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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网淮安、宿迁、徐州、连云港2008—2009学年度高三年级第一学期期末调研考试学科网语文试题学科网一、语言文字运用(15分)学科网1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)学科网A.调．停／调．兵遣将折．耗／损兵折．将标识．／博闻强识．学科网．．．B.慰藉．／杯盘狼藉．落．枕／失魂落．魄诘．难／诘．屈聱牙学科网C.投缘．／不容置喙．渎．职／穷兵黩．武粘．贴／拈．轻怕重学科网D.妥帖．／俯首贴．耳疏浚．／怙恶不悛．裨．益／稗．官野史学科网2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)学科网A.国家机关工作人员因事久假不归．．．．的，应教育说服本人返回原单位工作；如经说服无效，本人仍坚持离职的，原单位可按自动离职处理，不发退职金。学科网B.目前，亚丁湾海盗事件已引起国际社会的高度关注。国际海事组织呼吁，尽快建立一支联合国部队，打击海盗行为，否则海盗们会变本加厉．．．．，更加猖獗。学科网c.有消息称，国际恐怖组织在遭到国际社会强烈谴责和连续打击后，正准备重整旗鼓．．．．，进一步在世界制造更多的恐怖活动。学科网D.东风城里的人，对外来人员的所有问题都微笑着不予回答，但看得出来，这里的居民安之若素．．．．，或许神七发射本就是他们平静生活的一部分。学科网3.根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：与画线句子句式相同，语意连贯。(4分)学科网生命的美丽，是展现在进取之中的。就像一棵树的美丽，是展现在它“负势竞上”直入云霄的蓬勃生机中；▲，▲。没有百花齐放的春天，不绚丽；没有绿荫繁茂的夏天，不唯美；▲，▲；没有白雪皑皑的冬天，不充实；生命的美丽是无处不在的。学科网4.学校举行大型诗文朗诵会，一位同学朗诵完范仲淹的《岳阳楼记》，另一位同学将要朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，假如你是朗诵会主持人，请你为之写一段60字左右的串词。要求：语言简明、得体，衔接自然。(5分)学科网▲学科网二、文言文阅读(19分)学科网阅读下面的文言文，完成5—8题。学科网裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。学科网中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可?何惜侍中邪?”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪?”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪?”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。学科网后已持政，稍自肆．，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎!”后曰：“吕氏之王，权属生人，学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网今追崇先世，在亡迹异，安得同哉!”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽．太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘袆之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。学科网豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞．。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾．卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。学科网炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。学科网(选自《新唐书*裴炎传》，有删节)学科网5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)学科网A.后已持政，稍自肆．肆：放纵学科网B.承嗣又讽．太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔讽：劝谏，学科网C.天子年长矣，不豫政，故竖子有辞．辞：借口学科网D.炎反有端，顾．卿未知耳顾：考虑学科网6.下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是(3分)学科网①宽厚，寡言笑，有奇节②刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争③若炎反，臣辈亦反矣学科网④蔓草难图，渐不可长⑤炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子⑥宰相下狱，理不可全。学科网A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤学科网7.下列对原文有关内容的分析租概括，不正确的一项是(3分)学科网A.唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。学科网B.唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决不肯从命。学科网C.徐敬业起兵造反，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。学科网D.裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。学科网8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)学科网⑴炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。(3分)学科网▲学科网⑵不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎!