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高考帮——帮你实现大学梦想！1/7班级姓名坐号海南省昌江中学2016-2017学年度第一学期第一次月考高二生物试卷（文科）命题人：蒲丽虹审题：高二生物组说明：本试卷分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)；全卷共5页，满分100分，考试时间60分钟。【请把选择题的答案写在第4页的答题表中】第一卷(选择题共50分)一.选择题：（本大题有20道小题，第1—10小题，每小题3分，第11—20小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题干要求。）1.人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是由()构成的。A．细胞内液B．细胞外液C．体液D．组织液2.下图中对血浆、组织液和淋巴三者关系表述正确的是3．人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部A．血浆量增加B.组织液增加C.组织液减少D.淋巴减少4．人体中占体液总量百分比最大的是A．细胞内液B.细胞外液C.血液D.淋巴液5．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A．酶促反应的速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病6.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即体液7.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．体液一免疫调节B.神经一免疫调节高考帮——帮你实现大学梦想！2/7C．神经一体液调节D.神经一体液一免疫调节8.当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是A.受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B.感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C.兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的9.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负10.下图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是A．刺激a处，b处将连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制11．神经冲动在神经细胞间传递途径是①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突A．⑤①②③④B.①②③④⑤C.②①③④⑤D.⑤②④③①12．在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为A．既有感觉，又能运动B.失去感觉，同时肌肉无收缩能力C．有感觉，但肌肉无收缩反应C.失去感觉，但能运动13.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓14.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于高考帮——帮你实现大学梦想！3/7A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干15.某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是A．大脑皮层的言语区B．大脑皮层的运动区C．小脑D．下丘脑16.血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是A．胰岛素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．甲状腺激素17.正常人处于寒冷环境中时A．肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强B．肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱C．甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱D．甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱18．人体调节血糖含量的主要激素是A．生长激素和肾上腺素B.胰岛素和胰高血糖素C．甲状腺激素和生长激素D.性激素和甲状腺激素19．人的体温调节中枢位于A．下丘脑B.骨髓C.大脑D.垂体20．到了春天，黄莺开始表现出求偶、交配行为，这是因为起体内A．垂体分泌甲状腺激素增加B.支配生殖腺的神经兴奋C．垂体分泌促性腺激素增加D.垂体分泌生长激素增加高考帮——帮你实现大学梦想！4/7班级姓名坐号第一卷（选择题，共50分）一、选择题（共20小题，50分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第二卷(非选择题，共50分)21.（10分）下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图。请据图回答：（1）内环境包括（用标号表示），其稳态是指等方面的相对稳定。（2）正常人血浆的pH为，能够保持相对稳定与它含有等离子有关。（3）组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中的标号表示)。22.（10分）下图为人体反射弧模式图，据图回答。(1)图中所画人体反射弧有1、2、3、4、5五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是[]______________。([]中填图中序B④A③②①⑤高考帮——帮你实现大学梦想！5/7号，横线上填名称)(2)神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。(3)兴奋在神经元之间是通过_________(填结构名称)来传递的.23．（10分）下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中①过程是____________，⑤过程进行的场所是。（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为_____________，此人血糖浓度高达1.85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患_______________，（3）能够促进②过程进行的激素是_______________。24.（10分）右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请回答：（1）甲所代表的腺体名称是，激素B的名称是。（2）图中①、②、③、④四个过程，具有抑制作用的是。（3）在寒冷环境下，甲状腺激素的作用是。（4）幼年时甲状腺激素缺乏会患，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育。25．（10分）探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响。请利用刚孵化出的生长状况相近的蝌蚪多条，玻璃缸3个，甲状腺激素制剂和甲状腺抑制剂少量，池塘水及蝌蚪饲料，设计一个实验，说明甲状腺激素对动物的生理作用。请填写下列内容：步骤一：给3个缸分别贴上标签1、2、3。步骤二：。步骤三：按下表进行不同的处理。编号添加激素结果高考帮——帮你实现大学梦想！6/71加入甲状腺素5mg2长成大型蝌蚪3较长时间后变成青蛙步骤四：每天观察并测量蝌蚪体长变化、前肢和后肢生长情况和尾的变化等，做好记录。结论：。答案：1-5BABAC6-10BDDBA11-15ACCBA16-20AABAC21.（1）②③④化学成份和理化性质（2）7.35—7.45HCO3-HPO42-（3）⑤②③①22.（共10分，每空2分）(1)3神经中枢(2)外正内负内正外负(3)突触23.（共10分，每空2分）(1)消化吸收细胞质基质和线粒体；(2)0.8—1.2g/L糖尿病；(3)胰高血糖素；肾上腺素；（写一种就行）24.（共10分，每空2分）（1）下丘脑促甲状腺激素（2）③④（3）促进物质氧化分解，使机体增加产热（4）呆小症25.（共10分，每空2分）（1）步骤二：分别加入等量的池塘水、蝌蚪饲料、10只蝌蚪。（2）最先变成小型青蛙加入甲状腺抑制剂5mg不加激素（对照）(3)结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长、发育答案：1-5BABAC6-10BDDBA11-15ACCBA16-20AABAC21.（1）②③④化学成份和理化性质（2）7.35—7.45HCO3-HPO42-（3）⑤②③①高考帮——帮你实现大学梦想！7/722.（共10分，每空2分）(1)3神经中枢(2)外正内负内正外负(3)突触23.（共10分，每空2分）(1)消化吸收细胞质基质和线粒体；(2)0.8—1.2g/L糖尿病；(3)胰高血糖素；肾上腺素；（写一种就行）24.（共10分，每空2分）（1）下丘脑促甲状腺激素（2）③④（3）促进物质氧化分解，使机体增加产热（4）呆小症25.（共10分，每空2分）（1）步骤二：分别加入等量的池塘水、蝌蚪饲料、10只蝌蚪。（2）最先变成小型青蛙加入甲状腺抑制剂5mg不加激素（对照）(3)结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长、发育