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书书书!高二月考语文试卷参考答案!第!!!!!页#共页$%!#$%&$&’’(高二月考语文试卷参考答案!)*!原文中没有提到商业价值将会得到充分地实现#$&)(!没有指出解决的方法$)+!,随时使用#于文无据%(因果错误%*共享经济就能快速发展#错误&原文是推动共享经济健康发展#’另外&只要((就((#表述太绝对$-)(!因为用户与手机,..运营者之间是有约定的#分析错误&原文说/!)&0的人坦诚自己从不阅读主要是因为不授权就没法用&只能被迫接受#$’)(!因为这样可以保护个人隐私安全#错误&原文说聊以自慰#$/)!手机,..运营商需要加强职业操守%遵守)移动互联网应用程序信息服务管理规定*&保护用户的信息和相关隐私%用户要加强自我保护%提高辨识能力+隐私保护能力及依法维权的能力等%#监管部门加大监管力度%相关监管部门应重视网络&出台硬举措&对相关的运营商加强监管力度&持续净化,..市场%$应用商店也须履行平台审核责任&不能只当旁观者%!答出一点得&分&答出三点即可$1)+!可见母亲后来已经彻底忘记了这件事#错&作者这样写&说明这件事对母亲的影响是多么的深&深到不愿去触及$2)!语言描写%母亲让我#赶快祷告#&在雨中大声呼喊同学的名字等&真切地再现了母亲当时焦急的心情’细节描写%母亲一下子将全部挡雨的油布都拉掉了#&写出了母亲眼看汽车渐渐远去时内心的失望和着急’#侧面描写%我害怕得快要哭了出来#&我#的表现侧面烘托出此时的母亲#近于发疯的状态%!每点&分’从其他内容分析&合理的&酌情给分$#)!紫衣折射的是母亲当时的生活,,,经济窘迫&无法满足孩子对衣服的要求’紫衣渗透着母亲的爱,,,虽然只能用白布做衣服&但还是努力镶上了紫色的花边’#紫衣是母亲短暂快乐时光的见证,,,制作紫衣的过程是母亲等待同学聚会的过程’$紫衣寄托着作者内心的忏悔,,,我#不仅不理解母亲&还对母亲发脾气%!答出三点即可&每点&分’其他答案&言之成理的&酌情给分$!%),!原文标点-道引服饵&晚岁颜如丹%尤好医术&人有疾&多自处方以疗之&有集验方数十&行于世%$!!)*!一般是长辈起的#错&一般是自己起的$!&)(!郎简与官员的儿子一同核对官员的手迹#错&应是郎简把官员的手迹给官员的女婿辨认&并与伪造的文券进行对比$!)!!$郎简历任官职都无过失&却没有一个人举荐&他一定是个对升官不热衷的人%!得分点-过+荐+恬&各!分&句意&分$!&$我退休后住在这里十五年&不曾有过细微不舒服的时候&现在感到疲倦&难道不是要死去吗.!得分点-退居+怿+逝&各!分&句意&分$!参考译文郎简!字叔廉!杭州临安人幼年孤苦贫穷!借书抄写!多数都能背诵下来考中进士!补任秘书省校书郎#宁国县知县!调任福清县令县内有石塘陂!年久堵塞!郎简招募民众疏浚!被废弃的一百多顷田地得到灌溉!当地人为他立生祠调任随州推官等到皇上召见时!真宗说$%郎简历任官职都无过失!却没有一个人举荐!他一定是个对升官不热衷的人&特别改任秘书省著作佐郎#分宜县知县!调任窦州知州县吏去世!其子年幼!入赘的女婿伪造文!占有他的财产等他的孩子长大!多次申诉不得申冤!于是去朝廷控告朝廷让郎简查!高二月考语文试卷参考答案!第&!!!!页#共页$%!#$%&$&’’(办!郎简拿出旧时的文书给县吏的女婿看!说$%这是你岳父的笔迹吧’&回答$%是&又出示伪造的文券!二者并不相似!女婿才认罪调任藤州!兴办学校厚待士人!大变风俗!藤州从此有考中进士的任海州通判!提点利州路刑狱被免职!后担任泉州知州多次升职为尚书度支员外郎#广南东路转运使!提升为秘书少监#广州知州!捉拿斩杀贼寇冯佐臣入朝为判大理寺!出朝为越州知州!又回朝任判尚书刑部!出朝为江宁府知府!历任右谏议大夫#给事中#扬州知州!调任明州以尚书工部侍郎退休明堂祭祀大典后!又升为刑部侍郎去世!享年八十九岁!被特赠吏部侍郎郎简性情温和!喜欢待客在钱塘城北建园林房舍!自号武林居士养身服丹药!晚年脸色红润尤其爱好医术!别人有病!郎简自己开药方为他们治病!有几十个集验方!流行于世一天!对他的儿子郎洁说$%我退休后住在这里十五年!不曾有过细微不舒服的时候!现在感到疲倦!