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!!年江苏高考学科基地秘卷!十##!!年江苏高考学科基地秘卷!十#!!!年江苏高考学科基地秘卷!十#$!!江苏高考学科基地秘卷!十语!文第!卷!试题一$语言文字运用!#!分#%在下面一段话空缺处依次填入词语%最恰当的一组是!$分!!!一个人的读书%应该!!!!于童年和少年%它会帮助你打下人生结实的底子%!!!!地影响你的一生&有书陪伴着的成长%是最快乐最有营养最生动的成长&在这样的成长路上%你心中缤纷如花的幻想或梦想%流星一闪的感动或感悟%甚至纷乱如云的迷茫与困惑%都可以在书中碰撞%交流%!!!!&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%发端!耳濡目染!融会贯通’%萌芽!耳濡目染!豁然贯通(%萌芽!潜移默化!融会贯通)%发端!潜移默化!豁然贯通!%在下列一段文字横线处填入的语句%衔接最恰当的一项是!$分!!!滔滔黄河自青藏高原巴颜喀拉山北麓起步%穿越黄土高原和黄淮海平原%源源流淌几千年&!!!!!恰如舞动着的黄蓝两色的锦缎%缠拧在一起%最后融为一体&黄河一路走来%虽被峡谷险滩逼挤%终究百折不挠&#它历经多少凄风苦雨$坎坎坷坷%直奔渤海湾&$天气晴朗%从高空俯瞰%黄河犹如一条弯曲的巨龙&%黄河无数次发脾气和改道%其实都是在拼命寻找最适合自己的入海通道+&近瞧%浑浊的河水与澄澈的海水在碰撞$在交汇&’又似一把宽箭头的箭%一头扎入蔚蓝的大海&&%$%#’&’%%’$#&(%#$%&’)%#%$’&$%下列诗句与’科举馆(里展示的科举画面%对应全部正确的一项是!$分!!!喧喧车马欲朝天%人探东堂榜已悬&#春风得意马蹄疾%一日看尽长安花&$家园好在尚留秦%耻作明时失路人&%禁漏初停兰省开%列仙名目上清来&&%放榜日!#落第时!$登科后!%看榜日’%放榜日!#登科后!$落第时!%看榜日(%登科后!#落第时!$看榜日!%放榜日)%登科后!#看榜日!$落第时!%放榜日%%下面是’跨媒介阅读与交流学习(结构框架图%对其理解不正确!!!的一项是!$分!!!&%’跨媒介阅读与交流学习(借助场景应用和实例分析%学习有关跨媒介的普及性著作&’%’跨媒介阅读与交流学习(通过阅读和交流%重在发展信息获取$处理和应用等能力&(%’跨媒介阅读与交流学习(通过阅读和交流%目标主要是促进学生求真求实态度的养成&)%’跨媒介阅读与交流学习(的实施策略主要由阅读材料$阅读方法和阅读目标三部分构成&二$文言文阅读!!分阅读下面的文言文%完成+(,题&封郎中葛太公传谭元春己未岁%谒吾师葛学宪公于杭州%命为封郎中君传&公以伯子学宪公为南京礼部郎中%遇覃恩!!%得拜封郎中%人又称葛大夫%或曰葛太公&元春为学宪公受知门人%义当比!大父%尤得称太公云&太公名大成%字以时%十六补弟子员%二十六入雍%六馆!!之士%翕然宗之&辛卯首乙榜%主司琢庵冯公$植斋曾公%世所名为能识文章者%手其卷叹焉&太公虽试屡绌%然下帷益奋%携学宪公读书吴山%分灯啖&%不穷工析微不已&至庚子%试京兆%复失职%而伯子学宪公%是秋举!!于乡第一人%明年成进士&公叹曰)’吾苦心积学三十年%老于道途%而收于阶庭%是则有命%吾其为崔斯立乎*斯立尝谓官无卑%顾材不足塞职%旨哉言矣&(去为福建崇安丞%又迁广东钦州絬&太公之为崇安也%丞耳&崇有讼山者%连年不决%咸以邑连江浙%率未可诘&太公曰)’岂有是乎+(捧上官檄%界而遣之%民不敢哗&崇有榷税中使%制其命%而丞尉望风倡和%贾人重足而立&太公督给公上%惟谨而已&无浮额%无私献%中使不得意去%然亦无以中也&太公丞崇%摄崇篆%絬钦%又摄钦篆%两官皆满%考最%致!其政而归&凡官之摄守令也%羁旅于其官%计且旦暮谢去%而又常不足于所自有之官%稍稍取偿于摄%故州邑之苦失守令也%苦其摄焉尔&太公慨然)’吾日欲伸其志于不得伸之日%奈何暂得伸%自令屈抑为*且州邑有何官可苦民*官有何日可苦民者*(钦州有夷寇%被兵%邑里萧条%太公承檄%往清民居&故例一户钱百文%约可数百金%吏以为言&太公笑曰)’则是寇未退也&大军之后%必有凶季%可自我而凶季之乎*(严敕勿敛%匹马双僮%自裹粮往%民无半菽之资&又招抚流亡民%以安集两地%人皆至今德!