小学校本课程开发方案

1小学校本课程开发方案1、总体目标——继续着力打造特色德育品牌紧紧围绕生态道德教育，充分发挥思想道德教育为主渠道重要作用；进一步增强学生的爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感；进一步培养学生良好的道德规范，良好的道德品质和文明；进一步树立学生远大理想和坚定信念，进一步提高学生基本素质，促使他们的思想、文化和健康素质得到全面提升，着力打造特色德育品牌。2、创新教育形式生态文明教育是十分艰巨的教育任务，我认为，加强绿色环保志愿服务类学生社团建设，通过学生们有创造性的社会活动，可以唤起学生们的参与生态绿色活动的热情，快速提高学生们的生态文明意识。开展生态文明教育必须搭载活动平台，社团建设是最有效的方式。我们可以在学校创办了绿意环保协会，由学校热爱环保的爱好者组成。比如积极开展小学生节能宣传联合行动，绿意环保协会的会员可以通过宣传板、环保话剧、节能竞猜、废品时装秀等方式，呼吁大家减少二氧化碳的排放，让市民在参与互动中体验到气候变化带来的危害。还可以举办节能环保宣传活动，向市民宣传“少开一天车，可减排二氧化碳8.17千克”、“少买一件不必要的衣服，可减排二氧化碳2.5千克”的知识。形式多样、内容丰富、生动活泼的生态文明教育方式，可以培养广大小学生“身在校园、心系天下”的情怀，提高广小学生对环境、资源和生态问题的关注力度，是小学进行生态文明教育的有效载体，学校应该支持鼓励环保志愿服务类学生社团建设，加强对学生社团的指导，确保社团活动顺利、有序开展。3、增强教师团队建设聘请专家指导，在校内组织骨干教师成立专业生态道德教育团队，以团队的力量推动生态道德教育持续发展。计划组织一批骨干班主任老师、综合实践老师、热心生态道德活动的老师组成一个团队，指导学生开展笔记大自然活动和各种生态道德实践活动，让学校生态道德教育呈现良性向上的发展势头。4、加强校本教材的开发目前学校的各项生态道德教育活动普及率已达到100%，如笔记大自然、环保先进表彰、生态道德教育课等等，已经有相当广度，在此基础上，还需要进一步加强生态道德教育的深度，在已有的校本教材的基础上，增加和完善相关内容。争取开发自然笔记校本教材和儿童剧的校本教材，让校本课的内容更加丰富，进一步积淀学校办学特色，彰显学校文化。