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高考帮——帮你实现大学梦想！1/612016-2017学年广东省实验中学高二（上）期末生物试卷（理科）一、单项选择题：（本大题共50小题，每小题2分，共100分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）1．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定2．如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（）A．甲是生产者，都属于自养生物，它是生态系统的基石B．乙是消费者，都是异养生物C．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型D．图中的“甲→乙”构成该生态系统的营养结构3．如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式，有关此生态系统的叙述中错误的是（）A．图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭B．鸭和螺之间是捕食与竞争关系C．该生态系统中鸭所固定的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能D．拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量高考帮——帮你实现大学梦想！2/61传递效率4．下列关于能量流动的说法，正确的是（）A．生态系统中能量的初始来源只有太阳能B．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级C．生态系统的能量流动的渠道是食物链和食物网D．一只狼捕食了一只兔子，该狼便获得了该兔子能量的10%～20%5．根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（）A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少6．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少．下列解释错误的是（）A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D．能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少7．如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（）A．物质循环伴随着能量的流动B．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体C．AB所示的物质循环具有全球性D．进行A过程的生物是自养型生物8．下列有关生态系统中信息传递的说法，不正确的是（）高考帮——帮你实现大学梦想！3/61A．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可以对有害动物进行控制B．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境C．萤火虫通过闪光来识别同伴属于行为信息D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的9．如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化．下列说法错误的是（）A．在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力B．在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵抗力稳定性越高C．S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高D．S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高10．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A．生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程B．森林能调节气候属于生物多样性的间接价值C．生物多样性的间接价值明显大于直接价值D．生物多样性包括物种多样性，基因多样性和生态系统多样性11．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是（）A．F2的表现型比为3：1B．F1产生配子的比为1：1C．F2的基因型比为1：2：1D．测交后代性状分离比为1：1高考帮——帮你实现大学梦想！4/6112．小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是（）A．杂交B．自交C．测交D．观察性状13．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次．下列叙述，不正确的是（）A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内2种小球必须相等，Ⅰ、Ⅱ小桶内的小球总数可以不相等C．乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%14．下列关于孟德尔运用假说演绎法的研究过程的分析错误的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和Fl自交的遗传实验基础上的B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料15．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（）A．3：2：1B．1：2：C．3：5：1D．4：4：16．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）下列说法正确的是（）高考帮——帮你实现大学梦想！5/61A．该病为伴X隐性遗传病B．II﹣5是该病致病基因的携带者C．II﹣5和II﹣6再生患病男孩的概率为D．III﹣9与正常女性结婚，建议生女孩17．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因．）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性．若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）A．B．C．D．18．豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）是显性．某人用黄色圆粒和黄色皱粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，统计如图所示，以下分析错误的是（）A．亲本的基因型是YyRr和YyrrB．在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是C．F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YYRr和YyRrD．若使F1中黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，则F2中黄色圆粒所占的比例为19．人类多指基因（T）对手指正常（t）是显性，白化病基因（a）对肤色正常（A）为隐性，基因都位于常染色体上，而且都是独立遗传．一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子．则再生一个孩子只患一种病的几率是（）A．B．C．D．20．果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体上．果蝇缺1条Ⅳ高考帮——帮你实现大学梦想！6/61号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则胚胎致死．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），则F1中（）A．缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占B．染色体数正常的白眼果蝇占C．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占D．染色体数正常的红眼果蝇占21．如图所示的细胞可能是（）A．卵原细胞B．次级卵母细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞22．假定某动物体细胞染色体数目2n=4，对图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，错误的是（）A．图中含同源染色体的细胞为②③④⑤B．③⑤为有丝分裂，分别为中、后期C．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍23．某动物体细胞中的染色体数为2N，将该动物的精巢切片置于显微镜下，观高考帮——帮你实现大学梦想！7/61察到细胞中的染色体数目可能是（）A．N和2NB．2N和3NC．N、2N和4ND．2N、3N和4N24．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是（）A．aXb，Y，YB．Xb，aY，YC．AXb，aY，YD．AAaXb，Y，Y25．一个基因型为AaBb的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按照自由组合定律遗传，各产生几种类型的精子和卵细胞（）A．4种和4种B．2种和1种C．4种和1种D．2种和2种26．仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（）A．初级精母细胞和精细胞B．精原细胞和次级精母细胞C．卵原细胞和卵细胞D．初级卵母细胞和次级卵母细胞27．科学的研究方法是取得成功的关键，假说﹣演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子．②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上．③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据．他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理28．决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色．一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（）A．红眼雄果蝇B．白眼雄果蝇C．红眼雌果蝇D．白眼雌果蝇29．下列有关红绿色盲症的叙述，正确的是（）高考帮——帮你实现大学梦想！8/61A．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离定律B．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病C．红绿色盲症患者中女性多于男性D．近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高30．如图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图．（设甲病与A、a这对等位基因有关，乙病与B、b这对等位基因有关，且甲、乙其中之一是伴性遗传病），下列选项错误的是（）A．控制甲病的基因位于常染色体上，是隐性基因B．控制乙病的基因是隐性基因C．Ⅲ8个体可能的基因型是aaXBXB或aaXBXbD．Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中同时患两种病的几率是31．下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）①肺炎双球菌转化实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是DNA③病毒的遗传物质是DNA或RNA④水稻的遗传物质是DNA．A．①②④B．②③④C．①③④D．①③32．如图是某DNA分子的局部结构示意图，以下说法错误的是（）高考帮——帮你实现大学梦想！9/61A．该DNA分子含有2个游离的磷酸基团B．从主链上看，两条单链方向反向平行；从碱基关系看，两条单链碱基互补C．①是胞嘧啶脱氧核苷酸D．⑨是一条脱氧核糖核苷酸链片段33．下列关于DNA分子结构的叙述中不正确的是（）A．一般情况下，每个DNA分子含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中，都是碱基数等于磷酸数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数C．一段双链DNA分子中，若含有30个胞嘧啶，会同时含有30个鸟嘌呤D．每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连34．胰岛B细胞内某个DNA分子，已知在该DNA分子的一条链上G+C占60%，A占24%，则另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为（）A．60%B．24%C．8%D．16%35．下列关于DNA复制的叙述，不正确的是（）A．DNA的复制是边解旋边复制B．在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中C．DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化D．DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸36．细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，如图�①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（）高考帮——帮你实现大学梦想！10/61A．第一次分裂的子代DNA应为⑤B．第二次分裂的子代DNA应为①C．第三次分裂的子代DNA应为③D．亲代的DNA应为⑤37．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是（）A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B．培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖C．转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是38．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶．该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