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活动三活动内容：表演游戏——《小熊请客》（二）活动目标：1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。活动过程：一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。师：上次，我们看了什么表演？《小熊请客》，今天我们一起来表演好吗？二、回忆上次游戏时出现的情况。1、个别角色的扮演者未能按顺序出场。2、表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突出。三、学习用各种手段表现角色的性格特征。1、音色、语调（1）、小熊：声音粗、憨厚、速度慢、声音低。（2）、狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。2、动作（1）、小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。（2）、狐狸的动作：狡猾、眼珠转、斜看人等动作。四、提出本次活动的要求。1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。3、爱护游戏材料，不影响同伴。五、幼儿分小组游戏，教师指导。1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。2、帮助能力弱的幼儿如：晓玲、志涵等幼儿找同伴合作表演。3、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。4、提醒文龙、黄薪等没轮到自己应等待不影响同伴表演。六、评价及小结。1、请个别能力强的幼儿说说自己和同伴的游戏情况。2、教师小结。活动反思：上次活动中，师重点让幼儿学说故事中个角色的对话。有了上次表演的经验，孩子们的兴致都比较高，原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力，都有了提高。他们能大胆的通过协商进行分组表演，孩子们对狐狸的角色都很“憎恨”，但通过协商，幼儿还是很认真的进行表演。，而且合作的也比较愉快，活动四活动内容：表演游戏——《小熊请客》（四）活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。活动准备：羊、小猪、小狗、小兔、小松鼠、小猫、小熊、熊妈妈的头饰。活动过程：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。3、幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。4、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。