新海高中东方分校20082009学年第二学期期中考试高一年级生物试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网－2009学年第二学期期中考试高一年级生物试卷命题人陈维本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷（选择题共70分）一．单项选择题（本题共有35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意）1．下列性状中，不属于相对性状的是A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发C．五指与多指D．眼大与眼角上翘2．基因型为Aa的植物产生的配子是A．雌：雄=1：1B．雌：雄=1：4C．AA：aa=1：1D．A：a=1：13．下列对孟德尔选用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因，叙述不正确的是（）A、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B、豌豆是自花传粉而且是闭花授粉的植物C、豌豆在杂交时，母体不需要去雄D、豌豆一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析4．大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中：①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋107白花，能判断性状显隐性关系的是（）A、①和②B、②和③C、③和④D、④和①5．水稻的非糯性W和糯性w是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的F1种下去，长大开花取出其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A、全部变蓝B、全部不变蓝C、1/2变蓝D、3/4变蓝学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．下列对一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是（）A、生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B、体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C、在配子中只含有每对遗传因子中的一个D、生物的雌雄配子数量相等，且随机结合7．两对相对性状的遗传实验表明，F2中除了出现两个亲本类型之外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是A．控制性状的基因结构发生了改变B．等位基因在染色体上的位置发生了改变C．控制相对性状的基因之间发生了重新组合D．新产生了控制与亲本不同性状的基因8．下列各亲本的杂交组合中，都属于杂合体，且后代只有一种表现型的是A．BBDD×BbDdB．BbDD×BBDdC．BBDd×BBddD．bbDd×bbdd9．黄色圆粒(YyRR)豌豆与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,后代的表现型是()A、黄圆：绿皱：绿圆：绿皱＝9：3：3：1B、黄圆：绿皱：绿圆：绿皱＝1：1：1：1C、黄圆：绿圆＝3：1D、黄圆：绿圆＝1：110．下列两对独立遗传的相对性状杂交组合中，能产生4种表现型、6种基因型的是()A.AaBb×aabbB.Aabb×AaBbC.AaBb×AABbD.Aabb×aaBb11．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是A.一条来自父方，一条来自母方的染色体B.由一条染色体复制而成的两条染色体学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．精原细胞增殖的方式是A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂13．人的体细胞内有46条染色体，在其形成配子的减数第一次分裂过程中，细胞内四分体的数量是A.184个B.92个C.46个D.23个14．如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是A.马蛔虫受精卵B.成熟花粉粒C.小鼠睾丸D.叶芽15．受精卵中细胞质主要来自A.精子B.精原细胞C.卵细胞D.卵原细胞16．下列有关基因的说法，错误的一项是A．大多数基因都是DNA分子上的一个片段B.DNA分子上的每一个片段都是基因C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D．基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列17．下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自第一代的A．1号B．2号C．3号D．4号18．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是A．男患者与女患者结婚，其女儿正常B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因19．下列各种细胞中，一定含有X染色体的是A．人的精子B．人的体细胞C．生物的体细胞D．生物的卵细胞20．通过测交实验，不能够了解F1的A．基因型B．相关基因的结构C．所产生配子的种类D．产生配子的比例21．下列说法正确的是A．一切生物的遗传物质都是DNAB．一切生物的遗传物质都是RNAC．一切生物的遗传物质是核酸D．一切生物的遗传物质是蛋白质22．噬菌体侵染细菌的实验能证明的是A．DNA是主要的遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．DNA是遗传物质D．DNA能产生可遗传的变异23．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型菌与R型菌混合24．