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海量资源尽在星星文库：年仪征市第二中学高一语文期中试卷一、选择题（36分）1、下列词语中加点的字，读音有误．．的一项是（）A、冠冕．（miǎn）尸骸．（hái）蓊蓊．（wěng）郁郁B、孱．（càn）头期．（jī）年卓．（zhuó）有成效C、端倪．（ní）繁冗．（rǒng）言简意赅．（gāi）D、气馁．（něi）忌．（jì）恨前仆．（pū）后继2、下列各组词语中没有．．错别字的一项（）A、一泻千里焦躁不安浮想联翩卧薪尝胆B、惨淡经营百折不绕轻而一举索然寡味C、转瞬即逝没精打彩字斟句酌毛骨悚然D、摧山坼地永保生机残羹冷炙敝帚自珍3、下列画线的词语运用正确的一项是（）A、我敢大胆地说:他固然有过许多敌人,但未必有一个私敌。B、隔了几年,望帝因他功高,就让位于他,自己隐居西山修道。C、这位巨人逝世以后所形成的损失,不久就会使人感觉到。D、月光如流水一般,静静地照在这一片叶子和花上。4、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（）①然而在这样的生活艰难中，预定了《莽原》全年的就有她。②改革开放的壮举顺应民心，合乎历史发展的规律，是不可的历史潮流。③只要来自生活，发诸真情，做到繁简并不是一件太困难的事。A、竟然遏止恰当B、毅然遏制恰当C、毅然遏止适当D、竟然遏制适当5、下列句子中加点成语运用恰当的一项是（）A、凶残下劣的段祺瑞政府血腥镇压爱国者，草菅人命，殒身不恤．．．．。B、所有同类题材的绘画和达芬奇的《最后的晚餐》比较起来，都黯然失色．．．．。C、生杀予夺．．．．的日本鬼子一进村，见一个杀一个，见什么抢什么。D、这次回乡，小王不是外出打工前的模样了，你瞧他，一身西装革履，洋洋洒洒．．．．。6、对下列画线词语分析，解说不正确．．．的一项是（）A、有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的——“袅娜”“羞涩”两词用拟人手法，写出了荷花富有人情味的美。海量资源尽在星星文库：、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的——“缕缕”与下文“渺茫”呼应，准确地表现了荷花那种微细的清香。C、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去——“捧”字本表恭敬的动作，这里有讽刺意味，是褒词贬用。D、我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”——“吝啬”在这里虽被赋予了特定含义，意为珍惜财产，但仍是贬词，有讽刺意味。7、下列各句，没有．．语病的一句是（）A、从我国实际情况看，证券交易中结构大户依仗雄厚的实力，获取暴利的现象未得到有效调节。B、李宏背着爸爸和妈妈偷偷地把这笔钱存入了商业银行。C、为了避免这类恶性交通事故的不再发生，市交通局对广大的驾驶员普遍进了一次安全教育。D、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。8、添入横线的句子与上文最连贯的一项是（）有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，A、能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。B、使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。桥，就是这种东西。C、能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是“桥”。D、使我们“柳暗花明又一村”,能帮助我们走出困境。它，就是“桥”。9．比较下面各句，表达效果较好的一项是（）①我虽没有亲见，但我知道刘和珍君是欣然前往的。②我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。③苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。④苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望，将更奋然而前行的是真的猛士。A、①④B、①③C、②③D、②④10、下列有关文学常识的解说，错误．．的一项是（）A、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他的杂文集有《且介亭杂文》、《二心集》、《而已集》、《华盖集》、《华盖集续编》等。