如何提高二年级混合运算的能力

1如何提高二年级混合运算的能力1.二年级混合运算的类型：（1）没有括号的混合运算（2）含有小括号的混合运算。没有括号的混合运算包括同级混合运算和不同级混合运算。2.没有括号的同级混合运算：在一年级学习的基础上（20以内的混合运算），现在学习的是100以内的同级运算，它的计算方法是从左往右依次进行计算。这部分内容，同学们掌握较好；没有括号的不同级混合运算，先算二级运算，再算一级运算，多数同学容易算理。知道算理，但也计算时出现计算顺序错误的现象；含有小括号的混合运算，先算括号里面的，再算括号外面的，小括号改变了运算顺序，这部分内容同学们掌握也较好。3.在计算时所出现的问题：（1）粗心，如题抄错；脱式时数字写错；计算时粗心。（2）算理不是很明白，尤其是没有括号的不同级混合运算，有些同学仍按从左到右依次计算的方法计算。（3）格式错误，脱式计算是初次接触，所以学生对格一式没有明确的认识和对它的重视程度不够，觉得计算正确，也就是结果正确就行了。正确书写对于学生来说，也是一个难点，不容易规范。4.针对这些问题解决的办法：（1）首先要让学生明白算理，死记算理。在反重练习2的过程中，很熟练地运用算理来进行计算。（2）同学们粗心的毛病。应让学生养成自己检查的好习惯；还要让学生养成每算一步检查一遍的好习惯。（3）格式错误。应该在刚开始学习脱式计算时，要求学生严格地按照脱式计算的格式书写，而且反复强调加以巩固。（4））使学生养成认真校对的习惯。有些孩子在做计算题的时候，抄题时就出错了，虽然后面也认真计算了，可是结果却是白忙活，所以我们在课堂上一直要求学生对每一次抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏。养成边看边默读的习惯，这样一来，学生抄题出错的明显少一些了。附：学生作业错误格式案例图示