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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、4本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分，考试用时120分钟。第Ⅰ卷（选择题共70分）一、选择题：本题包括26小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意。1.下列生物体或细胞内遗传信息能正常表达的是AHIV病毒B人血液中成熟的红细胞C大肠杆菌D噬菌体2.同一生物体的不同组织细胞中的DNA组成相同，而蛋白质差异比较大的原因是A不同细胞的基因经过不同的重组B不同细胞的基因数量不一样多C不同细胞被转录的基因不一样多D不同细胞的基因复制速度不同3．已知AUG,GUG为起始密码子，UAA,UGA,UAG为终止密码子。某信使RNA的碱基排列顺序如下A-U-U-C-G-A-U-G-A-C-（40个碱基）-C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制的蛋白质含氨基酸的个数为A20个B15个C16个D18个4.组成核酸的基本单位是“—U”则它的全称是A尿嘧啶核糖核甘酸B尿嘧啶核糖核酸C尿嘧啶脱氧核糖核甘酸D鸟嘌呤核糖核甘酸5．某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示有一个染色体组的是ABCD6．右图表示一个森林生态系统的树木、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生长繁殖情况。对该图的分析，错误的是AA与B和B与C分别为捕食关系BA→C→B构成了一条食物链C该生态系统中A所占的能量最多D该生态系统处在动态平衡中7.我国首只“虎狮兽”2002年在南京红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述，正确的是A虎狮兽属于动物中的一个新物种B虎狮兽再与虎或狮杂交，均能产生杂种后代。C雄虎和母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离。D虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核无同源染色体8.下列关于生物进化的叙述，那一项是不正确的A种群基因频率的改变是定向的B生物进化是不定向的C种群中生物个体的变异是不定向的D自然选择是定向的9．下列关于隔离的叙述，不正确的是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D不同的物种之间必然存在着生殖隔离10、无性生殖与有性生殖相比较，无性生殖所没有的变异来源是A基因突变B基因重组C染色体变异D环境影响产生的变异11．欧洲某医院在一次为该国所有王室成员体检时发现，一个家庭父亲正常，母亲患色盲，生了一个性染色体为XXY的正常儿子，则该儿子多出的X染色体来自A卵细胞B精子C精子或卵细胞D精子和卵细胞12.下列那项与进行性肌营养不良无关A单基因遗传病B隐性遗传病C伴X染色体遗传D多基因遗传13．森林生态系统在陆地生态系统中具有重要的作用，在保证森林生态系统稳步发展的同时，如何合理开发利用，使积累的有机物最大效率地为人类服务，可以根据叶面积指数加以分析判断。叶面积指数是指地表单位面积上植物叶片的面积数量。右图表示某森林的叶面积指数与森林最大总光合量之间的关系，则该森林最佳开采时期的叶面积指数为A2B4C6D814．下列各项生物进化观点中，不是达尔文提出的是A突变和基因重组是产生进化的原材料B有利变异通过遗传和自然选择逐步积累与加强C生存斗争是生物进化的动力D自然选择决定生物进化的方向15．在一个随机交配的果蝇群体中，4%的果蝇为黑身（b隐性基因决定），96%的果蝇为灰身（B显性基因决定）。在这个种群中，BB与Bb个体依次是A33%、67%B64%、32%C80%、16%D48%、8%16．在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸460个）放入DNA扩增仪中扩增四代，那么，在扩增仪中至少应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是A600B640C8100D8640017．很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下列罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A瓶内各种生物之间应有营养上的联系。B瓶内各种生物的数量搭配应合理。C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸。D瓶内生态系统应获得充足的能量供应。18．下列那种生态系统的恢复力稳定性最强A呼伦贝尔大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西双版纳热带雨林19．雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别是XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常的雌蛙抱对，起子代中的雌蛙和雄蛙的比例是A雌：雄=1：1B雌：雄=2：1C雌：雄=3：1D雌：雄=1：020．目前我国许多城市的“空气质量周报”中含有三项指标。下列哪一项不属于目前空气质量周报中的指标学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．果蝇的体细胞中有4对染色体，它的精原细胞和精子的形成过程中，在染色体的着丝点分裂之后，此时这两种过程中细胞内的染色体数目分别是A8和4B8和8C16和8D16和1622．下列有关科学家对近代遗传学发展所作出的贡献的叙述，正确的是A孟德尔用豌豆杂交试验，发现了遗传的三个基本规律B艾弗里在格里菲斯的实验基础上通过研究，首先证明了DNA是遗传物质C沃森与克里克在建立DNA双螺旋结构模型的基础上，破译了遗传密码子D摩尔根通过对果蝇性状的研究，发现了基因分离规律23．