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!!年江苏高考学科基地秘卷!八##!!年江苏高考学科基地秘卷!八#!!!年江苏高考学科基地秘卷!八#$!!江苏高考学科基地秘卷!八语!文第!卷!试题一$语言文字运用!#!分#%在下列一段话的空缺处依次填入词语%最恰当的一项是!$分!!!对于从乡村阡陌走出来的人%哪怕再寻常不过的物什%只要一沾染上乡土的气息%便有!!!!的熟稔与亲切&行走在乡间%瘦骨嶙峋的木条光华虽然早已不在%但风刀霜剑侵蚀后的印痕!!!!&窗是一格一格的木窗%居于门楣两侧%像土屋的一双明眸%!!!!地注视着一家老小进出&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%得天独厚!历历在目!温情’%与生俱来!历历在目!温柔(%得天独厚!赫然在目!温柔)%与生俱来!赫然在目!温情!%下面一段文字横线处的语句%衔接最恰当的一组是!$分!!!名著重拍应有传播民族优秀文化担当%!!!!%其未来的发展就会像逐浪的浮萍%难以找到自己的根系&用当代文化去激活民族优秀文化#不应是肆意的精神放逐$无论是一个民族%还是一个国家%如果放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守%故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园&名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化’更要拥抱当代文化的新境界与新天地&%#%’&$’%#&%’$(%&#%’$)%&#$%’$%下列诗句涉及的传统节日%按农历先后排序正确的一项是!$分!!!凉风遥夜清秋半%一望金波照粉田&#月色灯山满帝都%香车宝盖隘通衢&$雨中禁火空斋冷%江上流莺独坐听&%万物迎春送残腊%一年结局在今宵&&%#$%’%%#$(%$#%)%#$%%%对下面漫画蕴含的哲理%理解最准确的一项是!$分!!!&%人们的主观愿望无法变成客观现实’%主观认识是对客观现实的正确反映(%要改变客观现实必须发挥集体力量)%认识符合实际才能有效地指导实践二$文言文阅读!!分阅读下面的文言文%完成+(,题&虞寄%字次安%少聪敏&及长%好学%善属文&性冲!静%有栖遁之志&弱冠举秀才%对策高第&起家梁宣城王国左常侍&侯景之乱%寄随兄荔入台%除镇南湘东王谘议参军%加贞威将军&京城陷%遁!还乡里&时陈宝应据有闽中%得寄甚喜&承圣元年%除和戎将军$中书侍郎%宝应爱其才%托以道阻不遣&及宝应结婚留异%潜有逆谋%寄微知其意&言说之际%每陈逆顺之理%微以讽谏%宝应辄引说他事以拒之&寄知宝应不可谏%虑祸及己%乃为居士服以拒绝之&及留异称!兵%宝应资其部曲%寄乃因书极谏&及宝应败走%夜至蒲田%顾谓其子扦秦曰)’早从虞公计%不至今日&(扦秦但泣而已&宝应既擒%凡诸宾客微有交涉者%皆伏诛%唯寄以先识免祸&文帝寻敕都督章昭达以理发遣%令寄还朝&寻兼散骑常侍%聘齐%寄辞老疾%不行%除国子博士&顷之%又表求解职归乡里&高宗即位%除东中郎建安王谘议%加戎昭将军%又辞以疾%不任旦夕陪列%王于是特令停王府公事%其有疑议%就以决之%但朔望笺修而已&十一年卒%时年七十&寄少笃行%造次必于仁厚%虽僮竖未尝加以声色%至于临危执节%则辞气凛然%白刃不惮也&自流寓南土%与兄荔隔绝%因感气病%每得荔书%气辄奔剧%危殆者数矣&前后所居官%未尝至秩满%才期年数月%便自求解退&常曰)’知足不辱%吾知足矣&(及谢病私庭%每诸王为州将%下车必造门致礼%命释!鞭板%以几杖侍坐&常出游近寺%闾里传相告语%老幼罗列%望拜道左&或言誓为约者%但指寄便不欺%其至行所感如此&!选自,陈书!卷十九-%有删节’%对下列加点词的解释%不正确!!!的一项是!$分!!!&%性冲!静%有栖遁之志!!!冲)谦虚’%京城陷%遁!还乡里遁)隐居(%及留异称!兵称)发动)%命释!鞭板释)放下(%下列对原文有关内容的概括和分析%不正确!!!的一项是!$分!!!&%虞寄发现陈宝应有叛逆之意%在劝说不果的情况下%拒绝为陈宝应做事1陈宝应被擒后%他因此免遭杀身之祸&’%文帝和高宗都曾任命$提拔虞寄%他总是寻找理由推辞1他前后做官%都只任职一年半载%便自己要求解职回家&(%朝廷授任虞寄中书侍郎时%陈宝应惜才%假托道路不通不让他去1虞寄称病在家时%州将都下车步行前来拜访他&)%虞寄因与兄隔绝而伤感成病%以至于多次有生命之危1他在近寺游玩%乡人便互相转告%老幼成群在道旁叩拜&)%把文中画横线的句子翻译成现代汉语&!