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1四川省凉山州2013届高三第二次诊断性测试生物试题理科综合共300分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。生物试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分90分。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0．5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。第I卷（选择题共42分）在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。（共7题，每题6分）1．病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。下列有关病毒的说法正确的是A．病毒是地球上最基本的生命系统，人工合成病毒就意味着人工制造了生命B．病毒不能独立进行新陈代谢，也不能通过自身呼吸为其生命活动提供能量C．利用稀释涂布平板法可以对病毒进行计数，其原理与计数细菌的原理相同D．绝大多数病毒体内同时含有DNA和RNA，少数病毒只含DNA或者只含RNA2．下图为某高等动物某器官内细胞细胞正常分裂的一组图像，下列叙述正确的是A．该器官可能是精巢也有可能是卵巢B．此高等动物的一个未分裂的正常体细胞中有四个染色体组C．如果4图中移向两极的基因出现差异，则可以确定分裂过程中发生了基因突变D．①、②、③图细胞内均有同源染色体3．下图是为理解某些生物学问题所建立的数学模型（仅表示一定条件下的变化趋势），以下分析不科学的是A．甲图X轴若为CO2浓度，Y轴为光合作用强度，在c点时，适当增加光照强度，K值将提高B．甲图X轴为时间、Y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将提高C．若乙图X轴表示生长素浓度，Y轴表示生理作用，则a为对茎的促进作用，b为对根的促进作用D．若乙图X轴为时间，Y轴为去掉顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化；则a为细胞分裂素，b为生长素4．同一种科学探究方法可能会被不同的科学探究过程所采用，相同的生物材料也可能在不同的实验中被应用。下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法正确的有2①用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料②观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料④模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法⑤微生物培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量的无机营养⑥对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法⑦土壤中分解尿素的细菌的分离及记数均可用平板划线法⑧在“血红蛋白的提取和分离”时，用蒸馏水对红细胞进行洗涤A．一项B．二项C．三项D．四项5．以下有关生物遗传，变异以及进化的叙述正确的是A．X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现B．一对相对性状中，显性性状个体数量一定要比隐性性状个体多C．环境的改变会使生物产生适应性的变异D．基因和性状的关系可能是简单的线性关系6．以下有关分子与细胞的叙述正确的是A．叶绿体的类囊体膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶B．与无机催化剂相比酶催化效率更高的原因是因为酶具有专一性C．不同动植物同类器官的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少D．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位发生逆转7．下图是多种生物学现象或过程模型，相关叙述不准确的是A．若该图表示人体对内外环境变化作出规律性应答的结构；e可代表神经递质，当其作为某信息传递过程被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉B．若该图表示正常人体内的免疫调节过程，c若是靶细胞，b能与c结合，则a一定是T细胞C．若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则ab+cD．若表示减数分裂，b为次级精母细胞，则e异常分裂可形成XX染色体组成的c第II卷（非选择题共48分）8．（13分）以下为人体细胞和大麦细胞内某重要生理活动的图解，请分析图中信息并回答问题：I．LDL是富含胆固醇的脂蛋白，即胆固醇包裹于蛋白质内部。人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢，图1表示LDL的降解过程（1）溶酶体是单层膜构成的细胞器，其内的水解酶能降解；体液免疫中吞噬细胞利用该细胞器将抗原处理后向T细胞呈递作为信号分子。（2）胆固醇从溶酶体中释放出去，（需要／不需要）载体蛋白协助；LDL的降解过程能否体现膜的功能特点？（能／不能）。3II．图2是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②表示有关过程。（1）赤霉素主要由未成熟的种子、____等部位合成，具有促进细胞伸长、和的生理作用。（2）在大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致从而使GA—MYB基因得以表达；赤霉素诱导α-淀粉酶的合成和分泌有利于大麦种子中淀粉的水解，从而为种子萌发提供。（3）在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并非孤立的起作用，而是各种激素相互作用，共同调节。利用MS培养基进行组织培养时，需添加生长素和细胞分裂素。先使用生长素后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞；当这两种激素比例适中时，将促进的形成。9．（9分）下表是某生态系统能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成各营养级的不同种群[表中数据单位：l02kJ/（m2·年）]。请据表回答下列问题：（1）该生态系统的基石是上表种群中的，若该生态系统的面积为l04m2，那么一年中流经该生态系统的总能量是kJ。（2）该生态系统的食物链有条，其中乙与丁的关系是。由于某种原因使物种乙灭绝了，但生态系统各营养级间的能量传递效率并未发生改变，则最终戊的数量会，该生态系统的抵抗力稳定性会。（3）在甲、乙、丙、丁、戊所构成的营养结构中，第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为，假如戊种群有机物的总质量为180kg，那么丙种群有机物的总质量应有kg才能维持该生态系统的相对稳定。10．（8分）研究小组在探究酵母菌细胞呼吸的方式时，对教材中所画装置图进行了改进，设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和一定量的检验试剂。请据图分析并回答以下问题：4（1）①号试管用于检测酵母茵发酵产生的，除可用传统的检测试剂外还能用水溶液检测，该水溶液由蓝变再变黄，可根据水溶液变成黄色的来确定该发酵产物的产量。（2）用②号试管作对照组是为了排除无关变量对实验的干扰。（3）图乙中曲线可表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律，曲线可表示发酵液中酒精量的变化情况，曲线可表示葡萄糖溶液的浓度变化。11．（18分）原产欧洲南部的二倍体植物喷瓜（一个体细胞中染色体数为2n）存在雌雄同株，雌株和雄株三种性别类型。其由复等位基因决定的性别类型和基因型的关系如下表所示。请根据相关信息回答下列问题：（1）决定喷瓜性别类型的基因在遗传中遵循定律，此定律所涉及的事件发生在喷瓜的过程中。喷瓜的一个单倍体基因组和一个染色体组含有的染色体数目分别是和。（2）控制喷瓜性别类型的三种基因间的显隐关系是。自然条件下不存在aDaD基因型喷瓜的最可能原因是。（3）某人欲利用自然条件下已经存在的品种培育基因型为aDaD的喷瓜。请将以下操作步骤补充完整。步骤一：种植雄性喷瓜直至成熟开花。步骤二：用成熟雄性喷瓜的花粉进行，得到单倍体喷瓜。步骤三：用处理单倍体喷瓜的，得到二倍体喷瓜。这些二倍体喷瓜可能的基因型是。步骤四：选择二倍体喷瓜中性别类型为性的植株便获得了基因型为aDaD的喷瓜。（4）喷瓜的花冠形状有轮状和阔钟状两种表现型，分别由一对等位基因B和b控制，已知控制花冠形状的基因和控制性别类型的基因位于同一条染色体上。现有基因型为aDa+Bb的花冠形状为轮状的雄性喷瓜，若要探究B基因是和aD基因在同一条染色体上还是和a+基因在同一条染色体上，则应该用此雄性喷瓜与基因型为的纯合雌性植株杂交，若后代表现型及比例为，则亲代雄株中B基因是和aD基因在同一条染色体上；若后代表现型及比例为，则亲代雄株中B基因是和a+基因在同一条染色体上。5