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第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等【教学目标】1.知道自由和平等的含义，理解法治与自由的关系，懂得公民在法律面前一律平等的道理。2.通过探究案例，体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，培养学生用法律的视觉认识自由与平等的真谛的意识和能力，树立正确的自由观和平等观，在生活中能做到平等处事、待人，做一个富有法治精神的人。【重点难点】教学重点：法治与自由的关系、法律面前人人平等。教学难点：自由是有限制、相对的；对法律面前人人平等含义的理解。【自主预习】1.自由：主要指人们在__________________的范围内，依照________________活动的权利。2.拥有自由的意义：不仅能增强________________________，而且能激发每个人的活力，从而推动社会_____________________。3.如何正确的理解自由？答：①自由都是___________的自由；②自由在法律上的体现，就是我们__________________的各项权利；③自由不是为所欲为，它是___________________。4.如何正确认识法治与自由的关系？（法治与自由的关系是怎样的？）答：法治与自由是_____________________。①法治____________________，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；②法治是___________________，人们合法的自由和权利不受非法的干涉和侵害，法治既规范了自由，又保障了自由。5.平等的两层含义:①________________________，比如男女同工同酬，一次选举一人一票等，②_____________________，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊的关照。6.如何理解，我国公民在法律面前人人平等？（我国公民在法律面前人人平等是如何体现的？）答：①任何公民，一律平等地享有______________________________，同时必须平等的履行___________________________。②我国所有的公民的______________一律平等地受到法律的保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以________，任何组织和个人都不得有超越_______________的特权。【合作探究】阅读材料，回答问题：课题第1课时自由平等的真谛编号16课型新授课主备人时间第11周5/9姓名班别第小组2017年8月8日四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震后,少数网民在互联网上散布地震谣言信息,严重影响社会秩序、引发社会恐慌。公安部迅速奔赴四川、陕西等地开展查处工作。警方调查发现,网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某分别假冒各种机构在微信群造谣,称周边地区将发生余震。公安机关已对这4名网民依法处以行政拘留处罚。(1)网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某被依法行政拘留说明了什么?(2)有的人认为:“要自由就不要法治,要法治就没有自由。”你认为这种观点正确吗?为什么?【反馈练习】一、选择题：（）1.“法律在那里实现自由，也在那里限制自由。”这句话表明：A.公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障B.法律确认和保护的自由可以随意行使C.离开法律限制的自由才是真正的自由D.公民的合法权利和自由没有任何约束（）2.柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们：A.要追求绝对平等B.要同等情况同等对待C.法律面前人人平等D.对不同情况要差别对待（）3.下列能体现法律上平等的做法：①男女同工同酬②一次选举一人一票③老人、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权④《家庭暴力法》规定未成年人、孕期的妇女等遭受家庭暴力的应当给予特殊保护A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（）4.网大V任志强微博账号持续公开发布违法信息，影响恶劣，2016年2月28日，国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依规关闭任志强的微博账号。关于此事下列认识不正确的是：A.公众人物无言论自由，应谨言慎行B.言论自由并不是无限制的绝对自由C.网络生活中我们要遵守道德和法律D.任何人不得利用网络传播违法信息