#分!#言说之际%每陈逆顺之理%微以讽谏%宝应辄引说他事以拒之&!+分!!!!虽僮竖未尝加以声色%至于临危执节%则辞气凛然%白刃不惮也&!+分!!&%根据文意%概括虞寄为官的特点&!.分!!三$古诗词鉴赏!##分阅读下面这首唐诗%完成/(#题&秋风!其二杜甫秋风渐渐吹我衣%东流之外西日微&天清小城捣练急%石古细路行人稀&不知明月为谁好%早晚孤帆他夜归&会将白发倚庭树%故园池台今是非&*%赏析颔联的表达效果&!+分!!#%这首诗的后两联抒发了作者什么样的悲喜之情*请结合诗句简要分析&!*分!!四$名句名篇默写!,分##%补写出下列名句名篇中的空缺部分&!,分!#蟹六跪而二螯%!!!!%用心躁也&!荀子,劝学-!!!!!!%良多趣味&!郦道元,三峡-!$风急天高猿啸哀%!!!!&!杜甫,登高-!.!!!!%则递三世可至万世而为君%谁得而族灭也&!杜牧,阿房宫赋-!+乱石穿空%惊涛拍岸%!!!!&!苏轼,念奴娇0赤壁怀古-!*!!!!%化作春泥更护花&!龚自珍,已亥杂诗-!0道之以德%!!!!%有耻且格&!,论语0为政-!,!!!!%领异标新二月花&!郑板桥书斋对联五$现代文阅读!一!#+分阅读下面的作品%完成#!##.题&一个潮湿的下午曹文轩时间到了一九六零年!!胡妈早已发现奶奶去当铺当家里的东西了&半年前的一天晚上%她向奶奶说%她打算离开蓝屋了&她说家里要她回去带孙子&奶奶摇了摇头说)’你说的不是实话&(她安慰胡妈)’这里的日子自然不如从前了%但还能过下去&你在这里还能挣一点钱1这钱%对你乡下的家也许很重要呢&别再想着离开吧%我总会有办法的&再说%阿梅还小%打她出生就是你带的%她也离不开你&(在奶奶的再三劝说下%胡妈才答应留下&而现在%奶奶在踌躇了许多天后%却要对胡妈和宋妈开口说%她们两个人中间得有一个人要离开了&未来的日子已使奶奶寝食不安%若要每月再拿出一些钱来支付胡妈$宋妈两人的工资%实在太困难了&这一天下午%犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈$宋妈叫到了楼下客厅%说出了她心中的决定&那时%奶奶显得极度不安%脸上满是愧疚%她甚至都不好意思看着她们&胡妈和宋妈听罢%却都没有感到吃惊&离去的想法早已在她们的心里翻来覆去&蓝屋的窘迫%一天不如天的衰落%她们都清清楚楚地看在眼里&只是乡下的日子因为灾荒越过越紧巴%她们每月得到的报酬越来越显得重要了&她们没有决然离开%还有一个原因)她们实在舍不得离开蓝屋%离开这一家人&她们熟悉这里的每一根筷子$每一把勺子%熟悉这蓝屋里所有人的喜好和脾气&一年四季%她们手脚不停地劳作%把蓝屋收拾得井井有条$干干净净&在日子越来越窘迫时%她们费尽心机%帮奶奶精细地计算着一家人的开销&胡妈去小莱场买菜%要把莱场来回走好几遍%然后走向那个菜价最便宜的卖家&开始买卖时%又是一番讨价还价&那时%她脸上的表情%完全不像佣人%而像是这个人家精打细算的主人&有剥好的$现成的毛豆卖%但胡妈不买%为了省那一斤五分钱&当奶奶问起何不直接买剥好的毛豆时%胡妈说)’一大家子围坐在一起剥毛豆%热闹&(她回头看了一眼阿梅)’我们家阿梅最喜欢剥毛豆了%是吧*(阿梅就会说)’我要剥毛豆+(后来%奶奶也喜欢上了剥毛豆%一边剥%一边与胡妈宋妈说笑%或不时地夸阿梅)’阿梅剥得又快又好&(厅里的气氛有点儿特别&先是胡妈开始说话&胡妈笑着说)’夫人%您不要为难&您留我又多待了这么久%我心里已万分过意不去了%蓝屋不比从前了%我和宋妈心里都清楚&夫人您整天是一张笑脸%可我们知道%您心里苦着呢&在这里多待一天%就让您多一天的负担&夫人您不必为我们担心%我们是乡下人%什么苦都吃过%回到乡下去种地%饿不死的%说不定还会好一些呢+只是心里有点放不下这里%放不下老爷$夫人%放不下阿梅!!(她朝阿梅拍拍手%阿梅连忙跑过来%胡妈弯腰将阿梅抱到怀里%用她满是皱纹的脸用力贴住阿梅粉嫩的脸蛋儿%’就没有见过这么好看$这么让人疼的孩子!!