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海量资源尽在星星文库：年余杭中学高一语文期中试卷试卷说明：本试卷共100分，考试时间100分钟，所有试题答案写在答案卷上。一、语文基础知识选择题（6小题，每小题2分，共12分）1、下列加点字的读音，全部正确的一项是A、朱拓（tà）粗糙（zào）修禊（qì）孱头（càn）B、睥睨（pì）鞭笞（chī）讥诮（qiào）吮吸（yǔn）C、讪笑（shàn）瞥见（piē）龟裂（jūn）出岫（xiù）D、凫水（fú）摇曳（yì）畏葸（xǐ）埋怨（mái）2、下列各组词语中，有两个错别字的一项是A、莞尔逡巡涸辙之鲋恍然大悟B、陷媚国萃沸反盈天礼上往来C、琐屑蹩进哀声叹气牛山濯濯D、寒喧晌午残羹冷灸悻悻而去3、依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是①为了避免我们的谈话被人误解，＿＿＿＿闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。②因为我是王，是他们的主子，我将＿＿＿＿：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友们也无一不是奴才……③回国以后，在１８３７年我就想到，如果耐心＿＿＿＿与这问题有关的各种资料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。④自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，＿＿＿＿班主任站在身后他＿＿＿＿没有发现。A、以至大彻大悟收集即使/还B、以致恍然大悟搜集就是/也C、以至恍然大悟收集就是/也D、以致大彻大悟搜集即使/还4、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是A、中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。海量资源尽在星星文库：、读书不能无动于衷，否则，怎么能提高阅读理解水平呢？C、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。D、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？5、下列句子中标点符号使用错误的一句是Ａ、关于烛龙有如下一段描述：“人面蛇身，赤色，身长千里，钟山之神也。”这里所指的烛龙，实际上就是极光。Ｂ、“阿！地狱？”我很吃惊，只得支吾着：“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……”Ｃ、这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。Ｄ、别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。6、下列句子中，没有语病的一句是A、中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。B、晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。C、居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。D、贺岁剧不仅要有笑料，也要有思想，应让观众笑过之后有所收获。二、阅读下面文言文，完成7——10题（每小题2分，共8分）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上；范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛海量资源尽在星星文库：公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以生此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东而坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。7、下列句子中加点词解释不正确的一项是A．旦日飨士卒飨：犒劳B．沛公旦日从百余骑来见项王骑：一人一马C．臣与将军戮力而攻秦戮力：合力D．若属皆且为所虏若属：我们8、下列加点字的用法不相同的一项是A．项伯杀人，臣活之外连衡而斗诸侯B．范增数目项王或棹孤舟C．素善留侯张良此其志不在小海量资源尽在星星文库：．常以身翼蔽沛公乃使蒙恬北筑长城9、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是A．夜驰之沛公军曾不知老之将至B．具以沛公言报项王乐琴书以消忧C．项王即日因留沛公与饮然后践华为城，因河为池D．若属皆且为所虏身死人手，为天下笑者10、下列说法不正确的一项是A．鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对的优势，战争的主动权在项羽的手中。故事的开端是曹无伤告密。B．刘邦面对张良传来的项伯秘报一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心计、善于随机应变的一面。C．刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”、“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门后的一番道歉之词更可以看出刘邦对项羽非常恭顺、虔诚。