难道不是要死去吗’&睡觉时去世幼年师从四明朱!成年后跟随沈天锡学写作!做官后!对两位老师都奉养资助后来二位老师去世!郎简又访察他们的子孙!为他们主持婚嫁平时闲谈!以宣扬救民苦难为内容孙沔担任杭州知州!为其村门题名德寿坊!-)*!渴望归隐山林的超逸襟怀#这一分析属于过度解读&脱离文本实际内容$!’)运用比喻的修辞手法描写瀑布的色彩和声响%!&分$晴日照耀下瀑布幻化出七彩霓虹般的缤纷色彩&绚丽瑰奇’天清气朗之时&本无风雨&但万丈洪泉直泻而下发出巨大声响&给人以疾风骤雨般杂沓的听觉感受%!&分$虹霓似#风雨闻#生动形象地表现了观赏庐山飞瀑时似真似幻的视听感受&表达了诗人对庐山瀑布壮观+奇丽景象的喜爱之情%!&分$!/)!!$吾尝终日而思矣!不如须臾之所学也!&$转轴拨弦三两声!未成曲调先有情!$江山如画!一时多少豪杰!1),!层出不穷-接连不断地出现%雨后春笋-比喻新生事物迅速大量地涌现出来%褒义词%根据语境&应用层出不穷#%络绎不绝-形容行人车马来来往往&接连不断%不绝如缕-形容局势危急或声音细微悠长%根据语境&应用络绎不绝#%反躬自省-反过来自我省查%得天独厚-具有特殊优越的条件%多指人的资质或自然环境特别好%相得益彰-两者互相配合或映衬&双方的长处和作用更能显示出来%根据语境&应用得天独厚#$!2)+!如今#与久而久之#在语意上不衔接&可排除(+*&根据句子的前后内容和逻辑关系&应是先影响秩序&再是口碑下降&结果退出了小城的必游清单&所以选+$!#)*!,搭配不当&加强#与水平#搭配不当’(关联词位置不当&只有#应放在景区管理者#前’+成分残缺&不断提高管理#应为不断提高管理水平#&和(一样&还存在关联词位置不当$&%)!寄呈#改为寄来#’抽空浏览了一下#改为再三拜读#’#斧正#改为改正#’$灼见#改为浅见#’%务必#改为仅供#%!答对一处得!分&其他答案只要符合得体等要求&亦可酌情给分$&!)厂家生产出产品&既可通过供应商先发到进出口商手里&也可通过贸易代表处先发到进出口商手里&再由进出口商统一发往销地批发商&最后到达用户手中%!/分$&&)参照&%!2年高考作文评分标准%!写作提示作业评语在本质上是师生之间乃至老师与家长之间的一种符号互动&作业评语作为一种评价和反馈机制&不仅有助于让老师们了解学生的学习状况&也有助于让学生+家长更好地认识和调试自己%通过材料&我们看到了老师们的用心&个性化作业评语与表情包评语#让我们见证了老师们对教育的认同与激情&见证了老师们高超的表扬与批评的艺术&据此我们可以从以下角度立意-好老师#要学会创新&用心的好老师#&表扬与批评的艺术等%!高二月考语文试卷参考答案!第!!!!页#共页$%!#$%&$&’’(作文等级评分标准#/%分$作文等级一等!&%$!/分$二等!!’$!!分$三等!!%$/分$四等!’$%分$基础等级内容&%分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确没有什么内容思想不健康感情虚假表达&%分符合文体要求结构严谨结构完整语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺&语病多字迹潦草难辨发展等级特征&%分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明-!)基础等级评分&题意#项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围%选择角度符合材料内容及含意范围的属于符合题意#%与材料内容及含意范围沾边的套作&在第三等及以下评分!发展等级#不给分$%&)发展等级评分&不求全面&可根据特征#-项!/点中若干突出点按等级评分%!!$深刻-!透过现象深入本质’揭示事物内在关系’#观点具有启发作用%!&$丰富-$材料丰富’%论据充实’&形象丰满’’意境深远%!$有文采-(用语贴切’)句式灵活’*善于运用修辞手法’+,-文句有表现力%!-$有创意-+,.见解新颖’+,/材料新鲜’+,0构思新巧’+,1推理想象有独到之处’+,2有个性色彩%)缺标题扣&分’不足字数&每少’%字扣!分’每!个错别字扣!分&重复的不计’标点错误多的&酌情扣分%