之&太公风格峻整%动由礼节%饮豼服御%帏幞常如素土&家在西湖上%笙歌相沸%土女竞华%而太公肃衣履%寡言笑%课!子弟门人%皆素友朴质之事%与夫忠臣烈士!!$廉吏之谈%不以家之腴枯%官之升沉%锢人趋向%损人骨体&!有删节’%对下列加点词的解释%不正确!!!的一项是!$分!!!&%义当比!大父!!!!比)等同’%致!其政而归!!!!致)获取(%人皆至今德!之!!!德)感激)%课!子弟门人!!!!课)教授(%下列对文中相关内容的解说%不正确!!!的一项是!$分!!!&%覃恩)广施恩德&用于帝王对臣民的封赏!赦免等%葛大成的郎中为皇帝加封&’%六馆)这里是国子监的别称&葛大成十六岁补录为秀才%二十六岁入国子监读书&(%秋举)即乡试%因每三年在秋季举行%又名’秋试(%葛大成在乡试考中第一名&)%烈士)文中指有节操和壮志%能够建功立业的人%葛大成用他们的事迹激励学生&)%把文中画线的句子翻译成现代汉语&!#分!#太公虽试屡绌%然下帷益奋%携学宪公读书吴山%分灯啖&%不穷工析微不已&!+分!!!!则是寇未退也&大军之后%必有凶季%可自我而凶季之乎*!+分!!&%请简要概括葛大成代理正职时的治政措施&!.分!!三$古诗词鉴赏!##分阅读下面两首宋词%完成/(#题&清平乐重九黄庭坚黄花当户%已觉秋容暮&云梦南州逢笑语%心在歌边舞处&!使君一笑眉开%新晴照酒尊来&且乐尊前见在%休思走马章台&西江月重九苏轼点点楼头细雨%重重江外平湖&当年戏马会东徐%今日凄凉南浦&!莫恨黄花未吐%且教红粉相扶&酒阑不必看茱萸%俯仰人间今古&*%请赏析,清平乐0重九-’黄花当户%已觉秋容暮(句的表达效果&!+分!!#%两首词抒发的思想感情有什么异同*请简要说明&!*分!!四$名句名篇默写!,分##%补写出下列名句名篇中的空缺部分&!#野马也%尘埃也%!!!!&!庄子,逍遥游-!!!!!!%多于九土之城郭&!杜牧,阿房宫赋-!$飞湍瀑流争喧?%!!!!&!李白,蜀道难-!.庄生晓梦迷蝴蝶%!!!!&!李商隐,锦瑟-!+!!!!%并怡然自乐&!陶渊明,桃花源记-!*箫鼓追随春社近%!!!!&!陆游,游山西村-!0非其鬼而祭之%谄也1!!!!%无勇也&!,论语0为政-!,好学近乎知%力行近乎仁%!!!!&!,礼记-五$现代文阅读!一!#+分阅读下面的作品%完成#!(#.题&姐弟林斤澜鱼非鱼小酒家不卖茶%不过一碗鱼丸面%再来一杯烧酒或是一碗老酒%就好坐在那里讲打讲和%讲人情%讲鬼话&什么也不讲%拿只耳朵听着也好坐小半天的&这天%’鱼非鱼(吊脚楼东头角落里%坐着一个青年%背靠板壁%两条腿在桌子下边伸直叉开%整个人仿佛仰在躺椅上&两只眼睛圆轮轮盯着顶棚&桌面上一碗鱼丸面早已吃光%连汤也喝干了%一双筷子仰八叉不是放%是扔在桌面上&街上闪进来一个女人家%三十来岁%白白的&店堂里没有别的主顾%她直奔那青年的桌子%在下横头坐下%尽量坐到板凳头上%好靠近青年&青年比她小四五岁%装作没有看见来了人%盯着顶棚的圆轮轮眼睛都没有斜下来一下&像这样圆睁眼睛%定定地盯着什么%本地人形容起来只用一个字)’光(&眼睛’光(了起来坐在那里&女人家匀匀呼吸%说道)’不要什么事情都放在脸上%为什么一点点事情都要摆出来给人家看呢+这一家十二口人%上下四代%我这个当长孙媳妇的%就是眼观四方%耳听六面也有照顾不到的地方&你是我的亲兄弟%不用你帮我%也要你体谅我&(弟弟哼了一声%姐姐赶快把话咽住%听着%弟弟又什么也不说了&姐姐看看扔在桌面上的碗筷%说)’有时候也不用人家叫你%都是自己人%一天三顿%家常便饭%你又不是客%何必顿顿要人家叫呢&(弟弟把眼睛从顶棚上落下来%’光(了姐姐一眼%说)’我天天要人家叫吗*我顿顿要人家叫吗*我当然不是客%我是工人!!