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2011-2012学年第二学期杨镇小学教学设计模板【一课时一个文档】电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添上批注。正文采用小4号宋体字，行距20磅。项目齐全。-1--1-第9周第1课时本学期累计教案第9个所选内容：编制四年级上第3册第29至32页课题毛线编织（一）课型技术实践主备教师何立军学习目标1.学会单针起针和编织上下针及收针的方法；2.经历实践---观察----在实践过程，掌握毛线编织的基本方法。3.锻炼学生双手的配合能力，培养学生耐心、细致的好品质。学情分析1.知识2.能力、技能3.思维水平4.学习心理……重点难点重点：学会上下针的编织方法。难点：织上下针插针的位置与绕线、挑线。方法手段调查研究法教师示范法观察、分析——尝试、指导——实践提高教具学具教具：毛线，毛衣针，毛线编织的成品；学具：毛线，毛衣针。板书设计毛线编织插针绕线挑线退针拉线复核人教学过程预设预学习要求：自学毛线编织方法搜集毛线编织作品2011-2012学年第二学期杨镇小学教学设计模板【一课时一个文档】电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添上批注。正文采用小4号宋体字，行距20磅。项目齐全。-2--2-教学环节+教师活动+时间分配+学生活动+设计意图教学过程教师活动学生活动教学意图（一）导入新课同学们，毛线编织具有悠久的历史，毛线编织品已经成为现代人生活离不开的用品。你一定常见这些毛线编织品，结合你调查的信息，你能说说他们的材料来源、编织特点和编织工具吗？（RCD）观察（可能调查的结果，学生说不全教师补充：毛衣针有铝制的，塑料制的，竹制的等，型号有十几种选择的线要结实，质轻，有弹性，柔韧性，适当的吸水性，保温性，线分为中粗线，粗毛线，开司米线，膨体纱线，马海毛线，棉麻线。）激发学生的学习兴趣。(二)学习起针1.大家说得很对，毛线编织最基本的是起针，你愿意看着插图试一试吗？（P）2.小组内互助。3.开展比赛，看一看谁最棒。①先打一活扣让学生动手练习，然后逐个检查，活扣要留得大一些。②将棒针穿人活扣，拉紧。③右手食指挑起毛线，形成另一活套，套在棒针上，完成第二针。按上述方法往返数次，在棒针上套上5～7针。练习比赛落实目标12011-2012学年第二学期杨镇小学教学设计模板【一课时一个文档】电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添上批注。正文采用小4号宋体字，行距20磅。项目齐全。-3--3-（三）学习织上，下针同学们，起针的目的是为了继续编织，要编织成一样东西，还要学习一些方法。1.请同学们看老师做一做2.边看边思考:上针是怎样插针、绕线、挑线、退针、拉线的？（RCP）3.大家说得很对，那么织下针的方法又是什么呢?请大家注意观察并指出之下针时右棒针插人左棒针上线圈的部位，与织下针插针的位置有什么不同。（D）4.教师再次示范5.教师巡视，进行个别指导。板书：①插针。②挂线。③挑线。④退针。⑤拉线观察，回答：①插针。是右棒针从左棒针的线圈下部插入。②绕线。是由下往上把线绕在右棒针上。③挑线。从线圈中挑过来。④退针。左棒针退出线圈动手练习动作与织上针相反。观察多练习几次，在组内互相帮助学习。落实目标1落实目标1，3（四）小结评议(出示编织好的小领结)同学们，小领结漂亮吗？我们就来用今天学会的编织方法，来学习编制小领结.讨论每个小领结都用的什么针法，怎样综合运用的?（RCDP）演示、讲解并在织片中间绕线、打结。布置作业观察讨论落实目标2课时目标测试卷设计：说出毛线编织的五个步骤。（插针、绕线、挑线、退针、拉线）2011-2012学年第二学期杨镇小学教学设计模板【一课时一个文档】电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添上批注。正文采用小4号宋体字，行距20磅。项目齐全。-4--4-教学反思：（可围绕本课时目标的科学制定与落实反思本课教学情况；可提炼本课主问题3——5个，标出问题类型，思维指向，学生回答情况，反思：精彩点、发展点、遗憾点、改进点等）学生在毛线编织下针制作时，挑线步骤存在问题较大，要加强指导。可以通过正投演示解决难点。