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海量资源尽在星星文库：年“六校”联考高一语文期中试卷第Ⅰ卷（35分）一、选择题（共32分，6—9题每条2分，余为3分）1、下列各项中加点字的注音完全正确的一项（）A魁梧．（wú）红晕．(yùn)委靡．(mǐ)千乘．之国(shèng)B门框．(kuàng)稽．首(qí)饿殍．(piǎo)亟．来问讯(qì)C低徊．(huí)吮．吸(shǔn)潜．能(qiǎn)沁．人心脾(qìn)D亢．奋(kàng)混．沌(hún)同侪．(chái)置若罔．闻(wǎng)2、选出下列句中有错别字的一项（）A在数千年来不记其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象。B也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似金字塔里风干的法老。C后人读着这些见仁见智的评语，实在比千篇一律的颂扬要有味得多，因为它能启人心智。D刹那间，无数声音充斥耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。3、选出加点词语或成语运用得恰当的一项（）A自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又难免．．太旷。B“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况．．。C他一向不拘小节，无论做什么事都表现出不以为然．．．．的样子。D他大病初愈，身体虚弱，提起画笔，手情不自禁．．．．地颤抖起来。4、下列各句中没有语病的一句是（）A．他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们的积极性。B．希望各方本着相互尊重、互不敌视、平等协商，努力寻找符合各方利益并为各方接受的解决方案。C．人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切关注。D．学习成绩的好坏，很大程度取决于你的努力。5、阅读下面这段文字，概括出中心意思（）世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。A世界文学是对每一位有志者都敞开着海量资源尽在星星文库：读书要仔细阅读，不要囫囵吞枣6、下列加点字的解释有误的一项是（）A然后知吾向．之未始游（先前）到则披．草而坐（砍伐）B而卒．莫消长也（最终）乘．彼诡垣（登）C天其或者将建诸．（之乎）以虞．待不虞者（预料）D敢．问何谓也（冒昧）上兵．伐谋（用兵策略）7、下列加点的字的意义和用法完全相同的一组是（）A其．皆出于此乎其．谁曰不然B积土成山，风雨兴焉．君何患焉．C此非孟德之困于．周郎者乎不拘于．时D客之．美我者，欲有求于我也是造物者之．无尽藏也8、选出加点字的活用类型全相同的一组（）①又败于没，又郊．败之②则请除之，无生．民心③将不胜其忿而蚁．附之④侣．鱼虾而友麋鹿⑤顺流而东．也⑥吾从而师．之⑦姜于子犯谋，醉．而遣之⑧赵王之子孙侯．者⑨或师．焉，或不焉A②④⑥B①③⑤C②④⑦D⑤⑧⑨9、与所给例句句式类型一致的是（）例句：制礼义可法于四方A桓公自莒反于齐B大叔又收贰以为己邑C王之蔽甚矣D不战而屈人之兵，善之善者也阅读下面文字，回答文后各题：及齐，齐桓公妻．之，有马二十乘，公子安．之。从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也。怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉．而遣之。醒，以戈逐子犯。及曹，曹共公闻其骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国。反其国，必得志于诸侯。得志于诸侯而诛无礼，曹其．首也。子盍蚤自贰焉。”乃馈盘飨，置壁焉。公子受飨反壁。及宋，宋襄公赠之以马二十乘。及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也。晋公子有三焉，天其或者将建诸！君其礼焉。男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以上人而从之，三也。晋、郑同济，其过子弟，固．将礼焉，况天之所启乎？”弗听。及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不谷？”对曰：“子女玉帛则君有之，羽毛齿革则君地生焉。其波及晋国者，君之余也，其何以报君？”曰：“虽然，海量资源尽在星星文库：何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不获命，其左执鞭弭、右属橐鞬，以．与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。晋侯无亲，外内恶之。吾闻姬姓，唐叔之后，其后衰者也，其将由晋公子乎。天将兴之，谁能废之。违天必有大咎．。”乃送诸秦。10、下列句中加点词的用法和解释不相同的一组是（）A、曹其．首也君其．礼焉B、固．将礼焉至于怨诽之多，则固．前知其如此也C、违天，必有大咎．体无咎．言D、以．与君周旋未能助上大有为，以．膏泽斯民11、下列句中加点词的活用类型不一致的是（）A、姜与子犯谋，醉．而谴之君若宥而反．之B、郑文公亦不礼．焉齐桓公妻．之C、公子安．之何以卑．我？D、行善．而备败望西山，始指异．之12、对语段内容的分析理解有误的一项是（）A、重耳在齐国时，他的妻子姜氏建议他离开齐国施展自己的抱负，重耳开始没有答应，后来改变了态度。B、重耳在郑国时，叔詹劝郑文公礼遇重耳，因为重耳得到上天的眷顾，将来必定有所作为。C、重耳到了楚国，楚成王设宴款待他，却又希望他有所回报，重耳回答得不卑不亢，激起楚大将子玉的不满，但楚成王还是理智的送别了重耳。D、选段描述了重耳在流亡过程中饱受屈辱、困苦、安乐的体验，由一个贪图享乐、缺乏雄心壮志的贵族公子不断成长为一位成熟的政治家的经历。第Ⅱ卷二、翻译下列句子（10分）：13、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（3分）。