某动物（2N＝10）的若干精子中有440个核DNA分子。从理论上看，这些精子至少来源于多少个初级精母细胞A11B22C55D8824．不同的DNA之间存在着差异，其原因不．可能是A所含的碱基数目不同B碱基的排列顺序不同C（A+T）：（G+C）的比值不同D（A+G）：（T+C）的比值不同25．右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是种群数量增长率A在t0-t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C捕获该鱼的最佳时期为t2D在t1-t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势t0t1t2时间26．进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是A选取多样植物的调查对象B随机选取大小相等的若干块正方形地块为样方C计算各样方内的平均值D样方内各年龄段的植物均需统计二、选择题：本题包括6个小题，每小题3分，共18分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者给3分，其他情况不给分。27、基因中减少一个脱氧核苷酸，可能出现的结果是A遗传性状发生变化B遗传信息发生变化C密码子发生变化D遗传规律发生变化EtRNA发生变化28、一株甜玉米结了胚基因型为AaBb的一种子，则此种子胚乳的基因型可能是AAAaBBbBAaaBbbCAaaBBbDAaaBbb29、将新鲜蔬菜洗净，置于密闭容器内，加入水和相关原料，密封发酵，就可制成泡菜。在这个过程中发生了A种内斗争B种内互助C竞争D捕食30、一队夫妇，其后代若只考虑一种病的得病几率，则得病的可能性是a，正常可能性是b；若仅考虑另一种病的得病几率，则得病的可能性是c，正常可能性是d。则这对夫妇结婚后，生出患病孩子的可学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．下列关于基因库的叙述，正确的是A一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D基因突变可改变基因库的组成32．某地区男性中有1/10的红绿色盲患者，由此可推断出该地区A女性中有1/100的色盲患者。B女性中有18/100的色盲基因携带者。C男性色盲患者是女性色盲携带者的18倍。D有19/100的家庭，他们的子女可能患色盲题号1234567891011选项题号1213141516171819202122选项题号23242526272829303132选项第Ⅱ卷（非选择题，共80分）三．非选择题：本大题包括10个小题，共80分。33（8分）RNA是生物体内最重要的物质基础之一，它与DNA、蛋白质一起构成了生命的框架。但长期以来，科学家一直认为，RNA仅仅是传递遗传信息的信使。近年科学家发现，一些RNA小片段能够使特定的植物基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰（RNAInterference简称RNAi）。近日，分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”。根据上述材料回答：（1）老鼠细胞的、、、等结构中有RNA的分布。（2）RNAi使基因处于关闭状态，是遗传信息传递中的过程受阻，遗传信息不能以的形式表达出来。如神经细胞有胰岛素基因但不能产生胰岛素，也可能是该基因关闭的结果。（3）结合以上材料列举一例，说明“RNA也可以控制生物的性状”。34、（8分）下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图作答。（1）如设种群R1、R2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是_____________________。（2）每年流入这个生态系统的总能量是_______________。（3）B图中R1的b1和d1表示_____________________________________________。（4）若P和R1同化作用固定能量的总量分别为480J/（cm2.a）和72J/(cm2.a)，生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2.a)和24J/(cm2.a)。那么，能从P传递到R1的效率为_________________________。35．（8分）某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。实验步骤：第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。第二步：在适宜条件下培养。第三步：分别从培养后鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。实验相关内容如下表：组别注射的物质实验现象预测（有无禽流感病毒）相关判断（禽流感病毒的遗传物质）第一组核酸提取物+（）1．如果有1．则RNA是遗传物质2．如果无2．则DNA是遗传物质第二组核酸提取物+（）3．如果有3．则DNA是遗传物质4．如果无4．则RNA是遗传物质（1）完成表格中内容的填空。（2）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是_______________；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是__________。（3）若禽流感病毒的遗传物质为RNA，经RNA酶水解后生成的产物分别是____________________________________________________________。（4）禽流感病毒再次侵染时，已康复的擒流感患者可能再次被感染，原因是①_____________________________________________②____________________________________。36．（9分）某校生物兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传调查，结果汇总如下表，请根据表中苏剧分析