(不一会儿%阿梅觉得自己的脸湿了胡妈无声地哭了&阿梅呆呆地看着&接下来%宋妈也说了很多话%不停地安慰奶奶%希望奶奶心安&她们用乡下人的语言%一遍一遍地赞美着奶奶由衷地&奶奶一直微笑着%那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑)安宁$温柔&那微笑里%还永远有一片淡淡的羞涩是一个女孩的羞涩%虽然她已老了%但那羞涩依然&说着往事$眼下和往后的日子%许多事%许多话%说着说着%三个人泪流满面&阿梅见她们三个人哭%也哭了起来&她不太能够明白%她们为什么泪流满面%但见她!!年江苏高考学科基地秘卷!八#.!!年江苏高考学科基地秘卷!八#+!!年江苏高考学科基地秘卷!八#*们三个人哭%她也想哭&胡妈连忙用衣袖擦去阿梅的眼泪)’这孩子%你哭什么呀+(阿梅却哭出了声&三个人都笑了起来一放声大笑%笑声里是流动在皱纹里的泪水&那个下午%世界一片潮湿!!!节选自长篇小说,蜻蜓眼-#!%下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏%不正确!!!的一项是!$分!!!&%小说以#/*年的自然灾害为背景%以奶奶辞退帮工为主要事件%并以第三者的视角展开%重点表现了奶奶操持一家老小生计的艰难&’%小说善于以神态描写刻画人物%如奶奶宣布决定后’不安(等神态%传神地体现了奶奶复杂的内心%而’微笑(更是她高贵精神的体现&(%阿梅是小说中的关键人物%胡妈宋妈的去留$以及她们和奶奶的喜怒哀乐都是围绕阿梅来写的%通过阿梅组织材料%使小说情节集中&)%小说剥毛豆的情节从侧面体现了蓝屋当下的经济拮据%同时也体现了胡妈真正融入了这个家庭%心甘情愿为这个家精打细算&#$%小说中奶奶是一个什么样的人*请结合全文简要分析&!*分!!#%%小说以’那个下午%世界一片潮湿44(结尾%这样处理有怎样的艺术效果*!*分!!六$现代文阅读!二!#!分阅读下面的作品%完成#+(#0题&大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性$风范和气度&中国作为一个大国%他的气质是怎样的呢*在世界上有文字记载的历史中%中国是所有国家中有最长的连续历史的国家&而且%中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同%这就是)中华文明的发展过程%就是一场不曾停息的长跑1而其他的文明%有的消失了%比较好的也只是接力赛&欧洲文明的发展就像是接力赛%第一棒是希腊文明%第二棒是罗马文明%第三棒是中世纪基督教文明%接着是近现代欧洲文明&可以说%中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚%是其他大国不能比拟的&这也使中国的大国气质更稳定$更具有持续性&中国古代辩证法思想极其丰富%中国哲学非常关注变易发展$对立统一$相反相成$物极必反$整体联系$生化日新等问题&中庸是中国传统中最典型的思维方式&’中庸(最早是孔子在,论语-中提出来的范畴&,论语-中说)’中庸之为德%其至矣乎+(它主要体现在以下五个方面)一是执两用中%不走极端1二是无过无不及%避免偏执%追求平和1三是得时勿失%时不我待%追求时中1四是允执其中%保持平衡1五是有原则地折衷&中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响&有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基特性之一&顺序而生$循序而动是天人共有的规律%只有因循于此%才能有天地万物的和谐%所以有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的&中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素&中华文明绵延数千年%有其独特的价值体系%它植根在中国人的内心深处%潜移默化影响着中国人的行为方式&中国人强调’天行健%君子以自强不息(’大道之行也%天下为公(1强调’天下兴亡%匹夫有责(’义%志以天下为芬(1强调’君子喻于义(’君子坦荡荡(’君子和而不同%小人同而不和(1强调’失信不立(’一诺千金(1强调’仁者爱人(’与人为善(’已所不欲%勿施于人(’穷则独善其身%达则兼济天下(1强调’穷则变%变则通%通则久(’苟日新%日日新%又日新(等等&这对中国的大国气质形成都有重要形响%并体