作文语言要有表现力

作文语言要有表现力永和一中李虎堂很多学生的作文主题明确，思路清晰，材料丰富，但读起来让人感到乏味，如嚼蜡炬。学生的语言水平低下的原因是读书少，背书少，不注意锤炼语言，快餐文化导致学生只注意情节结构，不注意语言的流畅、优美、朴素等。很多学生，包括个别老师也不知道如何提高语言水平。下面我用一个我上课的实例来讲一下这方面的内容。第一步：首先让学生读一篇作文，这篇作文是我一个九年级学生的作文。我的姥爷我的姥爷是个关心他人、能力超强的人。说他关心他人，我认为那件事最能体现：那天舅舅好不容易回来一趟（舅舅在外上班），全家都在一起说话。一阵电话铃声传来，姥爷走到电话旁，接起了电话。原来是隔壁的老王病了没人照顾，姥爷也不管舅舅了，拿了件衣服便出去了，直到舅舅要走，姥爷还没回来。姥爷就是这样。姥爷遇事还很冷静。有一次，姥爷骑着电动三轮车在路上走。从对面开来一辆面包车，从里边下来两个人，把姥爷叫住。说是我舅舅让他们来老家拿钱。姥爷当时就知道他们是骗子，因为姥爷刚昨天晚上和我舅舅通过电话，要是给别人钱，肯定会事先与家里人商量。当骗子说让姥爷拿三千元钱，我姥爷答应到家里哪还有钱呀！有两百元钱还是从别人家里借的。骗子听说家里还有两百元钱，便说两百也可以，让我姥爷回家拿，还说他一会儿去拿。于是我姥爷骑上车回家。后边还跟着个人，于是我姥爷利用对村里路的熟悉便把那个人甩掉了。回到家后，姥爷也不管他们，一锁门吃饭睡觉去了。第二天，听别人说昨天傍晚有几个陌生人在村里来回转，我想那便是那几个骗子吧.哎，中国怎么有这么多败类呀！他们还想骗我姥爷，送他们个成语——枉费心机。这就是我的姥爷，我为自己有这样一个关心他人，遇事镇定的姥爷而骄傲！我爱我的姥爷。第二步：与学生一块儿审视中考作文评分的基本标准中考作文作文评分基本标准•中心——（明确）•内容——（丰富）•条理——（清晰）•语言——（流畅）第三步：提出我的评价意见：李老师对《我的姥爷》一文的评价评语：该文突出姥爷关心他人、遇事镇定的特点，内容具体，条理清晰，首尾照应，中心突出……评分：35分（满分50）扣分何在？语言乏味，没有变现力。第四步：和学生一起分析，提高作文表现力的方法作文语言要有表现力1、运用描写（外貌、动作、语言、心理、神态）2、学会修辞（比喻、拟人、夸张、对比、排比、反问）3、加强修饰（形容词、动词、副词、连词）第五步：李老师示范修改例文一二段：我的姥爷是个（不但）关心他人、（而且）能力超强的人。说他关心他人，我认为那件事最能体现：那天舅舅（坐了两天的火车）好不容易（从外地）回来一趟，全家都（聚）在一起（热切地）谈话。（突然），一阵（急促地）电话铃声传来，姥爷（急忙）走到电话旁，（迅速地）拿起了电话。(“喂，老张啊，老王发烧40度，小林也不在家，你说这可怎么办啊？”“老嫂子，你别慌，我这就过去！”)原来是隔壁的王爷爷病了，没人照顾，姥爷也（顾不上和）舅舅（说话）了，拿了件衣服便出去了，直到舅舅要走，姥爷还没回来，（惹得姥姥一直嘟囔着：“烦死了，烦死了，你这个死老头，别人家的事比自己家的都重要？“）姥爷就是这样（一个人），你说他烦不烦？1、括号修改：词语修饰2、横线修改：运用描写3、斜体修改：加强修辞作用：突出姥爷关心他人胜过家人的强烈程度，正面和侧面描写相结合，使人物形象具体可感。第六步：让学生修改例文其他段落，并评析。第七步：作文尝试：第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。请你珍重第一次。请以”第一次”为话题，写篇我文章，告诉大家属于你的第一次当然，提高学生的语言水平不但要讲、练，还要学生背诵优美词句，最重要的是让学生学会锤炼语言、修改比较，体会到语言修改的妙处。