(’合作嘛%弟弟&(’是合作社*是联营公司*不是吧%我就是个体纽扣厂家庭车间的雇工&(姐姐说不清这成串嘀里嘟噜%也不想深究%说)’我是说吃饭%我是个饭头%只管吃饭%以后不用人家叫你好不好*(’我没有要人家叫%工人还要人家叫*不过今天的情形不一样&(’有什么情形不一样*(’我是白吃饭的吗*我是睡懒觉的吗*我论过钟点*几点上班几点休息*忙起来我没有连夜干*(姐姐听听这些%又是无穷无尽%就拉回到吃饭上来)’什么情形可以不叫呢*(’起先也说是合作合作%自己人%一家人%好说好说%我还往里贴钱%我没有贴钱吗*我贴钱没有*(姐姐想想还只有说说吃饭吧)’什么情形可以!!(!!年江苏高考学科基地秘卷!十#.!!年江苏高考学科基地秘卷!十#+!!年江苏高考学科基地秘卷!十#*弟弟把身子一抬%坐直了%冲口而出)’在没有活做%饭又不够的时候&(姐姐也有话要冲出口来%又急刹车一般刹住%忍了一会儿%说)’现在还是很困难%有赚有蚀%还没有站稳脚步&你也要原谅人家%养活这一大家人很不容易%还有亲戚!!(’不用养我%我可以走&(’弟弟+(姐姐喝住弟弟%又换成平和的口气%’人家没有对不起你%你待业三四年了%做纽扣才做了两年不到&(弟弟说不出话来%不过还是有气憋着&姐姐又说)’你也没有对不起人家%忙的时候不论黑白地做&只是你有丁点事情%就摆到脸上来&今天一天没有和他讲一句话了吧&他也忙%也不清心%有时候不注意&见了面%你总要跟人家打个招呼%礼节总是!!(’是我不跟人家打招呼*也要人家看得见我打招呼&为什么都要我跟人家打招呼*人家可不可以先跟我打个招呼*(这几句话说得急%只听见招呼招呼的&姐姐说)’说话嘛说清楚点%不要在嘴里咕噜%要说出来%嘴张大点%大声点!!(弟弟眼睛一’光(%嘴一张)’大声人家就说我凶+(这个’凶(字从高处径直下落%落地有声&姐姐只好苦笑)’这个样子当然是凶%我说你把话说清楚点&(’我说话也要人家听我的%人家摆起架子不听%怪我&(’也许是的%也许是的(姐姐也有点烦恼了%’因为你根本没有好好说过话&(’那我好好说话%先要你好好听着&(’好的&(’剥削&(’什么*(姐姐先一呆%再一惊%立刻站起来%想想又说)’到底还是这句话%你到底还是说出来了&真是这样吗*只怕还不是&你知不知道一字千斤%这两个字两千斤分量&你怎么好随便说出来!!(姐姐觉得自己的嘴张不大了%’!!那你也不要伤人家的心%不要伤感情!!(姐姐觉得自己的嘴里也咕噜起来)’!!你待业好几年了%还是那样子%你的性情和在家里一模一样%一点儿没有改!!(姐姐忽然眼圈红起来%和闪进来一样%转身闪了出去%立刻不见了&!选自,十月-#/,.年第*期%有删改#!%下列对小说相关内容和艺术特色的赏析%不正确!!!的一项是!$分!!!&%小说开头对鱼非鱼小酒家的介绍%为姐弟俩的交流提供了场景%真实地展示了中国改革初期的社会风貌&’%小说中几次写弟弟眼睛的’光(%作用各不相同%对人对事%弟弟的心理活动充分表现在脸上%这也让姐姐不满意&(%弟弟生气是有理由的%累死累活地干活%到了饭点还没有人喊他吃饭%他觉得这是不尊重他%让他没有尊严&)%小说写姐姐出场时用一’闪(字%姐姐退场时还是用一’闪(字%以此表现姐姐行动快捷%做事不拖泥带水&#$%请简要分析姐姐这一人物形象&!*分!!#%%小说叙述了姐弟俩的一次日常交谈%请探究作者在其中所寄寓的情感态度&!*分!!六$现代文阅读!二!#!分阅读下面的作品%完成#+(#0题&中国绘画中的远与玄刘骁纯中国绘画中的’远(之所以隽永醇厚$意味无穷%一个重要原因是它的形而上指向&’远(与’玄(通%汉许慎,说文解字-称)’玄%幽远也&(’远(由此带上了玄学色彩%指向了远尘$隐遁的人格境界1’远(在画面处理上离不开’虚(和’空(%而’虚(和’空(又指向了太虚$无限1平远离不开渲淡%而’淡(又转化成了淡泊$清淡$无念1在意境中作为空间体验的心理特征是’静(%’静(又指向了’致虚极%守静笃(&由此%意境必不可少的虚$静$空$灵等形而下要素%统统转向了形而上精神&魏晋时期玄学之风广泛影响了当时的文论$诗论$书论$画论%在这种背景下产生了宗炳的’澄怀观道%