上海教育出版社五年级下英语教学计划

2015至2016学年度第二学期五年级英语学科教学计划执教教师：单元课题课时周次教学目标教学重、难点德育、法制渗透环保渗透教具准备备注第一单元TidyUp!31~21.1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.能用一般疑问句以及whose…isthis/arethose?询问物品归属，并能用It’/They’re…准确回答出物品的主人。3.能正确读出字母组合ar,ue,oo在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有关字母组合的单词拼读中。4.能注意观察生活，养成整理物品的好习惯。1.词汇：tidy,let,sock,yours,cap,mine,crayon,umbrella,hers,tidyup,(be)fullof,afew2.句型:Aretheyyours?No,theyaren’t.3.了解字母组合ar,ue,oo在单词中的发音。4.形容词性物主代词与名词性物主代词的区别和用法。使学生能注意观察生活，养成整理物品的好习惯。在参与英语学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对英语学习的兴趣。渗透爱护自然环境。磁带，录音机第二单元Ournewhome32~31、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用特殊疑问句Whydoyoulike…?询问别人喜欢某物的原因，并能用Because…句型说明喜欢的原因。3、能正确读出字母组合ir,ur,au,orr在单词中的发音,并能迁移运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。4、能与别人交流彼此对某物的喜好和原因，增进彼此之间的了解。5、能通过阅读和查找资料了解动物迁徙的原因。学习阅读科普类小短文。1、词汇：why,because,study,diningroom,change,place,every,then,allday2、句型：Whydoyoulikeit?Becauseit’ssobig.3、了解字母组合ir,ur,au,orr在单词中的发音。4、用多种句式和丰富的词汇表达喜好及原因。能积极参与操作、实践等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。渗透爱护自然环境。磁带，录音机第三单元Inthefuture33~41、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用…will…和…won’t…描绘未来会发生和不会发生的事。1、词汇：future,stand,machine,will,exercise,early,hard,inthe能总结自己的长处和不足，结合自己的现状，合理想像，描绘对未来的美好憧憬和愿望。引导学生要爱护周边环境。磁带，录音机3、能正确读出字母组合ee,ea,eer,ear在单词中的发音,并能迁移运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。4、能总结自己的长处和不足，结合自己的现状，合理想像，描绘对未来的美好憧憬和愿望。future,takeaphoto,wearglasses,doexercise,(be)weakin,not…anymore2、句型：I’llbeateacher.Iwon’twearglasses.3、了解字母组合ee,ea,eer,ear在单词中的发音。4、will\won’tbe与will\won’tdo的正确使用。第四单元Readingisfun34~51.1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.能用特殊疑问句Whatareyougoingto…?询问别人的打算，并能用I’mgoingto…句型陈述意愿。3.能正确的读出字母i和字母组合ie在单词中的发音，并能迁移移动运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。4.初步了解英美语言文化的差异。5.能主动表达自己的意愿和打算，培养读书的好习惯，并能积极参加读书周活动。1.词汇：storybook,buy,story,dictionary,magazine,newspaper,week,student,overthere,doasurvey,act…out2.句型：I’mgoingtoreadastoryeveryday.3.了解字母i和字母组合ie在单词中的发音。4.begoingto…(place)与begoingtodo的差别。5.begoingtodo句型与willbe/do句型在用法上的异同。能主动表达自己的意愿和打算，培养读书的好习惯，并能积极参加读书周活动。引导学生保护书籍磁带，录音机第五单元Attheweekend35~61、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用Whatis\are…goingtodothisweekend?询问别人周末打算做什么。3、能用…am\is\aregoingto…介绍自己或别人周末打算做什么。4、能正确读出字母o和字母组合oa,oe在单词中的发音,并能迁移运用到其他含有相关字母及字母组合的单词拼读中。5、能表达学习或生活方面的计划，知道将计划付诸行动的重要性。1，词汇：weekend,stay,film,boat,plan,tomorrow,build,next,cry,until,seeafilm,rowaboat.2，句型：Whatareyougoingtodothisweedend?3，了解字母o和字母组合oa,oe在单词中的发音。4，在具体的情景中正确运用一般现在时和一般将来时。使学生能表达学习或生活方面的计划，知道将计划付诸行动的重要性。养成勤俭节约的良好习惯。磁带，录音机第六单元Holidays36~71、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用特殊疑问句How/Where/What/Howlongwill…?询问他人的度假计划和打算，并能用Iwill…句型正确应答。3、能读懂旅游宣传海报，获取所需信息。4、能正确度出字母组合oy,oi在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。