(3分)学科网▲学科网⑶炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。(4分)学科网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网▲学科网三、古诗鉴赏(10分)学科网9.阅读下面这首宋诗。然后回答问题。学科网郡人送余东禅庄院苏轼学科网正月二十日往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院。学科网十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。学科网数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。学科网【注】本诗写于被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。学科网⑴前两联描绘了一幅怎样的景象?颈联表现出作者什么样的情感?(4分)学科网▲学科网⑵有人认为，尾联没有扣住题中的“送”字，你是否同意这一看法?为什么?(6分)学科网▲学科网四、名句名篇默写(8分)学科网10.补写下列名句名篇中的空缺部分。(8分)学科网⑴西当太白有鸟道，▲，地崩山摧壮士死，▲。(李白《蜀道难》)学科网⑵举世而誉之而不加劝，▲，定乎内外之分，▲，斯已矣。(庄子《逍遥游》)学科网⑶予独爱莲之出淤泥而不染，▲。(周敦颐《爱莲说》)学科网⑷▲，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)学科网⑸浩荡离愁白日斜，▲。(龚自珍《己亥杂诗》)学科网⑹岁寒，▲。(《论语》)学科网五、现代文阅读必考题。文学类文本(23分)学科网阅读下面的作品，完成1l-14题。学科网回望雁门王海英学科网①初见雁门关，是一次不期而遇。那是一个深秋的上午。学科网②秋风瑟瑟荒草萋萋，深秋的勾注山，一派滚滚无边的黄褐，远远近近薄薄的初雪花花点点。关城渐近，小北门上“雁门关”三个大字迎风而立，木镌“三边冲要无双地，九塞尊崇第一关”的楹联，静静地偎依在门两侧。空空荡荡的门洞内是光滑安静的青石板路，路上两道深深的车辙分外醒目。学科网③登上关楼，顿觉山风强劲。放眼望去，一节节残缺的长城，像一根根苍老的肋骨，虽历尽千年风霜，依然兀自挺立着，不卑不亢、处乱不惊地勾画着山势的雄浑险峻。没有了滚滚狼烟的烽火台，如一个个古埙在风中呜呜地吹响。关楼下曾经鼓角争鸣的关城早已荡然无存。这一切留给今人的除了空灵的凭吊和怀古的幽思还能有什么呢?学科网④告别关楼，回望雁门，此时的雁门关更像一位慈祥的老人，淡淡的秋阳下，它谦恭地退于历史一隅，聆听着来来往往的脚步声，用洞明世事的目光穿越岁月的迷雾。这学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网让我充满了莫名的感动，我感到我与雁门关之间还有许多未尽之意。学科网⑤再一次拜访雁门关，是次年的初秋。一路行来，导游把雁门关的历史、文化都讲了个遍，尤其强调了它的军事地位。翻看史书，雁门关几乎就是一部战争史，从先秦开始，这里一直是兵家必争之地，大大小小的战争就发生过200多次。史载，赵国名将李牧大破匈奴十余万骑；唐初李世民全歼突厥二十万众……连汉军，亦是“十万汉军零落尽”，这是怎样的一种悲壮场面啊。唐朝诗人常建有句写雁门关的诗：“城下有寡妻，哀哀哭枯骨。”古往今来，战争给民众带来的只能是流离失所、家破人亡和心灵创伤。导游的讲解让我有了一种难以言说的痛，我似乎看见，前边有千万个灵魂，他们在秋天明媚的阳光里冷冷地注视着我们，我们对雁门关的热情，焐不暖他们千年的冰凉记忆。学科网⑥在李牧祠，导游还历数了李牧之后的李广、薛仁贵、杨业等有着赫赫战功的守关名将，他说雁门关是刚烈的英雄的。是啊，古往今来，雁门关演绎了多少波澜壮阔的历史画卷，造就了多少名垂千古的英雄人物，但这刚烈和英雄的背后有多少悲伤的眼泪和惨痛的教训啊，这是千百年来雁门关无法言说的心痛。学科网⑦第二次告别雁门，耳边战争的脚步声似乎刚刚远去，但我们仍能感受到它那似怨似艾的苍凉之音，那是一代代封建王朝覆灭的绝响。第二次回望雁门，我向雁门深深作揖，壮美与惨烈已然远逝，我们用真诚打磨它的锈蚀，总能闻到岁月的芬芳。学科网⑧又见雁门关，是一个盛夏的下午。轻风吹拂，小草欢快地跳动着，阳光慢慢扫过土黄色的城门，抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹。重新走进阅尽沧桑的城门，又一次与那两道车辙相遇。学科网⑨依然光滑宁静，依然淳古苍茫，没有忧虑，只有纯正的安详。那一刻，我知道它要向我倾诉什么。我久久地凝视，久久地倾听。学科网⑩终于，耳边传来了环佩叮当声和琵琶呤唱声，是她——美丽的汉家女王昭君走过来了。公元前33年一个云淡风轻的日子，窈窕俊美的昭君，毅然出关走向大漠。碾着昭君的车辙，先后十几位中原公主从雁门出塞，使辽阔荒凉的塞北大漠一次次唱响民族融合之曲。学科网⑾接着进入眼帘的是满栽着各色货物的车队和马队，他们从雁门关出出进进，使中原和北方少数民族之间的物资、技术得以流通，雁门古道成为了”丝绸之路”衰落后第一条陆上国际贸易商路。学科网⑿站在两道深深的车辙之间，我感觉到了生命的充实和浑厚。雁门古道用有限的时空实现了对无限生命境界的苦苦追寻和辉煌展现。学科网⒀又一次告别雁门，我心里感到从未有过的平静，历尽岁月沧桑的关城，用无言的平静与我们话别。又一次回望雁门，在它祥和的目光里，一切的燃烧和愤怒，都已化作蓝蓝的天空与挺立的山峰。阳光多么灿烂，天空多么明净，雁门文化的光辉透过朝代更迭的峰峦投射过来，宁静、神秘。学科网(选自2005年第6期《黄河》，有删改)学科网11.本文是围绕三次游历雁门关展开的。请简析作者三次游历的不同感受。(6分)学科网▲学科网12.赏析文中画线两处景物描写的表达特色及其效果。(6分)学科网第一处：▲学科网第二处：▲学科网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网①本文第⑦段中的“我向雁门深深作揖，壮美与惨烈已然远逝，我们用真诚打磨它的锈蚀，总能闻到岁月的芬芳”这句话有什么含义?②它在文章结构上有什么作用?(5分)学科网▲学科网14.文章结尾说“又一次告别雁门，我心里感到从未有过的平静”，请结合全文探究为什么第三次回望雁门关“我心里”会“感到从未有过的平静”。(6分)学科网▲学科网六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不得再选做另一类内的小题。(15分)学科网甲、论述类文本学科网阅读下面的文字。完成15-17题。学科网作品“含金量”随想学科网读历代传世之作，常有走进“