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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网年抽样测试高三语文试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题，30分）一、（18分，每小题3分）1．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是（）A．糜．烂麾．下望风披靡．摩．肩接踵B．惆．怅啁．啾未雨绸．缪风流倜．傥C．嬗．变檀．香颤．颤巍巍擅．离职守D．怠．工苔．藓百战不殆．贻．笑大方2．下列语句中，没有错别字的一项是（）A．靳春生之子靳洪波因涉嫌故意杀人被警方通缉，靳春生伸明大义，毅然送儿归案。B．在鸦片战争以后那兵慌马乱的岁月里，究竟有多少国宝流出中国，迄今无法估量。C．由于他常常抢白记者，“孤方自赏”、“冷漠清高”就成了一些人对他性格的描述。D．这支队伍纪律涣散，战术上墨守成规，要取得彪炳青史的业绩，简直是天方夜谭。3．填入下面语句空缺处的词语，最恰当的一项是（）①王磊费了那么大精力才把这堆死账理出个，为什么要急着调他走呢？②用一种发展模式、一种政治主张来多彩世界的做法，是行不通的。③语文是各种学科中的一个学科，但语言是思维的外壳，学语文不可能不到其他学科。A．端倪规范牵连B．头绪规范牵涉C．头绪规整牵涉D．端倪规整牵连4．下列各句中加点成语的使用，有误的一项是（）A．对“青鸟公司目前仍持有搜狐股票672万股”的说法，青鸟多位高层人士均闪．烁其．．辞．，不予正面答复。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．如果每个人都能见贤思齐．．．．，用高标准要求自己，那么我们每天都会进步，生活也会因此而变得美好。C．我们办事是要讲情义，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友，就爱屋及．．．乌．，包庇袒护，那会危害党的事业。D．出版社一直致力于把大师的佳作推向公众，几十年来，集腋成裘．．．．，遂成一厚重之“普林斯顿科学文库”。5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．情况随时可能发生变化，时间拖得越久，就会给侦破工作造成更大的麻烦，专案组决定，通知刑警大队立即采取行动。B．为繁荣杂文创作，本刊届时将邀请界内嘉宾举行庆曲暨杂文笔会，切磋杂文创作、杂文刊物的编辑及其市场走向等问题。C．他一贯讲究构图。这幅画中，细长的双腿的仙鹤、雪白而苗条的白鹳，与人物和环境十分和谐地组合在一起，毫无零乱之感。D．将不断提高人民生活水平作为我国现代化建设的根本出发点和归宿，这是人心向背的大问题，我们必须坚持，决不能动摇。6．把后面的句子填到段内两处横线的位置上，最恰当的一组是（）绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，①成功者不一定处处都比失败者强。②失败者天生就一定比成功者差吗？③多思考了一个问题。④多思考了一些问题。A．①③B．②④C．①④D．②③二、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成7—10题。冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损．重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位证焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人渐．其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。客过而尤．之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭．。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也。自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。[注：①韡：繁盛，音wěi。]7．对文中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（）A．为损．重赀损：花费。B．主人惭．其故花惭：惭愧。C．客过而尤．之尤：责怪。D．宜山者山，宜庭者庭．庭：种在庭院。8．下列对文中词句的解说有误的一项是（）A．“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。B．“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。C．“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。D．“以其犹奇于新也”、“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。9．下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是（）①幂锦张烛，客来指以自负。②归其原，数日亦死。③暴摧折之，移其非时。④一月之间，忽予忽夺。⑤新者虽来，旧者不让。⑥喜而左之，怒而右之。A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥10．下列对原文有关内容的理解和分析，正确．．的一项是（）A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。