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高考帮——帮你实现大学梦想！1/262015-2016学年河南省开封市兰考二中高一（下）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和不抗病D．绵羊的长毛和细毛2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物3．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒．原因是（）A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．相互混杂D．相互选择4．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是（）A．一条来自父方，一条来自母方的染色体B．由一条染色体复制而成的两条染色体C．在减数分裂过程中联会的两条染色体D．形状和大小一般相同的两条染色体5．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（）A．纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代C．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D．杂种显性个性自交产生显性和隐性的后代6．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子7．关于染色体组的叙述，不正确的有（）①一个染色体组中不含同源染色体②人的一个染色体组中应含有24条染色体③一个染色体组中染色体大小形态一般不同④含有一个染色体组的细胞，一定是配子．A．①③B．①④C．②④D．③④8．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A．不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病B．要研究某遗传病的遗传方式，可在学校内随机抽样调查C．先天就有的疾病不一定是遗传病，但遗传病大多都是先天的D．遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生9．下列有关植物遗传的叙述，正确的是（）A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有4种B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C．控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA高考帮——帮你实现大学梦想！2/26D．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：310．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A．DNA分子由两条反向平行的链组成B．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C．碱基对构成DNA分子的基本骨架D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对11．基因型为AaBbCc的某个体产生aBC配子的概率为（）A．B．C．D．12．如图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（）A．B．C．D．13．将杂合子个体Aa逐代自交3次，在F3代中纯合子的比例为（）A．B．C．D．14．下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（）A．只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂B．高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）或卵巢中C．减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期D．玉米体细胞中有10对色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为5对15．基因型为AABbcc的生物个体，其中的等位基因是（）A．A与BB．A与bC．c与cD．B与b16．自由组合定律中的“自由组合”是指（）A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合17．减数分裂过程中每个四分体具有（）A．4个着丝点B．4条姐妹染色单体C．3个DNA分子D．2对染色体18．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（）A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D．在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合高考帮——帮你实现大学梦想！3/2619．下列有关变异的说法正确的是（）A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．细菌产生的可遗传变异只能来自基因突变D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍20．下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）A．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的B．人类镰刀型细胞贫血症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制D．囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，此变异属于染色体变异21．在其他条件具备的情况下，在试管中进入物质X和物质Z，可得到相应产物Y．下列叙述正确的是（）A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷C．若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D．若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸22．有一对表现正常的夫妇，生了一个白化病的女儿．这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是（）A．B．C．D．23．一母亲生了一男一女的双胞胎，这双胞胎来自于（）A．一个受精卵B．两个受精卵C．一个卵细胞与两个精子结合D．两个卵细胞与一个精子结合24．减数分裂中染色体数目减半的直接原因是（）A．同源染色体的联会B．同源染色体的分离C．非同源染色体的自由组合D．染色体的复制25．豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，两对基因分别位于两对同原染色体上，则Ttgg与TtGg杂交后代基因型和表现型的种类数依次是（）A．3、5B．6、4C．8、6D．9、426．下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是（）A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．DNA复制和转录都是以DNA的两条链为模板，翻译则以mRNA为模板C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程27．科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素．以下错误的是（）A．大肠杆菌常不能表达出具有生物活性的胰岛素B．基因工程中的载体只能用大肠杆菌的质粒C．DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶D．目的基因导入受体细胞后不一定能表达高考帮——帮你实现大学梦想！4/2628．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（）A．一定有35S，可能有32PB．只有35SC．一定有32P，可能有35SD．只有32P29．结合下面图表分析，有关说法正确的有（）药物治病机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素与核糖体结合，阻止了其与RNA结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制C．①～⑤可发生在人体健康细胞中D．环丙沙星、利福平和红霉素分别能抑制细菌的①、②和③过程30．曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（）①诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率②由a变为b、c、d体现了变异的不定向性③青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异．④d是最符合人们生产要求的变异类型．A．③④B．①③C．②④D．②③④31．下列关于生物进化的叙述，正确的（）A．自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种﹣﹣黑色桦尺蛾D．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离32．下列各项中不属于生物共同进化实例的是（）A．非洲的猎豹捕食斑马B．草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增C．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它授粉的蛾D．光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了前提条件高考帮——帮你实现大学梦想！5/2633．已知该种群的基因型分别为YY、Yy、yy，它们的基因型频率依次为50%、20%、30%．计算Y和y的基因频率依次为（）A．55%和45%B．45%和55%C．60%和40%D．40%和60%34．杂交育种、基因工程、诱变育种、三倍体无子西瓜的获得所依据的主要遗传学原理分别是（）A．基因突变基因突变染色体变异基因重组B．基因重组基因重组基因突变染色体变异C．染色体变异染色体变异基因重组基因突变D．基因重组染色体变异染色体变异基因突变35．下列生物群体中属于种群的是（）A．一个湖泊中的全部的鱼B．一个森林中的全部的蛇C．一间房中的全部草D．卧龙自然保护区的全部大熊猫二、非选择题36．观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：（1）该图表示的是过程，图中①是，②是，③是．（2）丙氨酸的密码子是，在DNA分子中不转录此密码的链上相应的碱基顺序是．（3）下列物质经该过程合成的是（多选题）A．唾液淀粉酶B．性激素C．促甲状腺激素D．抗体（4）若图中④最终形成后含174个组成单位，则编码④的基因中至少含碱基．37．达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的．根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的．（1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了，阻止了种群间的基因交流，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了，这便形成了不同品种的地雀．由此可见，是物种形成的必要条件．（2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着可遗传变异，包括和，这是生物进化的．（3）不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为．它是通过来实现的．高考帮——帮你实现大学梦想！6/26（4）由于不同的环境，对不同种群的改变所起的作用不同，所以决定生物进化的方向．高考帮——帮你实现大学梦想！7/262015-2016学年河南省开封市兰考二中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和不抗病D．绵羊的长毛和细毛【考点】生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、水稻的早熟和晚熟符合相对性状的概念，属于相对性状，A错误；B、豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；C、小麦的抗病和不抗病符合相对性状的概念，属于相对性状，C错误；D、绵羊的长毛和细毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D正确．故选：D．【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物【考点】孟德尔遗传实验．【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．【解答】解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