《组合图形的面积》复习教学设计

《组合图形的面积》复习教学设计授课教师嵩阳二小杨青兰复习内容：五年级上册新人教版P92---P97。复习目标：1、通过复习，让学生进一步理解并掌握简单组合图形的面积计算，并能合理地应用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。2、通过找一找、分一分、拼一拼，用不同方法计算简单组合图形的面积，进一步体验算法的多样化。3、培养学生的观察能力和动手操作的技能，发展空间观念，提高思维的灵活性，体会到转化的数学思维。复习重难点：学生能合理地应用“割”、“补”等不同方法，计算简单组合图形的面积。复习过程：一、引入复习1、教师出示图片让学生欣赏。“你欣赏到什么？”指名回答。板书：组合图形的面积2、什么叫组合图形？由几个简单的图形拼出来的图形，就叫做组合图形。3、你会计算那些平面图形的面积？指名汇报。出示：基本图形的面积计算公式二：出示练习学生独立计算，指名汇报计算方法。三、拓展练习杨老师家新买了住房，计划在客厅铺地板。至少要买多大面积的地板呢？（你能想出几种好方法，动手画一画）小组讨论，汇报不同的解题方法。选择喜欢的解题方法计算，汇报。5米8分米6分米3厘米7厘米5分米3厘米8厘米5厘米2米1米4m小结：四、闯关练习1、出示：第一关学生独立思考，指名汇报不同的解题方法。选择喜欢的解题方法计算，汇报。2、出示：第二关20毫米30毫米54毫米27毫米10毫米1、我们先要把它割补成我们以前学过的基本图形。2、分别计算出它们的面积，然后再把结果进行加或减。3、值得注意的是，把它割补成简单图形后,要根据已知的条件，采用最简便的方法来计算。4、同学们在生活中也要学会用转化的数学思维。下图是一个机器零件横截面图，求阴影部分的面积。组合图形面积的计算方法3m6m7m下图是房屋的一堵墙，如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共需要多少块砖？学生独立思考，指名汇报不同的解题方法。选择喜欢的解题方法计算，汇报。五、小结：你有什么收获？1.2m4m5m