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海量资源尽在星星文库：考查春秋战国的思想文化。从材料可以看出，当时士不仅在数量增多，而且流动性增强，士不再像过去那样经常与王室或诸侯保持密切的联系，体现了知识与权力出现了一定程度的分离，故选A项。B项从材料信息难以得出；知识分子自由流动，并没有与现实社会脱离关系，而是有了更多自由选择的机会，排除C项；D项题干并未涉及，故排除。25．C考查中国古代的丝绸之路。陆上丝绸之路“由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态”，说明陆上丝绸之路促进了文明的融合发展，故C项正确。材料表明，陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是否属于较高级的文明形态，A项错误；陆上丝绸之路的主要功能是经济交流，不是塑造独有文化特色，也没有缔造出灿烂的草原文化，B、D两项错误。26.B考查唐期的农业经济。从第一则材料可以看出，开元天宝年间，老百姓的粮食多少年都吃不完；从第二则材料可以看出，天宝五年粮食价格非常便宜，说明粮食供应比较充足；从第三则材料可以看出，开元全盛之时，公私仓库都非常充实。因此从三则材料都可以认定的历史事实是开元至天宝年间农业的繁荣，故选B项。A项从材料则看不出来，故排除；C项从三则材料信息都难以得出，故排除；D项不符合史实，材料也难以得m。27.A考查明代政治。根据题干，这是明代皇帝为了防止官员在预留的空白文书纸上作弊而实行的一项半印勘合制度，这一制度，不仅有效保证了文书的安全，而且加强皇帝对中央和地方各级官员的控制，把皇权置于金字塔的顶端，故选A项。其余选项不符合材料主旨，故排除。28．C考查近代中国的经济。从图片可以看出，这一时期中国的棉布进口量总体在增加，而交易价格却在逐渐降低，这也使得价廉物美的西方棉布在华的竞争力有所增强，故选C项。1872～1874年棉布进口量下降，但棉布进口价格仍然走低，A项错误；从图片信息难以得出B项，故排除；图片看不出是中国农业，因为中国进口的是外国棉布，排除D项。29.C考查康有为的维新思想。从材料信息看，康有为认为新学是伪经，旨在为变法制造舆论，体现了学术为政治服务，故选C项。这一做法不是为了学术上的考证辨伪，排除A项，这一说法也不符合历史实际，排除B项，动摇儒学主导地位的是新文化运动，D项说法错误。30．B考查国共十年对峙。根据材料和所学知识，1933年蒋介石大举外债，当时国民党军队正在疯狂围剿红军，以“攘外必先安内”为借口，通过各种方式增强剿共力量，故选B项。A、D两项不符合实际情况，故排除；C项不是主要目的，故排除。31.A考查新中国经济探索与失误。从材料信息看，一五计划期间科研项目从100项到400项，反映了科研成果发展迅速，但在1958年8月1日至9月10日一个多月的科研成果却是1952～1957年5年的近7倍，这充分说明科技领域出现了盲目的“大跃进”，因而材料通过对比主要说明科技领域存在的“左”倾问题，故选A项，排除B项。“科教兴国”战略是1995年提出，故C项错误；1978年全国科学大会召开后，中国终于迎未了“科学的春天”，故排除D项。32.C考查古代罗马法。罗马习惯法时期，贵族任意曲解法律，引起平民的强烈不满，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》，因而说成文法的出现适应统治者现实统治的需要，故选C项。A项与史实不符，故排除；习惯法也能为统治者提供合法依据，排除B项；D项材料未体现，故排除。33.D考查工业革命时期的文学。由“1847年英国”“拒绝男权社会对于女性的传统定义”“追求海量资源尽在星星文库：平等”等可知，主人公简·爱对T业革命下英国男权社会的抵制。这说明该小说对工业革命下资本主义制度弊端的揭露，属于现实主义风格，故D项正确。其他三项表述错误。