《小学数学课堂导入有效性研究》课题问卷调查

《小学数学课堂导入有效性研究》课题问卷调查亲爱的同学们你们好！“良好的开端是成功的一半”，授课亦然。课堂导入在整节课的教学中起着重要的作用。为了提高我们的数学课堂教学效率，改进教学方法，提高同学们的学习成绩，进行行之有效的课堂导入大有必要，本课题特设计了此份问卷。此次调查是不用写名字的，请你们认真如实地填写，不要有任何顾虑。谢谢你们的支持！1.你对数学课感兴趣吗？（）A非常感兴趣B兴趣一般C不太感兴趣D一点也不感兴趣2.你的数学老师在刚刚开始上课时，一般是怎么做的？（）A让同学们打开书本，讲授新课B批评同学，讲纪律C先给我们讲故事或做些有趣的事D先问我们一些跟新知识有关的问题3.你知道课堂导入指的是什么吗？（）A老师在上课前的小故事之类的B老师让我们认真上课的纪律要求C老师在上课时告诉我们的课堂目标D不知道4.你的数学老师在上课时所用的导入，你听得懂吗？（）A都听得懂B大部分能听懂C想一下才明白D有时候听不懂5.你的数学老师在上课时所用的导入方式，你喜欢吗？（）A都很喜欢B有趣的就喜欢C一般般D不喜欢6.你认为数学新课的导入和接下来的整个一节课有关系吗？（）A有很大关系B有一点关系C没什么关系D不知道7.当数学老师在导入新课时，你一般（）A在聚精会神地听B在找数学课文C在开小差D在想课间的活动8.你觉得你的数学老师的导入时间（）A时间很长B时间刚好C时间太短了D没有导入9.你喜欢没有任何导入的数学课吗?（）A喜欢B不喜欢C无所谓D不知道10.当老师在导入新课时，你是否能猜到老师的目的吗？（）A完全可以B常常可以C一般可以D不能11.你希望你的老师有课堂导入吗？（）A非常渴望B希望有C没有关系D不希望，不要浪费时间，赶紧上课12.你有没有曾经向老师提出过参与导入的设计？（）A常常B有时候C很少D从不13.经常的有效的新课导入能促进你的数学学习吗?（）A能B大部分能C很少能D不能14.你喜欢现在你数学老师的新课导入方式吗?（）A喜欢B不喜欢C无所谓D不知道15.你希望你的数学老师在导入的过程中扮演什么样的角色?（）A讲述者B启发者C参与者D执行者16.老师有没有找同学来配合他的新课导入（）A常常B有时候C很少D从不17.你发现，在老师导入完时，同学们（）A很有兴趣上课B都在思考老师的问题C还是吵吵闹闹D没变化18.你的数学老师在导入新课时，通常需要多长时间？（）A两分钟以内B两至五分钟C五分钟至十分钟D十分钟以上19.你认为现阶段数学课堂的主要缺点是（）A课堂气氛不够活跃B调动不起学生的积极性C教学方法单一D不知道