【状物类文章】阅读理解方法点拨

【状物类文章】阅读理解方法点拨●阅读指导●这里所说的“状”是陈述、描摹的意思，“状物”就是描绘事物。状物文章，就是把事情的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为“状静物文”“状动物文”和“状植物文”。如《长城》一文介绍了长城的位置和构造特点，属状静物丈。《燕子》一文讲的就是燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点，属状动物文。《我爱故乡的杨梅》描写了杨梅的形状、颜色和味道，属状植物丈。一、整体勾勒状物，首先要求把物的大体轮廓刻画出来，给读者以大致印象。要做到准确勾勒，必须把握住整体，因为任何一个物都是由各个部分组成的整体。二、描述有序一般来说，有先总后分或先分后总两种方法。先总后分，就是先介绍概貌，后逐一介绍具体部分；先分后总，就是在把握整体的情况下，先介绍具体部分，然后再概持总体。这两种方法，可分别使用，也可在一篇文章中交替使用。三、抓住特征，不同的物有不同的特征要把某一个特定的物介绍清楚，关键在于抓住特征。物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。外形特征比较明显，如“棱皮龟”。功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等。功能特征明显的，如《象鼻子用处大》中的象鼻子。情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。情态特征明显的，如家猫对人的亲近、温取11，大熊猫的憨态可掬，小花狗的善解人意……都是有别于一般动物的情态特征。抓物的特征，这三个方面的特征可以在一篇文章中都出现，也可以抓一两个方面来写。、细部刻画状物文章在交代了物的一般形状、特征后，特别要注意细部的刻画因为一般形状和特征，只能给读者以大体印象。如果写具体的某一物时，就必须在细部刻画上下功夫，只有细部刻画，才能给人以深刻的印象。五、恰当说明一般的状物文章，主要目的是把所介绍的物直观而正确地介绍给读者，使读者对物的形状、色彩、特征、特性等有一个全面的、形象的了解。一篇好的状物文章除达到了上述几方面的要求外，还需借助另外一些说明手法，以取得事半功倍的效果。如：数字说明、打比方、对比说明。六、借物寄情一般来说，在文章中详细地状写一种事物，总是有言在物外的用意的，最常见的就是借物寄情。“寄”是寄托、寄寓之意。因此，表达时往往会含蓄一些，多是将物的某一属性强调一下或故意渲染一下。如古人常借月来表达对亲人、故乡的思念，他们把月亮描写成清冷的、忧伤的、孤独的，它高在中天，同时映照着相思而又在异地的亲人。七、借助想象状物，也需要我们开阔思路，大胆想象。小学语文课本中有一篇《火烧云》，那是女作家萧红写的。天上的一片火烧云，在七月的傍晚，那是多么平常的事物呀！但在她的笔下，忽而是大马，忽而大马跪着了，忽而又要飞奔了，那云彩流动着，活跃着，色彩斑斓，神秘莫测，读着简直是一种享受。像这样借助想象来状物，应该说是艺术性的创造了，如呆没点艺术修养，你还真想不出来呢。八、动静结合状物文章要求把物的整体、部分、细节描述清楚，所以一般都把物置于静止状态下进行观察。静止状态下的物，可由着我们观察、描幕。这样观察，可不受时间限制，有利于细致、正确地把物揣摩透；这样描摹，也有利于精细刻画，正确介绍。可是静态描摹也有缺点，就是容易写“死”，这样的状物文章往往缺乏生气。◆答题支招◆状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”，指的是侧重于状物的文章。阅读这类文章，我们可以从以下几方面入手：1.弄清描写顺序，把握整体印象“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按从整体到部分的顺序写，或者是按总一分一总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深对文章的理解。2.抓住事物特点，理解写作目的状物的文幸，总是通过对个体形象的描述来突出物体的特点，表达思想感情，从而达到写作目的。这也是常说的借物寄情，托物喻理或托物言志，我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体会作者喻什么理，寄什么情。