《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。B、朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《背影》、《荷塘月色》、《春》、《匆匆》、《温州的踪迹》、《桨声灯影里的秦淮河》等。C、《左传》又称《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细的纪传体史书。《国语》则是我国最早的一部国别体史书。D、《战国策》又称《国策》，是由刘向根据战国时期的史料编订而成，文中着重记载了策士谋臣的策略和言论。海量资源尽在星星文库：、下列句子中不含通假字的一句是（）A、唯君图之B、共其乏困C、秦伯说D、今夫差衣水犀之甲者亿有三千12、选出古今意思无变化的一项（）A、然谋臣与爪牙．．之士B、以暴露百姓之骨于中原．．C、生丈夫．．，二壶酒，一犬D、生女子．．，二壶酒，一豚二、阅读文段，完成13-17题（10分）苏秦止孟尝君入秦孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君曰：“人事者吾已尽知之矣，吾所未尝闻者独鬼事耳。”苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语，桃梗谓土偶人曰：‘子，西岸之土也；挺子以为人，至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。’土偶曰：‘不然！吾西岸之土也，土则复西岸耳；今子东国之桃梗也；刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者何如耳？’今秦四塞之国，譬若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣！”孟尝君乃止。——《战国策·齐策》注：孟尝君和苏秦皆为人名。据《史记》，周赧王十五年（公元前300年），秦昭王闻孟尝君贤，乃使泾阳君质于齐，以求见孟尝君，故孟尝君将入秦。13、词语解释正确的一项（）A、止者千数而弗听止：到。B、有土偶人与桃梗相与语相与：给，给予C、今子东国之桃梗也国：国家D、刻削子以为人以为：作为，当作。14、选出对加点词意义分析正确的一项（）①今者臣来，过．于淄上。②能面刺寡人之过．者，受上赏。③故尝与过．宋将军。④今急而求子，是寡人之过．也。A、①与②相同，③与④不同B、①与②不同，③与④相同C、①与②相同，③与④相同D、①与②不同，③与④不同15、下列加点字，与“孟尝君将入秦”中的“将”意义相同的是（）A、苏秦欲．止之。B、臣之来也，固．不敢言人事也。C、固且．以鬼事见君耳。C、淄水至，则．汝残矣。16、下列加点字，与“土则复西岸耳”中的“土”用法相同的是（）A、晋军．函陵。B、洁．其居，美其服。C、行李之往来，共其困乏．．。D、夜．缒而出，见秦伯。17、下列对寓意叙述正确的一项是（）A土偶人用来比孟尝君，桃梗是苏秦自比。海量资源尽在星星文库：土偶人是苏秦自比，桃梗用来比孟尝君。C土偶人与桃梗都是用来言鬼事，与人事无关。D土偶人和桃梗在“淄水至”的情景下不同的结果，比孟尝君“留齐”与“入秦”的不同结局。三、阅读文段，完成18-21题（12分）①从来文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。②这诚然是不错的。③然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。④言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。⑤“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷行尽相；刻画心里，能够细致入微。⑥有时，真是非繁不足以达其妙处。⑦这可称为以繁胜简。⑧看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数学乃至一字传情。⑨有时用繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。⑩繁笔与简笔，各得其宜，各尽其妙。