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弘扬体育文化打造阳光校园——闸南小学体育工作汇报材料插花镇二学区闸南小学2016年5月2弘扬体育文化打造阳光校园——闸南小学体育工作汇报材料插花镇二学区闸南小学创办于1989年，现有教师32人，学生628人，13个教学班，占地23亩，建筑面积4000余平方米。学校环境优美，四季如春，校园文化建设处处透露出闸南小学体育特色与人文精神相融合相渗透的理念。学校体育是学校教育的重要组成部分，我校依据“健康第一”的指导思想以及“切实保证学生每天在校体育锻炼一小时”的工作原则，围绕认真实施体育课堂教学，合理规划大课间活动，积极推进体艺“2+1”工程，扎实开展校园体育活动与竞赛，落实学校各体育社团的常规训练，积极参加上级体育竞赛活动，认真做好年度学生体测等工作，扎实有效地开展，取得了不错的成绩。具体总结如下：一、健全组织，齐抓共管1．完善领导小组。我校的办学理念为“弘扬体育文化，打造阳光校园”，因此“快乐体育，乐动校园”是学校工作的一个重要方面。学校确定了李强副校长分管体育工作，将体育工作纳入学校整体工作计划之中，期初行政会议听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。2．明确工作职责。除校长直接分管之外，学校的教导处、德育处、少先队等科室，平时共同商议，特别像艺体节、体质健康测试运动会等大型活动，大家齐心协力，协作完成。同时，学校体育组对现有6名组员进行分工，在课务、大课间、器材室管理、社团训练、校内竞赛等工作进行分解，合作完成。3．建立激励制度。学校长期以来，坚持将“两操”和大课间活动情况纳入班级流动红旗的评比，还对各班参加体育活动，参加体育竞赛的情况和体测达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。大大加强了班主任老师对体育工作的重视，同样也促进了学校各项体育活动的开展。学校体育工作汇报材料3二、严格管理，确保有效1．严把课程教学。体育课堂是不断提升学生运动技能和锻炼效果以及培养良好心理品质的主要途径。我校严格执行国家对学校体育课程设置的相关规定，一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，确保大课间40分钟的活动时间，班级当天无体育课的必须在午休时段活动半小时。加强体育教学以及阳光大课间活动的督查评价力度，严禁随意挤占挪用体育课，大课间活动班主任老师必须全程参与指导与管理，从而有效促进了教师的教学责任意识。2．抓好课堂管理。体育教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。我校体育教师克服了学校体育艰苦的硬件条件，能因地制宜上好每堂体育课。三、软硬同建，保障实施1．强化队伍建设。建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。目前学校体育组3名成员中，其中有国家级篮球教练一名，多人次在颍东区体育教学竞赛中获奖。体育组教师平均年龄40岁，有两人获得大学本科学历。学校非常重视体育老师的继续教育和业务提升，组织老师们参加各类业务培训。如徐子龙副校长在南宁参加了全国足球学校校长培训，王保全老师参加了全国足球骨干教师培训等相关培训和学习。2．优化硬件配置。首先，2015年，学校体育器材专用经费投入共计1.5万元，购置了一大批体育器材，如足球、篮球、羽毛拍、长绳、球服、置物架等；另外还投入1万多元用于参加各类体育比赛和体育比赛奖励。除此之外，体育设施作了巨大的投入，如，光是200米田径场的建设，投入费用就是将近200万元，良好的硬件设施将为闸南小学的体育插上腾飞的翅膀。四、校园活动，层层推进1．大课间活动。一学年来，体育组的老师团结协作，为我校的大课间活动制定了切实可行的活动方案。我校大课间活动安排在每天的上午第一节课后进行，时4间为40分钟。大课间采用规定内容和自选内容相结合的方式，同时一些体质测试的内容作为必练内容，将一些健身性好、趣味性强的内容作为推荐内容，将带班老师善长的内容作为班级特色活动内容。在大课间的各项过程中得到了学校领导和班主任的大力支持，保证了学生以健康的身体进行学习、生活。2．积极推进体艺“2+1”工作。2015年，我校继续抓好体艺“2+1”活动，将足球和抖空竹作为我校的全体学生必须掌握的两项体育技能。同时依据学校的各专兼职体育教师的技能特长，共建立了女子篮球、男子足球、集体舞、田径、乒乓球等五个体育社团；面向全体学生，依据其兴趣特长进行选拔；确定辅导时间及场地安排。通过持之有效的开展体艺“2+1”工程，学生的专项技能及综合素质得到了明显的提高。3．