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中国权威高考信息资源门户阅读下面文段，完成文后①～③题。（18分）唐诗的意象是跳脱的、疏离的、并置的，意象与意象间的空间较大；而宋词的意象大多是紧密的、蝉联的、链接的，其间的空间较小。我们来看欧阳修的《踏莎行》：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔①。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。我们从中不仅可以体味到意象的绵密，而且还能看出，这绵密的意象，与词人的内向细腻的性格有关。他们喜欢“思量”，喜欢这样曲曲折折反反复复地忖度，他们注力于某一点，一往而不复一往而情深。这种递进层深之笔，都是宋人情怀幽深的表现。（取材于鲍鹏山《天地词心》，有删改）【注】①辔：驾驭牲口的嚼子和缰绳。①下列对文段和《踏莎行》的解读不正确．．．的一项是（3分）A．上片写词人所见所感，因为战乱，词人远离家乡，尽管看到春日美景，仍离愁难解。B．下片写行人想象思妇登楼远望的情形，但行人远在春山之外，望而不见，更添愁情。C．全词的意象具有绵密、蝉联、链接的特点，表现的情感是细腻动人的，“递进层深”。D．作者认为宋词的意象具有绵密的特点，与词人的性格有关，与幽深的情怀也有关。②下列词句中与“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”用了同一种修辞手法的两项是（5分）A．少年不识愁滋味，爱上层楼。B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C．到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。D．十二阑干闲倚遍，愁来天不管。E．试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。③古代诗词中常用到叠词，或摹形，或摹声，或摹色……，用来表达思想感情。请选取自己熟悉的包含叠词的诗词句（上文中的叠词句也可作为例句），说一说运用叠词的好处。150—200字。（10分）中国权威高考信息资源门户阅读下面一首唐诗，回答12、13题。风筝高骈夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀是曲才堪听，又被风吹别调中。12.下列对《风筝》的理解，不正确．．．一项是（3分）（）A.古时候的“风筝”可以发出响亮的声音。B.“宫商”是指风筝的声音就像音乐一样。C.“信任”、“依稀”与现代汉语意义相同。D.“风筝”的声调在风中总是高低变化的。13.综合分析这首诗及下面的相关资料，简要介绍风筝出现的时间及得名缘由（可以引用资料但不要照抄）。（4分）【相关资料】明代陈沂《询刍录•风筝》：“五代李邺于宫中作‘纸鸢’，引线乘风为戏。后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。”答案①（3分）A（“因为战乱”有误）②（5分）B（3分）E（2分）（此两项为比喻句）③（10分）评分要点：（举例2分，赏析4分，语言4分。）12.（3分）C（信任：这里是“全都任由”的意思。今义为“相信”）13.（4分）答案示例：风筝，又名纸鸢，出现于唐代，后来在鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，所以叫风筝。【评分标准】答出“又名纸鸢”，1分。唐代出现，1分。为什么叫风筝（也可以结合诗句），2分。（注：高骈诗证明风筝在唐代出现；陈沂始于五代的观点是错误的；名字有纸鸢、风筝；纸鸢不发声、风筝发声）可酌情给分。更多试题下载：（在文字上按住ctrl即可查看试题）高考模拟题：高考各科模拟试题【下载】历年高考试题：历年高考各科试题【下载】高中试卷频道：高中各年级各科试卷【下载】高考资源库：各年级试题及学习资料【下载】点击此链接还可查看更多高考相关试题【下载】