1、词汇：holiday,clear,seafood,hotel,howlong,goswimming,inthesouthof,allyearround2、句型：Wherewillwestay?HowlongwillweinSanya?3、了解字母组合oy,oi在单能就度假计划与别人交流。学会如何与人交流自己的打算、想法。引导学生爱护身边的一草一木。磁带，录音机5、能就度假计划与别人交流。词中的发音。4、正确运用一般将来时的特殊疑问句。5、疑问句Howlong与Howoften提问及回答的差异。第七单元OpenDay37~81、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用First,...Next,...Then...Afterthat,...Finally,...描述事件发生的先后顺序、3、能正确读出字母组合air,are,ear在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。4、初步了解英国学校的家长会。5、制定学校开放日的活动计划，积极参与学校活动，培养主人翁意识。1、词汇：Meet,schoolgate,artroom,hall,finally,meetingroom,show2、句型：First,...Next,...Then...Afterthat,...Finally,...3、了解字母组合air,are,ear在单词中的发音正确使用First,...Next,...Then...After让学生积极参与学校活动，培养主人翁意识。引导学生爱护身边的一草一木。磁带，录音机that,...Finally,...描述事件发生的先后顺序。第八单元Buyingclothes38~91、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用Which(pairof)...doyoulike,the...oneorthe...one?询问别人喜欢哪件东西3、能正确读出字母组合ou,ow在单词中的发音，并能迁移运用到其它含有相关字母组合的单词拼读中。4、能准确表达自己对某物的偏爱和优先选择。5、通过故事阅读，懂得“做人不应爱慕虚荣，而应诚实”的道理。6、了解世界各国的传统服装文化1，词汇：Which,trousers,sweater,coat,shoe,only,smile,money,keep,laugh,try...on,put...on,keepquiet,havealook,2，句型：Which(pairof)...doyoulike,the...oneorthe...one?Ilike...3，了解字母组合ou,ow在单词中的发音使学生懂得“做人不应爱慕虚荣，而应诚实”的道理。养成勤俭节约的良好习惯。磁带，录音机第九单元Seeingthedoctor39~101、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、学习用Youshould/shouldn’t...给予别人意见和建议。3、能正确读出字母组合ay,ai在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有相差字母组合的单词拼读中。4、能在语境中正确运用What’swrongwithyou?Letmehavealook.等日常用语。5、知道要养成良好的生活习惯，加强身体锻炼。1，词汇：ill,wrong,headache,fever,should,medicine,rest,toothache,present,world,haveaheadache,haveafever,haveacold,havearest,getwell,haveatoothache,haveameeting,pull...out2，句型：Youshould/shouldn’t...3，了解字母组合ay,ai在单词中的发音。4，正确使用Youshould/shouldn’t...建议别人做或不要做某事。Youshould/shouldn’t...句型与祈使句的区别。使学生养成良好的生活习惯，加强身体锻炼养成勤俭节约的良好习惯。磁带，录音机第十单元Greatinventions310~111、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用已学句型介绍某项发明的特点和作用。3、热爱探索，敢于想象并动手实践。4、了解中国古代四大发明，增强民族自豪感。1，词汇：Invention,watch,anywhere,travel,invent,myself,camera,farawayfrom...2，句型：Peoplecantellthetimeanywhere.Whatareyougoingtoinvent?I’mgoingtoinventaflyingbike!Oneday,theyarewatchingsomebirdsflyinginthesky.Weshouldinventaflyingmachine!热爱探索，敢于想象并动手实践。增强民族自豪感。爱护环境磁带，录音机第十一单元Chinsesfestivals311~121、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能综合运用各种句型介绍中国的传统节日。3、能用所学句型针对节日活动进行问答。4、能用英语介绍中国的传统节日和节日风俗。1.词汇：Festival,important,call,end,village,last,attheendof...了解中国的传统节日和节日风俗爱护环境磁带，录音机2，句型：TheSpringFestivalconesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.Theylikethebeautifulfireworksverymuch.Attheendofeveryyear,hegoesintothevillageandeatspeople!3，综合运用各种句型介绍中国的传统节日。第十二单元Thegiant’sgarden312~131、能在语境中正确运用本单元的核心词汇2、能用所学句型复述故事3、通过故事阅读，理解故事寓意，懂得“快乐要与人分享”的道理1,词汇：wall,kind,through,noentry,(be)kindto,knockdown2,句型：Agiantlivesinabighousewit