34.A考查1929～1933年经济危机。根据时间“1932年”及地点可知，在当时经济危机的打击下，农产品价格暴跌，农民辛苦生产出来的东西往往以低于成本价卖出，或根本卖不出去，于是出现了宁可让很多农产品烂在地里也不采摘的现象，出现这一现象的主要原因是胡佛政府采取的自由放任政策导致，故选A项。其余选项不符合题干主旨，故排除。35.D考查冷战后的世界格局。根据题干及示意图可知，图中主要反映了冷战结束后，世界由两极变成为多种文明和多种力量的矛盾与冲突，有较轻和较重之分的现实，故选D项。由材料、示意图和所学知识可知，冷战结束后，苏联解体，世界各种力量重新分化组合，从当前来看呈现一超多强的局面，美国是唯一的超级大国，多极化只是趋势还没有完全形成，故A、C两项错误；B项表述错误，故排除。41．(1)政策：不立田制，不抑兼并，允许土地买卖。（4分）评价：土地兼并有利于土地的大规模开发，生产技术的推广、大型铁农具的利用以及水利事业的发展；土地兼并的过度发展，会使国家财政状况恶化；还会使地方势力壮大，影响中央集权；土地被兼并后，大量的失地农民在无所依存的情况下发动起义，进而威胁社会稳定和王朝统治。（5分）(2)土地政策：平均地权，土地国有。（2分）目的：防止贫富分化和富人专制，谋求人民幸福。（2分）(3)影响：阶段一：使农民获得了土地，调动了农民的积极性；保证了解放战争的胜利。（4分）阶段二：消灭了封建土地所有制；团结了中农和富农，减少了土地改革的阻力；使农民获得了土地所有权，在经济上翻了身。（4分）阶段三：使农村集体所有制经济建立，一定程度上有利于农村经济的发展；奠定了社会主义T业化的基础，解放了农村生产力，促进了社会的发展。（4分）42．示例一：论题：启蒙思想为近代普鲁士国家建立资本主义制度提供了理论基础。（2分）阐述：17～18世纪的启蒙运动以理性为核心思想，思想家们提出了对未来社会的构想，为近代西方国家的建构提供了思想理论来源。1750年左右的普鲁士，统治者根据启蒙的理性原则，结合当时国情，顺应时代发展的潮流，废除了地方封建等级制度，开始建立了现代行政制度体系。随后，深受启蒙运动中自由、民主思想的影响，普鲁士一步步走向君主立宪制的二元制国家。综上所述，启蒙思想为普鲁士形成近代国家提供了理论基础。（10分）示例二：论题：普鲁士与英法在国家构建过程上的异同。（2分）阐述：普鲁士在国家构建过程中并未脱离欧洲发展的基本模式。政治上从封建君主专制向民主政治过渡，社会领域从传统等级社会向尊重平等和个人自由的公民社会转型。但是普鲁士行政制度变革的程度和方式与英法相比明显不同。首先，英法都经历了暴力革命，普鲁士却是“改革”而非“革命”。其次，不像欧洲其他国家，普鲁士传统的支柱——君主制作为权力的核心从未受到根本性触动。因此，英法式的资产阶级民主制始终没有在普鲁士建立起来，普鲁士所建立的是一个融合了君主制与现代民主因素的混合体。（10分）45．(1)措施：开创了察举制度；鼓励大臣进谏议政；改革法律，废除肉刑。（6分）(2)特点：受到道家“无为”思想的影响。（2分）影响：促进了社会经济的发展；缓和了社会矛盾；促进了民间的移风易俗；为西汉盛世奠定了基础等。（7分，任答三点即可）46．(1)态度及目的：英国与日本接近，组建“英日同盟”，其目的是利用日本在太平洋上的势力钳制美国。（4分）美国对日本作一定让步，其目的是要拆散威胁自己在远东和太平洋利益的“英日同盟”。（4分）(2)原因：欧美列强与日本在亚太地区的扩张方面矛盾激化；美国“门户开放、机会均等”的海量资源尽在星星文库：侵华原则得到列强认可；中国推行了灵活务实的外交方略；五四运动以来，中国民族意识的高涨和民族解放运动的推进。（7分，任答三点即可）47．(1)异：维新派走白上而下的改良道路；唐才常主张联合革命派，走白下而上的革命道路。（4分）同：维护光绪皇帝；坚持君主立宪制。（4分）(2)影响：起义促使了保皇派的分化；促进革命派力量壮大；推动了湖广地区革命思想传播；为武昌起义创造了条件。（7分，言之有理即可）