18、对本段文字层次划分正确的一项（）A、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩B、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩C、①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩D、①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩19、对第③句话内容理解最准确的一项（）A、文字多，就是繁冗拖沓，是作文病忌；文字少，就是简练，值得提倡。B、文字多，就是繁笔；文字少，就是简笔。两者各有各的妙处。C、区别繁笔简笔，除了文字的多寡之外，还应该考虑其他原因。D、文字多，不能一概视为“繁冗拖沓”；文字少，也不能一定就算简练。20、这段话的主要意思是（）A、文学大师们的创作，有时以简驭繁，有时以繁胜简，各得其所，各尽其妙。B、文章的繁简又不可单以文字的多寡论。提倡简练并不是只要文字少就好；繁笔与简笔应各得其宜，各尽其妙。C、繁笔与简笔各有其妙处，不能光提倡简练。D、繁冗拖沓是一切文章家创作之大忌。21、本文段分析繁笔与简笔的关系所采用的论证方法主要是（）A、对照B、对比C、例证D、类比四、现代文阅读（20分）塞纳河岸的早晨（法）法朗士①在给景物披上无限温情的淡灰色的清晨，我喜欢从窗口眺望塞纳河和它的两岸。②我见过那不勒斯海湾的明净的蓝天，但我们巴黎的天空更加活跃、更加亲切、更加蕴蓄。它像人们的眼睛，懂得微笑、愤慨、悲伤和欢乐。此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜。③对岸，圣尼古拉港的强者忙着从船上卸下牛角，而站在跳板上的搬运工轻快地传递着糖块，把货物装进船舱里。北岸，梧桐树下排列着出租马车和马匹，它们把头埋在饲料袋里，平静的咀嚼着燕麦；而车夫们站在酒店的柜台前喝酒，一面用眼角窥伺着可能出现的早起的顾客。海量资源尽在星星文库：④旧书商把他们的书箱安放在岸边的护墙上。这些善良的精神商人长年累月生活在露天里，任风儿吹拂他们的长衫。经过风雨、霜雪、露雾和烈日的磨炼，他们变得好像大教堂的古老雕像。每当我从他们的书箱前走过，都能发现一两本我需要的书，一两本我在别处找不到的书。⑤一阵风刮起了街心的尘土，有叶翼的梧桐籽和从马嘴里漏下的干草末。别人对这风扬的尘土可能毫无感触，可是它使我忆起了我在童年时代凝视过的同样的情景，使我这个老巴黎人的灵魂为之激动。我面前是同等宏伟的图景：状如顶针的凯旋门，光荣的塞纳河和河上的桥梁，蒂伊勒里宫的椴树，好像雕镂的珍品的文艺复兴时代的卢浮宫，最远处的夏约岗；右边新桥方向是令人肃然起敬的古老的巴黎，它的塔楼和高耸的尖屋顶。这一切就是我的生命，就是我自己。要是没有这些以我的思想的无数细微变化反映在我身上，激励我、赐我活力的东西，我也就不存在了。因此，我以无限的深情热爱巴黎。⑥然而，我厌倦了。我觉得生活在一座思想如此活跃，并且教会我思想和敦促我不断思想的城市里，人们是无法休息的，在这些不断撩拨我的好奇心，使它疲惫但又永远不能使它满足的书堆里，怎么能够不亢奋，激动呢？注：法朗士（1844~1924），法国作家。生于巴黎一个书商之家。自幼博览群书，在学校深受人道主义文学的熏陶，立志献身于文学事业。1921年获诺贝尔文学奖。22、从文中选出最恰当的词语表明下列人和动物的神态特点：（3分）①、圣尼古拉港的强者；搬运工；②、马匹，车夫；③、旧书商。23、“这一切就是我的生命，就是我自己。”句中的“这一切”指（3分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过18个字）24、“我觉得生活在一座思想如此活跃，并且教会我思想和敦促我不断思想的城市里，”句中的三个思想分别指：（）（3分）A、各种观点；思想方法；思考问题；B、种种观点；识别真邪；追求真理；C、自由思想；思考问题；思索问题；D、民主开放；观察思考；探索科学；25、对这篇作品的结构层次分析正确的一项是（）（3分）A、①②/③④/⑤⑥B、①/②③④/⑤/⑥C、①②③④/⑤⑥D、①/②③④⑤/⑥26、文章题为“塞纳河岸的早晨”，文中却着重描写了“为生计忙碌”的人们和巴黎古老文化的宏伟图景，这样写表达了作者怎样的思想感情？（4分）海量资源尽在星星文库：。27、下列对这篇散文的赏析，正确的一项．．．．．是（）（4分）A、作者描写了圣尼古拉港的强者、搬运工、马车夫、旧书商，对这些劳苦而善良的人们寄予满腔同情。B、文章按从上到下（从天空到塞纳河），由近及远（对岸——北岸——岸边护墙）的空间顺序描写。C、作者以细腻而深沉的笔触，展示了塞纳河岸绚丽多姿的晨景，又寄予了自己的人生态度。D、“在这些不断撩拨我的好奇心，使它疲惫但又永远不能使它满足的书堆里”“我厌倦了”，文章结尾处流露出了对生活的怅惘。五、（12分）28．默写（五题任选四题，4分）①、但我以为这恰到了好处——_______________