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常见修辞手法送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法：借代（一）什么叫借代？——不直接说出人或事物的名称，而用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。（二）借代有何修辞效果？——借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。（三）构成要素：——本体、代体、相关性（只出现代体）①特征代本体1、红眼睛原知道他家里只有一个老娘……2、花白胡子一面说，一面走到康大叔前……3、老麦为避开这些四个轮子，把自己的两个轮子随手一拐，进了一条小马路。②具体代抽象。1、枪杆子里面出政权。2、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》（“烽烟”，是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争这个抽象的概念）3、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。（丝竹代音乐，案牍代公务）③部分代整体1、不拿群众一针一线。2、吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。3、樯橹灰飞烟灭4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。5、沙鸥翔集，锦鳞游泳。1、五十年间万事空，懒将白发对青铜。2、早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗）3、他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。⑤材料代本体。1、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。2、那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。⑥形象代本体。⑦借事物的名称代替该事物。我买了一台“康佳”。⑧借作者代著作。我建议大家多读点鲁迅。西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。1、专弄文墨，为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果。)⑨结果代原因。⑩用学派创始人代该学派2、于是大家替他们兄弟捏把汗。（代担心）必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。借代的作用①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。运用借代的注意点相同点借代与借喻的区别它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点借代只代不喻；借喻喻中有代。借喻具有相似性，借代具有相关性。借喻可改为明喻，而借代不能。世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。“给，袁大头!”“给，像袁大头一样的光洋！”世界一半银子一半墨汁,黑白分明。“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。下列句子使用了什么修辞？1、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一道无法逾越的鸿沟。（借代）具体抽象（借喻）愁—烟草、风絮、雨（借代）具体代抽象（借喻）隔阂—鸿沟7、红领巾给老大爷让座。5、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕)6、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。(借代)特征代本体8、一朵浮云遮住了空中的银盘。(借喻)月亮—银盘阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(2)无丝竹之乱耳。(3)过尽千帆皆不是。(1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。(2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指音乐。(3)帆是船上的工具，代船。试举古诗中用到借代的例子：1、“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》2、“何以解忧，惟有杜康”（曹操《短歌行》）望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(步骤一)这首诗运用了比喻的修辞手法。(步骤二)将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。（步骤三）两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？本句运用借代的修辞手法。“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”、“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描写，抒发了女词人暮春时节的感伤之情。岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)答：______________________________________________8．【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。9．【试题答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书•终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注】此诗是杜甫于安史之乱期间流落夔州时所作。14．颔联运用什么表现手法，有什么表达效果？（4分）15．诗人通过“孤雁”这一形象表达了自己怎样的思想感情？（3分）颔联用反衬（对比）的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大的反差，极言其孤；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。8.秋风无形，为何用“见”？请谈谈你的理解。9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请鉴赏诗的三四句。（6分（l）秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（3分）（2）细节描写的手法。“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。（4分）题元十八①溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。注：①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。8．诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？（5分9.赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（6分）8.潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美明丽的意境。（2分）景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展现了友人溪居的幽美。（答出任意两点即可得2分）9.①“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。（2分）②远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言，显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。（2分）南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。[注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鸸：一种鸟。8．诗人描写了什么样的早春画面？请简要分析。（5分）9．诗人运用了哪些手法？请简要分析。（6分）8．诗歌描绘了一幅南湖早春雨霁后清新明澈明媚动人的花鸟图。①首联写风云变色，雨后初晴，阳光返照，大地回暖。②颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水苹生长。③颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鸸的叫声不成样子。④尾联总写江南景色之“好”。9．①动静结合③“红、绿“白”、“黄”色彩对比鲜明，⑥视觉与听觉相结合。3、前三联以乐景写哀情，与尾联形成反衬。4、最后以“衰病”渲染惆怅之情，并直抒胸臆写心情的低落。（每点1分，答出6点即可）21、请从颔联“乱”“平”中选一字做简要赏析。22、这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。21.“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。“平”字作用有二：一是描述水苹的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。22..这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。（1分）主要运用了以乐景写哀情的手法。（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。（2分）绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？８．本首诗第一、二两句描绘出了一幅怎样的图景？（4分）９．这首诗的景和情是怎样融合在一起的，抒发了作者怎样的情感？（3分）8.描绘了一幅旖旎灿烂怡人的暮春风光图。暮春时节，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火。（4分）（色彩对比鲜明以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。）9．以乐景写哀情（以乐写哀），用艳丽灿烂的春光反衬羁旅在外的游子思乡之深厚，别有韵致。（3分）江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。（1）江楼夕望招客的第三联精妙传神，请加以赏析。（5分）（