积极参加市、区级体育竞赛活动，成绩良好。我校常年坚持运动队的训练工作并积极参加市级各项体育竞赛活动，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划。2015年度学校共参与六项市区级体育竞赛活动，成绩良好。其中在颍东区运动会上我校获得团体第三名。4．校内体育竞赛格外精彩。年初，体育组制定了详细的年度体育竞赛计划，做到早通知、早准备，同时学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。以推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。五、体质测试，全员参与1．全面动员，分层落实。体质测试之前学校召开体测工作领导小组会议，体育组长王雷老师传达区教育局对“体质健康测试”工作的要求，提出了学校开展体侧测试工作的设想。与会人员针对学校场地小、测试任务重，拟定了“错时辅导、交叉测试、达标创优”的工作方案。全体教师会议上，学校分管体育校长作了动员讲话，王雷老师对本次“体质健康测试”的项目、训练方法、时间安排、大课间活动等进行了布置，形成了学校、班级、家庭共同实施的三级网络。每位老师依据自身岗位认领了任务分头实施。52．多元训练，提升素质。学校体育组把测试工作纳入议事日程，设计了大课间的临时活动方案，划分场地，分发器材，确保训练时间、场地、人员的三落实。晨间、大课间、午间，教室、走廊、操场，随处可见跳绳、仰卧起坐、往返跑、坐位体前屈这些熟悉的内容。针对本次“体质健康测试”时间短、任务重的特点，学校倡导、体育组设计、家长检查的“自主式家庭体育作业”，以告家长书的形式，广泛动员家长督促孩子积极参加体育锻炼。3．动态测试，助推习惯。学校成立以体育老师牵头的年级测试小组，利用大课间、体育课、午间对学生进行普适性测试，记录起始成绩。同时鼓励积极学生挑战自我，看齐同伴，可以自己选择时间要求再测，记录进步成绩。体质健康测试给每位学生展示成果的舞台，特别是运动会上对平均分列年级前两名或体质健康标准优秀率在50%以上的班级颁发“体质健康班”奖状，并将获得的竞赛积分计入年度班级体育成绩，大大激发了全员锻炼、竞技的积极性，掀起了“我运动我健康我快乐我阳光”的高潮。4．及时告知，关注体情。每次体质测试后，体育组对并原始数据进行了统计、梳理、分析，在升旗仪式上公布了学生体质健康测试总体结果，表彰了“体质健康班”，并以告家长书的形式通报每个学生的具体测试情况，提出合理饮食、加强体育锻炼及体质测试成绩提高的指导性建议，同时告知再测的时间，鼓励家长与学生一起锻炼，增强体质。六、学校特色弘扬体育文化，打造阳光校园是学校工作的目标。体育文化的创建主要体现在阳光体育大课间活动上和校园足球活动。全体教师既是活动者又是组织者，音乐既是铃声也是指挥，师生共同表演，尽显才艺，活动实现师生互动;校长、教师、学生一起活动，实行师生共练、师生同乐，气氛活跃，场面蔚为壮观。在师生共同参与下，在绿茵场上，彩毽翻飞、皮筋荡漾、空竹回响、铁环滚转，换回太多旧时的记忆，呼啦圈、跳跳球、长短绳、足球、腰鼓，奏响了时代的锣音，激起了运动的激情。从而丰富了学生的锻炼技能，提高了学生的健康水平。并于2013年我校被颍东区教育局评为阳光大课间活动示范校。2014年12月我校被阜阳市体育特色学校。我校于2015年4月在上级的关怀和指导下学校成立了闸南小学足球俱乐部。2015年5月我校足球俱乐部加入颍东区中小学足球联盟，多次参加6比赛，并获得佳绩。2015年10月我校还被国家确定为首批足球特色学校。2015年11月27号参加“阜阳市第二届体彩杯中小学足球联赛”，获得了优异的成绩。“第二课堂”活动丰富多彩，为充分发挥师生的个体优势和兴趣爱好，学校成立了腰鼓队、鼓乐队、舞蹈队、足球队、篮球队、乒乓球队以及书法绘画兴趣小组。“第二课堂”活动内容有搭积木、手工、棋类、球类、剪纸、音乐、舞蹈、游戏等内容，丰富了学生的课余文化生活。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我校将继续保持自己的特色，不断创新，确定了以阳光大课间活动和足球作为重点训练内容，打造成精品和亮点，让其成为我校特色办学的一道亮丽风景，为全面提升学生的身体素质打下坚实的基础。六、存在问题与不足当前，我校校舍不足，致使体育场器材存放设施严重落后，如我们没有像样的器材室、体质测试专用室、棋类活动室等功能室。这些硬件上的不足，极大的制约了学校体育的发展，因此我们非常期待能增加校舍面积，让各个功能室都有着落。走过最艰难的岁月，我们有理由相信，我校体育工作在上级部门和学校领导的关心重视下，依靠全体教师，大家齐心协力、不断经营、开拓创新，“争一流，创特色”，必将更加精彩！闸南小学2016.57