14、防民之口，甚于防川。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。（3分）。15、离外之患，而天不靖晋国，殆将启之。（2分）。16、以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（2分）。海量资源尽在星星文库：三、课文内容或名句填空（每空1分，共10分）：17、曾记否，，？（《沁园春·长沙》）18、故木受绳则直，，，。（《劝学》）19、举酒属客，，。（《赤壁赋》）20是故学然后知不足，。知不足，然后能自反也；，。故曰：。（《学记》三则）四、诗歌赏析（8分）：错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰如青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……21、“我达达的马蹄声是美丽．．的错误．．”，“美丽”与“错误”矛盾吗？为什么？全诗营造了怎样的意境？（4分）。22、第二诗节中是如何描摹女子内心的情感世界的？试结合诗句具体分析。（4分）。五、现代文阅读（32分）（一）站着读与跪着读（节选）（12分）读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。这话自有他的一份经验，一份道理。但是也不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢？那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。你理海量资源尽在星星文库：解的要照办，不理解的也要照办，否则就是非“圣”，“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏尽晋时代的嵇康，因为一句“非汤武而薄周孔”，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓吾，因为不赞成“以孔子之是非为是非”，终于被加上“敢倡乱道，诬世惑民”的罪名，迫害至死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是，对“圣人”之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒，多腐儒，盖缘于此。然而也有例外，虽是凤毛麟角，却闪耀着不灭的光辉。汉代的王充，便是杰出的一个。单看他《论衡》中《问孔》、《刺孟》的篇名，就叫人提神。……说到杜甫，大抵很少敢有不敬之辞。不过也有例外。杜甫有一首《徐卿二子歌》，是夸奖那位做官的徐先生的两个儿子的。诗中说：“君不见徐卿二子生绝奇，感应吉梦相追随。孔子释氏亲抱送，并是天上麒麟儿……吾知徐公百不忧，积善衮衮生公侯。丈夫生儿有如此二雏者，名位岂肯卑微休。”夸奖人家的儿子到如此肉麻的地步，真让人想不到出于“诗圣”之手。我不由想起鲁迅的《立论》。杜大诗人同鲁迅笔下那些许诺人家孩子会发财、会做大官的庸夫俗子有何二致？对于杜甫这首诗，邵子湘的评语是“如此诗乃不免俗耳”，王弇州的评语是“少地步”——吹捧过头了。能够坦率地指出杜甫庸俗的一面，真难为他们了。我丝毫不想贬低杜甫的成就，但过去时代的伟大人物，常常既有其伟大崇高的一面，又有其庸俗浅陋的一面。只有顾及全人，才能有正确的认识。而要顾及全人，跪着读是不行的。杜甫的另一首诗《杜鹃》起首便是“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃”。五家的评语各呈所见，煞是好看。邵子湘说：“古拙。乐府有此法，不害大家。”宋牧仲的评语却是：“然诗实不佳。”王遵岩也有相类的看法：“断不可为训。”歧见迭出，各出手眼，正是站着读．．．的好处。23、根据上文中的“站着读”的例子，准确地概括“站着读”的内涵。（4分），。24、联系自己的阅读实践，举一个具体．．的例子说明自己．．是如何“站着读”的。（不少于80字）（8分）。（二）听雨的奢侈（20分）林如求近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时海量资源尽在星星文库：轻时重，朦胧中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、钿润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴放声高歌：“好雨知时节．当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传连至今，简直痛人心髓。我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同．回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨．我也不太喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的大竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸．衣裤难免要淋湿。冬春时节．没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声．在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。长大以后，我读了许多书．特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐也喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有风，没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪．恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、.忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏......才创作