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1云南省玉溪一中2012届高三下学期第三次校统测生物试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案填写在答题卡上，在试卷上答题无效。第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关细胞结构及化合物的叙述，正确的是A.原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B.具有分裂能力的细胞都有中心体C.组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成2．下列试剂或材料与其实验不相符的是A．重铬酸钾——检测酵母菌无氧呼吸的产物B．健那绿——观察DNA和RNA在细胞内分布C．淀粉酶和淀粉——探究温度对酶活性的影响D．洋葱根尖——观察植物细胞的有丝分裂3．下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换速率提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育4．下列有关生物变异和进化的叙述，错误的是A．基因突变的有害或有利往往取决于环境条件B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组C．环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化D．共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间5.植物激素中的赤霉素能诱导一淀粉酶的产生，促进种子萌发；6一甲基嘌呤mRNA合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：①赤霉素；②赤霉素和脱落酸；③赤霉素和6一甲基嘌呤(6一甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“↓”)。结果如图所示，下列说法不．正确．．的是A．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成B．对一淀粉酶的合战，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用C．6一甲基嘌呤可抑制一淀粉酶的产生D．种子的萌发受多种激素共同调节6.下列有关免疫的叙述，错误的是A．人体免疫系统能直接识别感染人体的流感病毒20072B．一个成熟T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体C．人体接种乙肝疫苗获得相应的免疫力属于被动免疫D．消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与29．(11分)下图甲是一种进行无土栽培的实验装置，某生物小组利用该装置研究水温对植物吸收矿质元素的影响，图乙是实验结果。请根据图回答下列问题：（1）在实验过程中，能观察到图甲出现的主要现象有：①②③（2）从图乙中可以看出，在30℃下，植物对矿质元素的吸收最好。其主要的原因是。温度过高或过低，对的吸收影响最大。植物对矿质元素吸收的种类和数量分别与有关。（3）若想让该植物在甲装置中能存活更长的时间，需要改进的措施有（至少答出两项）：30.（10分）喷瓜叶颜色由一对等位基因（B、b）控制（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）。抗病与不抗病受另一对等位基因（R、r）控制。就这两对性状遗传做杂交实验，结果如下：实验1：深绿不抗病×浅绿抗病→深绿抗病：浅绿抗病=1：1实验2：深绿不抗病×浅绿抗病→深绿抗病：深绿不抗病：浅绿抗病：浅绿不抗病=1：1：1：1综合上述实验结果，请回答：（1）抗病与不抗病这一相对性状中，显性性状是___________________。上述两对相对性状的遗传遵循_____________________定律。（2）实验1中两个亲本的基因型分别是_______________________________。（3）实验2的遗传图解为：_______________。31.（10分）下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答：3贝类摄入下一营养级摄入AADCD散失残骸遗体粪便能量散失B（1）A叫激素，如图所示，血液中B含量增加到一定程度，抑制A、C的分泌，这种调节方式叫做。这是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重要意义。（2）D代表的激素可能是，影响其分泌量的刺激是。（3）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠乙酰胆碱传递信息，在没有神经冲动传过来时，乙酰胆碱存在于图乙中①中；当神经冲动传到轴突末梢时，乙酰胆碱进入③中，此过程体现了细胞膜具有的结构特点。（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种病。（5）某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于______________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其释放的减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少。32．（8分）图甲是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。图甲（1）图甲中的种间关系有。（2）图甲中没有表示出的生态系统成分是。（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图乙所示：图乙图乙中的A、B、C、D表示的含义分别为：A.B.C.D.鱼类贝类水禽水草藻类439.【生物一选修1：生物技术实践】(15分）乙醇是汽油的良好替代品．利用农作物秸秆为原料可生产乙醇，其主要技术流程为：秸秆秸秆碎屑①反应罐水解②压滤出渣③酒精发酵④真空分馏（1）过程①可以加入微生物，从土壤中获取所需微生物的过程称为微生物的。纯化菌种时，将选择培养获得的菌液稀释后用法接种到培养基上，并用法分离纤维素分解菌。（2）过程①也可以加入纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分。生产实践中，可采用法制成固定化纤维素酶，从而实现酶的重复利用。（3）酒精发酵阶段接种的微生物是，其在条件下进行酒精发酵。接种前，对培养基进行灭菌的常用方法是。40.【生物---选修模块：现代生物科技专题】（15分）控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。根据以上信息回答下列相关问题：（1）图中过程①是通常采用的技术，在这个过程中的精子与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的。（2）过程②中受精卵培养发育至时期，再经胚胎移植到代孕母牛，从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用技术。（3）动物“生物反应器”是转基因动物技术中最诱人的部分之一。为了提高牛奶中赖氨酸的含量，某大学研究人员利用现代生物工程技术，得到了一头转入外源赖氨酸基因的克隆奶牛，预计将来其分泌的乳汁中含有更多的赖氨酸。下图为培育转基因克隆动物的技术流程图：获得外源赖氨酸基因所需要的工具酶是。该基因不能从人体细胞中获得，5原因是。已知该奶牛培育过程中所用受体细胞为一只雌性奶牛胎儿的成纤维细胞，导入目的基因常用的方法是，把该含有外源基因的受体细胞培育成为一头奶牛还需要用到的技术有：。(至少写出两种)6玉溪一中2012届高三下学期第三次月考理综生物答案1——61C2B3A4C5A6.D(或C)29.（11分）（1）幼嫩植株弯向光源生长、装置中的培养液会大量减少、一段时间后，幼苗会出现萎蔫现象。（答出一点2分，答出两点3分）（2）此温度是植物体内酶活性的最适温度（2分）、硅酸（1分）、根细胞膜上载体的种类．．和载体的数量．．（2分）（3）向培养液中不断通入空气、定时添加新的培养液、适当添加水分等。（答出一点2分，答出两点3分）30.（除标明外，每空1分，共10分）（1）抗病(2分)、自由组合(2分)（2）BBrr、BbRR（2分）（3）P:BBrrXBbRr(1分)深绿不抗病浅绿抗病配子：BrBRBrbRbr(1分)F:BBRrBBrrBbRrBbrr(1分)深绿抗病：深绿不抗病：浅绿抗病：浅绿不抗病=1:1:1:1（有关杂交符号1分）31.（10分，每空1分）（1）促甲状腺激素释放、反馈调节、稳态。（2）胰岛素和胰高血糖素、血糖浓度变化。（3）突触小泡、一定的流动性。（4）自身免疫。(5)细胞外液渗透压、抗利尿激素。32.（8分）（1）竞争与捕食（1分，答不全不得分）（2）非生物的物质和能量、分解者（2分）（3）A：贝类同化（1分）B：贝类用于生长发育和繁殖（2分）C：分解者利用（1分）D：呼吸作用（1分）739.【生物一选修1：生物技术实践】(15分）（1）分离（1分）、稀释涂布平板（2分）、刚果红染色（2分）。（2）Cx酶、C1酶和葡萄糖苷酶（2分）、化学结合（或物理吸附）（2分）。（3）酵母菌（2分）、无氧（2分）、高压蒸汽灭菌（2分）。40.【生物——现代生物科技专题】（共15分）（1）体外受精（1分）、获能（1分）、促性腺激素（1分）。（2）囊胚（2分）、胚胎分割和胚胎移植（2分）。（3）限制性内切酶（2分）、人体内没有相关的基因（或赖氨酸为人体必需氨基酸，人体不能合成）（2分）、显微注射法（2分）、核移植技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术（答出2点的2分）。