B．主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。C．客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。D．作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。第Ⅱ卷（共120分）三、（18分）11．翻译Ⅰ卷文言文中的画线语句（5分）（1）亡何花开，薄如蝉翼。答：（2）新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。答：12．为下列语段中的画线语句，加上标点。（3分）汉成帝将立赵飞燕为后，怒刘辅直谏，囚之掖廷狱。左将军辛庆忌等上书救辅，遂得减死。朱云请斩张禹上怒将杀之庆忌免冠解印绶叩头殿下曰此臣素著狂直臣敢以死争叩头流血上意解然后得已。庆忌此两事，可与汲黯、王章同科。13．阅读下面一首宋词，完成其后两题。（6分）霜天晓角仪真江上夜泊①黄机②寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。[注：①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。]（1）描述并简析上片的意境。（2）结合诗句分析，下片首句提到的“诗情”是怎样一种感情？学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．默写（4分）（1）《游褒禅山记》中表达“峰险景无限、有志方可达”之意的语句是：（2）《兵车行》中描写青海湖边战场景象的诗句是：四、（12分）阅读下面短文，回答15—18题讲史的时空观①古代小说与讲史各有门庭。小说家既可说今，也可道古，如《水浒传》《西游记》《红楼梦》；讲史家却只能演述古事，如《三国演义》《新编五代史平话》。②时空观不同是历史与文学最主要的差异。即使运用了想像，历史形象和事实也都必须建立在时间空间的坐标上。这个时空，是一个公共的．．．、自然的时空．．．．．，是惟一的，不可改变亦不可替代。而文学中的形象和事实，则被安排在一个特殊的人造时空．．．．．．．——作品中。这个时空独立自存，与作品以外时空无必然关联。其中的事件，可以自为因果、自为起始与结束。历史则必须追问“灰姑娘嫁给王子以后”。讲史中的时空，是历史性的。小说中的时空则属于文学性，是作者创构的私有时空。正所谓：“袖里乾坤大，壶中日月长。”可对公共的、自然的时空予以压缩、扩大；亦可自我构筑一个时空，让事件在其中发展。有时也会借用一段公共时空，作为小说的历史场景。但这些时空是借用的，其时其地与所叙之事并无逻辑的、必然的有机关系。③历史对小说没有限制性，却是讲史的叙述基础。讲史所述古事不能违背公众客观的历史认知。社会中存在着一种基本的历史进程，为社会中人所共同认知。讲史必须为这个公共的、自然的时空服务，不能让张飞大战岳飞。④讲史常只能讲一段时间中的历史，但历史并不因所讲史事结束而终止。中国的讲史对空间缺乏应有的关注，不曾考虑历史也可以用“共时性”的空间布列来说明，而是惯用以时间瓦解空间布列的方法来说明历史。具体体现在常运用“滚滚长江东逝水”的意象。例如三分、五代等空间上分裂抗衡的局面，讲史用“分久必合，合久必分”把它时间化。分立的空间，被束成一条时间线，它在某些地方分散了，但散开的丝缕不久又合拢，线仍是一线。⑤这时，时间是线性的、连续的。依此时间观，讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作。讲史，比以纪传体为主要叙述形式的正史，更严格地采用了编年叙述的方法。（选自《读书》龚鹏《讲史的门庭》，有删节）15．分别概括第二段加点词“公共的、自然的时空”和“特殊的人造时空”的特点。（4分）（1）“公共的、自然的时空”的特点是：（2）“特殊的人造时空”的特点是：16．第二段中“历史则必须追问‘灰姑娘嫁给王子以后’”一句的含义是（2分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网答：17．（1）“不能让张飞大战岳飞”，这一事例说明什么？（1分）（2）“中国的讲史”具有怎样的特点？（2分）答：18．根据文意，下列推断不正确的一项是（3分）A．小说家既可说今，也可道古，不受自然时空的限制，所以小说中的事件可以跨越历史时代，也可以浓缩在历史上的某一天。B．《西游记》借用“唐朝”这段公共时空作为小说的历史场景，但小说所表达的内容与唐王朝的历史并没有必然的有机关系。C．历史是讲史的叙述基础，讲史必须尊重史实；讲史者纵然再同情蜀汉，也不能把三国的历史讲成蜀汉统一了中国。D．中国的讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作，也就是说讲史者与正统史学家的工作性质其实是一样的。答：[]五、（18分）阅读下面小说，回答19—22题。酒婆（有改动）冯骥才首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。这酒馆只卖一种叫“泡打灯”的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头。可一落进肚里，马上一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱放纵放纵吗？要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落．．肚中，好像倒进酒桶．．．．．．。待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了！竟像常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右