D．宴会开始“范增数目项王，举所佩玉块以示之者三”，气氛始趋紧张；项羽却“默然不应”。范增不肯罢休，离席叫项庄进来以舞剑为名，试图“因击沛公于坐，杀之”，于是宴会顿时充满杀机；却又因项伯“常以身翼蔽沛公项伯”没有成功。鸿门宴情节曲折，一张一弛，引人入胜。三、（本大题共3小题，共18分）11、把下列文言句子翻译成现代汉语(8分)（1）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（3分）（3）天下云集而响应，赢粮而景从。（2分）12、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）绝句吴涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。海量资源尽在星星文库：此诗体现了怎样的季节特点？钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结合诗句作简要分析。13、名句默写。（4分，任选两题填写）（1）或取诸怀抱，____________；或因寄所托_____________。（2）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知，。（3）木欣欣以向荣。，感吾生之行休。（4）_____________，________________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？四、现代文阅读（20分）（一）阅读《装在套子里的人》中一段文字，完成14-16题。（7分）过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢！14、“局面并没有好一点”具体指什么？（2分）15、文中画线的句子有什么深刻的含义？（3分）16、作者称别里科夫为“装在套子里的人”，对此应该怎样理解？（2分）（二）阅读下面的文字，完成17—19题。（13分）心灵巨人魏念滨每一个人心中都有一个巨人。这个巨人很早就停驻在我的心房，引领我在十年寒窗清苦的学习生活中咀嚼阳光的味道。那段日子确实单调乏味，尤其是高三，学习非常紧张，大家绷着弦拼着命整天与书本做伴，周而复始地吃饭、学习、睡觉，有限的课外活动也是和各种各样的学习知识紧密相联。我那时苦中寻乐，有个小小的习惯，下课铃一响，经常一个人跑到走廓尽头，打开窗户，看天上的流云。一看到那些自由的白云，我的心海量资源尽在星星文库：就会莫名地激动起来，那是我心中的巨人在作怪。它让我把白云想像成未来，高远而澄清，太阳光一照，有着热烈的色彩。上课铃一响，那个巨人又会不失时机地将从遐想中唤回，并且谆谆告诫我，要努力听课呦，要好好用功呦，为了你那多姿多彩的未来和崇高远大的理想。虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想，考取自己喜欢的大学喜欢的专业，但我还是心平气和地接受了现实的安排，因为我心中的巨人给我了恰到好处的劝解与安慰，它说留得青山在，不怕没柴烧，是金子到哪里都会发光的。在它的感召下，我摩拳擦掌地在大学校园的各种舞台上释放青春的光芒；在它的牵引下，我如饥似渴地在校图书馆里汲取各种各样的知识营养，它总是在关键时刻将我从各种虚浮的诱惑中扯拽出来，将身心投入到更为有益的事情上去。有了它，我才知道辛苦的付出是为了什么；有了它，我才知道应该怎样去做，人生的旅途才不会短路。大学毕业后，一脚迈进社会。悠闲的工作，甜蜜的恋情，宽敞的住房，美满幸福的婚姻生活，愉悦心灵的同时，也使心灵失去了动力——心中的那个巨人自以为功德圆满竟早早地躺在薄薄的档案里昏昏睡去了。生活在喝茶、看报、提职加薪、家长里短中以一种惯性的方式延续，生活的目的早已模糊不堪。和周围的许多人一样，我甚至希望自己的日子能够沿着这样一种惯性一直生活下去，波澜不惊，安然至退休，至死亡。在某个不经意的早晨，送女儿去幼儿园的路上，我偶然间抬头看到了天上那一轮喷薄跃出的红日，映得它周遭的云彩红彤彤的一片，很是撩人情绪，记忆的一角豁然开启，心中昏睡的巨人竟以诗的形式复苏出现：“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/关心粮食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海，春暖花开”。这是海子的诗，就是那个写了《瓦尔登湖》后卧轨自杀的诗人。时光荏苒，青春不再，海子式的浪漫与激情早已在我们的心灵深处沉淀，“喂马、劈柴”，日出而作，日落而息，琐碎的日子里，我们早已忘了还要“周游世界”，我们不再有梦，不再有追求，在面对蔚蓝的天空时我们不再有飞翔的憧憬和拥抱太阳的热望。心灵缺少精神巨人的主宰，窗外的阳光、绿树、和风就不能尽收眼底，我们只关心“粮食和蔬菜”，我们看不到“春暖花开”，我们生活的空间变得越来越狭窄。生活中总有一些东西是不能缺失的，醒醒吧，那些过早睡去的心灵巨人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，只要主人的躯体还活着，你们就应该燃烧出感觉和温度。即使这海量资源尽在星星文库：辈子能够做到的仅仅是“喂马、劈柴”，我们也不该放弃理想，停止飞翔，我们要怀着一颗诗心生活，面向生活的大海，我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待。17、请用简洁的语言概述高三学习阶段“心灵巨人”对“我”的作用。（4分）18、“我们只关心‘粮食和蔬菜’，我们看不到‘春暖花开’”一句中