决定DNA分子有特异性的因素是（）A.两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种C.严格的碱基互补配对原则D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）A.0.4和0.6B.2.5和1C.0.6和1D.0.6和0.426．遗传信息、遗传密码、反密码子分别是①信使RNA上核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑤转运RNA上一端的3个碱基⑥有遗传效应的DNA片段A.①③⑤B.②④⑤C.①②⑤D.③④⑥27．现有一个DNA分子共有碱基1200个，则由此DNA控制合成的一条多肽链的氨基酸最多有多少种A.200B.400C.20D.4028．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码A．UUUB．AAAC．GUCD．GAT29．如果把细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，然后将其放在含14N的细胞培养基中连续复制四次，则最后含有标记15N的细胞占细胞总数的A．1/32B.1/16C.1/8D.1/430．关于下图的叙述正确的是A．若C代表磷酸，则A是核糖B．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系C．遗传信息是F中D的排列顺序D．F的基本组成单位是图中的E31．具有100个碱基对的一个DNA分子片段，含有40个胸腺嘧啶，若连续复制3次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数是()A.420个B.480个C.240个D.360个学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇33．下列有关图示的生理过程（图中③代表mRNA，⑤代表多肽）的叙述中，不正确的是A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译B．图中②的全过程可发生在细胞核C．图④指的是一种细胞器D．图中①的核苷酸与③是相同的34．杂种雌雄白毛绵羊交配，产生后代有白毛和黑毛两种，这种现象叫A．基因分离B．自由组合C．性状分离D．形状重组35．下列各图分别表示某种动物不同细胞的分裂图，可能导致等位基因彼此分离的图像是总得分栏题型选择题简答题总分得分请将第I选择题答案写于下表1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435第II卷（非选择题共30分）二．非选择题（本题共有4小题，每空1分，共30分。）36．(8分)某雄性动物的体细胞中DNA含量为2个单位（m），如图表示该动物生殖细胞形成过程中细胞内DNA含量变化曲线和细胞示意图，请据图回答：⑴曲线段2～3时期DNA含量变化是由于的结果；细胞A的名称是，与之对应的曲线段是（用数字段表示）。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网⑵细胞B的名称是，与之对应的曲线段是（用数字段表示）。⑶细胞C的名称是，与之对应的曲线段是（用数字段表示）。C细胞最终能形成个成熟的生殖细胞。37．（6分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，请据图回答：（1）控制白化病的是常染色体上的___________基因，写出该系谱图中不是X染色体上遗传病的理由。（2）若用Ａ、ａ表示控制相对性状的一对等位基因,则2号和11号个体的基因型依次为___________、___________。（3）6号为纯合体的概率为___________，7号和8号再生一个患病男孩的概率为____。38.（9分）下图为某真核生物DNA分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答（1）图中1表示，6表示；（2）5表示，5共有种（3）DNA分子中碱基对之间通过连接起来的。（4）如果该DNA分子准备进行复制，则首先要进行的过程是，发生的场所是。如果该分子片段以左侧的单链为模板进行转录，则转录出的RNA上的碱基顺序为，随后的翻译过程将在中进行。（填细胞器名称）39．（7分）某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验：实验原理：略。实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、DNA酶、RNA酶（注：2种酶可以分别水解DNA和RNA）活鸡胚、等。实验步骤：第一步：取等量活鸡胚两组，且显微注射技术，分别向两组活鸡胚细胞中注射有关学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网物质。第二步：在适宜条件下培养。第三步；分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。请将与实验相关的内容填入下表空格处：注射的物质实验现象预测(有无禽流感病毒产生)相关判断(禽流感病毒的遗传物质)第一组核酸提取物和DNA酶如果，则是遗传物质；如果无禽流感病毒产生，则DNA是遗传物质。第二组如果，则是遗传物质；如果，则是遗传物质。新海高中东方分校2008－2009学年第二学期期中考试高一年级生物试卷参考答案1234567891011121314151617181920DDCBCDCBDBCBDCCBBDBB212223242526272829303132333435CCDDBBCDCCABDCB36．（1）间期DNA复制的结果，次级精母细胞，4-5（2）精细胞，5-（6）7（3）初级精母细胞3-44个37．隐性如果致病基因位于X染色体上，那么10号患病，其父亲4号肯定患病。Aaaa1/31/8学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．C（胞嘧啶）碱基对（胸腺嘧啶）脱氧核苷酸4种氢键解旋细胞核CAGU核糖体39．第一组：如果有禽流感病毒产生//则RNA是遗传物质；第二组：核酸提取物和RNA酶//如有禽流感病毒产