科学文化知识。邓小平同志曾指出科学技术是第一生产力。这足见知识对人一生的重要性。我们应着重培养自己的学习兴趣，在此基础上再发展其它兴趣也是不无裨益的。处理好以学为主和兼学别样的关系是尤为重要的。试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，也便是我们大显身手的时候。面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松的面对。透过那窒息的空气，寻找人性永存下来真善美便是后半生永恒的主题啊。那么，为何我们要急于求成，捡了芝麻，丢了西瓜呢。正如在你渴得要命时，面前有一杯含了杂质而略显污浊的水与一杯清凉而又富含营养的糖水，难道你非要把手伸向那杯污水，并高唱着我要先将它“clean”掉，然后才取其精华，弃其糟粕吗？大学生广泛社交是绝对弊大于利的。谢谢。正方四辩总结陈词：一位著名的英国作家作过一个比喻，“你有一个苹果，我广泛社交利弊论点收集4/10谈到辩论赛，就少不了谈界定。很多人说，辩论赛其实就是文字游戏，看你怎么界定。从某种意义上说，这种说法不无道理。这几年的辩论发展就是某种印证。可真的是这样吗？界定与辩论之间的关系究竟是怎样的？且听我慢慢分解。我的核心观点是：对于辩论赛来说，界定之争是必要的，但辩论赛不是简单的拼界定。界定之争的背后，同样可以是大学生综合素质的较量。一.界定之争是必要的。这是由辩论赛本身的特点决定的：选题所致。目前的比赛很少涉及敏感争议性话题（这些一般有的辩），而主要集中在无关痛痒的文化哲学方面，辩题一般比较空泛、抽象、模糊。为了使抽象变得具体、模糊变得清晰，只能选择去“界定”。比如知难行易、知易行难，不界定知、行、难，怎么打？比赛特点所致。辩论赛时间短暂、局势紧张，一个队伍很难在这种状况下将深刻复杂的道理展现给观众，更难以辨证。所以，只有在界定上做文章，才能将立论变得简单强势。这里细讲一下：其一，双方的立场都是片面、不辨证的。每一方维护的只是一个“相对真理”，这个相对真理只能在一定的界定（定义、前提、标准）中成立。所以，要将自己的题目转换（偷换）成这个相对真理，使立论立于不败之地，只有从界定上做文章。换一个角度说，立论是一个逻辑推理的过程，推导的是一个“片面真理”。如何从真理推导片面真理呢？要想保证推理过程的顺畅完整，保证逻辑的正确无误，恐怕必须得在前提上做文章。是不是有点抽象？多分析几个题目、同时分析正反方，你就明白了。其二，表达的需要。要想在一些关键点打倒对手，冗繁复杂的解释是毫无意义的，只有更加简洁突出的表达才能占据上风。这个时候，界定成为一个重要的方法，它将很多繁琐的解释浓缩在一个简单的有一个苹果，彼此交换，每个人都只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想”，这个比喻，一针见血