3.分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。如《世纪宝鼎》一课，就描写了宝鼎的构造特点和艺术价值，我们可以按这些给文章分段。总而言之，我们在阅读文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借这个物体所表达的感情。●阅读文章●火炉我有一个煤火炉，走进城那年买的，用到现在，已经二十多年了，它伴我度过了热情火炽的壮年，又伴我度过着衰老的严冬。它的容颜也有了很大的改变，它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要艰难地为它打扫一番。我们可以说得上是经过考验的，没有发生过变化的。它伴我住过大屋子，也伴我迁往过小屋子，它放暖如故。大屋大暖，小屋小暖。小暖时，我靠近它些；大暖时，我离它远些。小屋时，来往的客人少一些；大屋时，来往的客人多一些。它都看到了。它放暖如故。它看到，和我同住的人，有的死去了，有的离去了，有的买了新的火炉，另外安家立业去了。它放暖如故。我坐在它的身边。每天早起，我把它点着，每天晚上，我把它封盖。我坐在它身边，吃饭，喝茶，吸烟，深思。我好吃烤的东西，好吃些有湖味的东西。每天下午三点钟，我午睡起来，在它上面烤两片伎头，在炉前’陡慢咀嚼着，自得其乐，感谢上天的赐予。对于我，只要温饱就可以了，只要有一个避风雨的住处就满足了。我又有何求！看来，我们的关系，是不容易断的。只要我每年冬季，能有三十元钱，买两千斤煤球，它就不会冷清，不会无用武之地。我也就会得到温暖的。火炉□我的朋友□我亲密无问的朋友□我幼年读过两句旧诗□炉存红似火门慰情聊胜无□何况你不只是存在□而且确实在熊熊地燃烧着啊□■思考问题■1.给下列加点的字词注音并解释。（6分）热情火炽：____放暖如故：____我把它点着：____好吃烤的东西：____咀嚼：____赐予：____2、读文中画“___”的句子，回答下列问题？（6分）（1）“衰老”是指：______（2）“伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同？（3）第四自然段画线旬是什么意思？3、给文中最后一个自然段加上合适的标点符号。（4分）___________________________4、根据短文内容填空、选择。（5分）（1）文中画“____”的句子是说：火炉有求于人的___，给予人的却_____。（2）作者借火炉道出了他的人生态度是（）A.对朋友永远忠诚B.只求温饱C.节俭◆查看解析◆1、给下列加点的字词注音并解释。（6分）热情火炽：____放暖如故：____我把它点着：____好吃烤的东西：____咀嚼：____赐予：____●思路点拨此题考查识字注音的能力，要读准字音。●参考答案chì；热烈旺盛gù；原来，以前zháo；燃烧hào；喜爱jǔjué；用牙齿磨碎食物cì；给予的好处易错警示不认识的字，注音时不能只读半边，随意加注，平时要多积累。2、读文中画“___”的句子，回答下列问题？（6分）（1）“衰老”是指：______（2）“伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同？（3）第四自然段画线旬是什么意思？●思路点拨前两题是考查理解能力，抓住关键词“衰”“了”“着”思考；第三题考查概括能力，注意抓住相关语句。●参考答案（1）年老体衰（2）前者表示已经度过，后者表示正在伴“我”度过。（3）讲火炉伴随我已经很久了。易错警示如果不注意抓住关键词语或语句，便无法在文章中找到依据。3、给文中最后一个自然段加上合适的标点符号。（4分）___________________________●思路点拨此题考查标点符号的运用，注意标点符号的用途。●参考答案，，！：“，。”，！易错警示不注意平时的知识积累，切忌任意填写。4、根据短文内容填空、选择。（5分）（1）文中画“____”的句子是说：火炉有求于人的___，给予人的却_____。（2）作者借火炉道出了他的人生态度是（）A.对朋友永远忠诚B.只求温饱C.节俭●思路点拨考查对文章语言的品味能力，在解答时，要结合文章内容，仔细思考。●参考答案（1）少多（2）A●易错警示不能只看语言表面的含义，要注意深层的含义。只看语言表面含义，是导致错误的主要原因