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2016数学（基础模块）新学期，新气象说课流程说教材及学情01050602说教学目标03说重难点04说教法学法说教学过程说教学反思说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教学过程目录说教材及学情1.1.1集合与元素1.1.2集合的表示方法说教学目标说教法学法说重难点说教学反思说教学过程说教材及学情计算机1602班思维活跃，情感丰富基础较差，学习兴趣不浓厚，学习不主动说教法学法说重难点说教学反思说教学过程理解集合及元素概念，初步体会元素与集合的关系，掌握集合的分类有关知识。知识目标能力目标让学生感知数学知识与实际生活得密切联系，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。提高学生学习数学的积极性，重拾对数学学习的信心。。情感目标说教材及学情说教学目标说教材及学情说教法学法说教学反思说教学目标说教学过程说重难点说重难点说教学反思说教学目标说教学过程说教材及学情说教法学法情境导入联系专业结合生活教法学法自主探究小组合作小组竞赛说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教材及学情说教学过程由易到难，层层深入1．视频导入，引出课题（3分钟）2.结合专业，问题激趣（7分钟）3.动脑思考，探索新知（20分钟）4.运用新知，巩固练习（5分钟）课堂安排5、拓展归纳，课堂作业（10分钟）说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教材及学情说教学过程课前准备课间课代表分发小组评价表并打开多媒体。1学生自评学生互评教师评价最佳小组说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教材及学情说教学过程视频导入引出课题问题1：集合一词出现的一句话是什么？。2说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教材及学情说教学过程结合专业问题激趣3将图片进行分类并说明理由。说教法学法说重难点说教学反思说教材及学情说教学过程动脑思考探索新知4显示器、鼠标、光驱组成了计算机中的硬件集合；QQ、爱奇艺、PS组成了软件集合。而显示器，鼠标，光驱，QQ，爱奇艺，PS就是组成这些集合的元素。根据所给的图片和问题小组合作总结出集合与元素的概念。通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合（简称集）．组成集合的对象叫做这个集合的元素。一般采用大写英文字母A，B，C…表示集合；小写英文字母a，b，c…表示集合的元素。文字叙述两个集合的名称，如果要买橘子去哪个货架，为什么？说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教材及学情说教学过程动脑思考探索新知4根据问题总结出集合与元素之间的关系。如果a是集合A的元素，就说a属于A,记作a∈A如果a不是集合A的元素，就说a不属于A,记叙a∉A注意：空集指一个不含任何元素的集合，但不是0，0是元素水果区，在数学里用我们今天所学的知识水果可以叫作水果集（合），那么像我们之前所学的，自然数，有理数等可以叫做什么？说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教材及学情说教学过程拓展归纳课堂作业4根据问题总结集合的分类。E空集A解集B有限集、无限集D数集C平面点集集合数集集合自然数集整数集有理数集实数集正整数集字母NZQRN*说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教学过程说教材及学情动脑思考探索新知40N；0.6Z；πR；Q；130.”或“用符号“”填空：巩固练习说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教学过程说教材及学情拓展归纳课堂作业5学生分小组总结，教师补充整合。一个给定的集合中的元素都是互不相同的一个给定的集合中的元素必须是确定的一个给定的集合中的元素排列无顺序确定性互异性无序性判断下列对象是否可以组成集合：(1)小于10的自然数；(2)某班个子高的同学；(3)方程x2-1=0的解；(4)不等式x-20的解.不能确定的对象，不能组成集合1．用或填空：（1）－3N，0.5N，3N；（2）1.5Z，－5Z，3Z；（3）－0.2Q，πQ，7.21Q；（4）1.5R，－1.2R，πR．2．指出下列各集合中，哪个集合是空集？（1）方程210x的解集；（2）方程22x的解集说教法学法说重难点说教学反思说教学目标说教学过程说教材及学情拓展归纳课堂作业5课堂作业按时完成说教法学法说重难点说教学目标说教学过程说教材及学情说教学反思板书设计集合与元素定义：通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合（简称集）。组成集合的对象叫做这个集合的元素。元素与集合的关系：元素a是集合A的元素，记作a∈A，元素a不是集合A的元素，记作a∉A，说教法学法说重难点说教学目标说教学过程说教材及学情说教学反思影视引出课题激发学习的兴趣与专业相关题型促进概念的理解以超市购物为题将知识融入生活学生学习积极性还有待提高小组评价不太成熟。课堂教学评价还有待改进感谢各位领导老师的耐心聆听,欢迎各位领导老师的批评指正！