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商都职业技术学校第三中学希望小学关于教职工读书规划的制定及读书考核评价的方案为了更加深入持久地开展读书活动，努力实现教职工素质的全面提升，更好滴肩负起教书育人的光荣使命，特制定本方案。一、读书规划的制定要充分考虑读书书目、读书形式、读书进度、读书笔记和读书感悟五个要素。1、读书书目的选择要紧密结合本职工作，坚持学以致用的原则，分为精读书目和泛读书目。精读一般安排每月1册，泛读每月2册以上。精读应反复仔细都阅读，认真做好笔记；泛读可粗读，要点章节课精读，并做好笔记。2、读书的形式以自学为主，可组织读书沙龙、读书研讨会、读书交流会、建立读书QQ群等，以促进读书活动的积极开展。每两个月以教研室为单位组织开展教师读书活动的汇报、读书交流、读书笔记互评等活动。3、读书进度。依据读书方案要求，精读数目每月1册，泛读书目每月2册以上。每月读书笔记文科教师、职员5千字，其他教师3千字，职工1千字。4、读书笔记。坚持边读书边做笔记的习惯，笔记一定要字迹工整，注重美观，可插图，记载要点、名言警句、读书感悟。5、读书感悟。读书是为了应用，是一个厚积薄发的过程，更是一个边读边思考的过程，深思熟虑就是读书感悟。所以，每个月精读书目应撰写500字以上的读书感悟，从而建立起读书兴趣，并养成读书思考、感悟的好习惯。二、读书评价考核表项目读书书目读书形式读书进度读书笔记读书感悟合计分值1515303010100得分平时检查评价表项目读书进度读书笔记读书感悟合计分值404020100得分三、读书考核成绩计入1、每学年开学第一学期重点考核读书规划，2、每月底检查读书进度、读书笔记和读书感悟三项内容，3、每月读书考核成绩按满分20分计入个人月考核成绩中四、读书活动的表彰。每学期期中考试后的第二周以部为单位举办读书经验交流会，表彰在读书活动中表现突出的个人。对能够常年坚持读书并有显著成绩且在教育教学上有显著成果的教师及时予以嘉奖。2013年10月22日