湖北省孝感市七校联考高二期中生物试卷

高考帮——帮你实现大学梦想！1/222016-2017学年湖北省孝感市七校联考高二（上）期中生物试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列各项中，不属于人体内环境的是（）A．血红蛋白B．尿素C．葡萄糖D．血浆蛋白2．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液．A．①③B．①④C．②③D．②④3．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（）A．不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异B．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内4．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．体液调节C．反馈调节D．神经﹣体液﹣免疫调节5．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体．下列有关叙述中错误的是（）A．③的氧分压一定大于②B．尿素分子不能由③进入④C．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外6．反射与反射弧的关系是（）A．反射活动可以不通过反射弧来实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的7．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A．传出神经B．传入神经C．神经中枢D．感受器8．人们发现的第一种人体激素是（）A．甲状腺激素B．促胰岛素C．促胰液素D．生长激素9．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是（）A．大脑功能异常高考帮——帮你实现大学梦想！2/22B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺激素D．垂体﹣甲状腺之间的神经被切断10．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为（）A．增加、增加、减少B．减少、减少、增加C．增加、减少、增加D．增加、增加、增加11．下列有关血糖调节的叙述，正确的是（）A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官12．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑功能的一组是（）①释放抗利尿激素②调控促激素的分泌③血糖平衡的调节中枢④温度感受器⑤渗透压感受器⑥调节机体活动最高级中枢．A．①②③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．①④⑤13．关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是（）A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主14．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．代谢废物不能及时排除D．营养物质得不到及时补充15．在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用的细胞是（）A．T淋巴细胞B．B淋巴细胞C．吞噬细胞D．记忆细胞16．一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化．如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）A．B．C．D．高考帮——帮你实现大学梦想！3/2217．人体感染大肠杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（）A．口腔内的溶菌酶分解细菌的细胞壁，导致菌体破裂B．汗腺分泌乳酸抑制大肠杆菌繁殖C．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的大肠杆菌消化D．体液中的免疫球蛋白与大肠杆菌毒素结合，中和其毒性18．艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷病，有关艾滋病的说法正确的是（）A．HIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞B．HIV感染人体时不影响体液免疫C．艾滋病人群患恶性肿瘤的概率与健康人相比没有差异D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其他病原微生物入侵的抵抗力下降19．下列关于植物激素的说法不正确的是（）A．植物激素能给细胞传递调节代谢的信息B．生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量C．植物激素是由植物体内产生的一类化学物质D．植物激素在植物体内含量很少20．在小麦地里施用一定浓度的2，4﹣D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A．双子叶杂草对2，4﹣D的敏感性相对较强B．小麦对2，4﹣D的敏感性相对较弱C．同一浓度的2，4﹣D对小麦和杂草的作用不同D．2，4﹣D只对双子叶杂草起作用，对小麦无作用21．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）A．抑制侧芽的生长B．抑制其开花结果C．抑制向光性D．促进侧芽生长22．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（）A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素浓度越大，对于促进生根的效果不一定越好D．除最适浓度外可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同23．引起金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长的主要原理是单侧光照会引起（）A．生长素合成增多B．生长素极性运输导致分布不均C．生长素分解增多D．生长素横向运输导致分布不均24．探究不同浓度的2，4﹣D溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是（）A．2，4﹣D溶液的浓度B．扦插枝条上芽的数量C．扦插枝条的处理时间D．扦插枝条的生根数量25．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长．下列有关叙述正确的是（）A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸高考帮——帮你实现大学梦想！4/22C．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输二、非选择题（本大题共5小题，共50分．）26．如图是人体局部组织的模式图，请据图回答：（1）图中能直接相互交换物质的体液有，（填标号），共同构成的内环境是（填标号）．（2）内环境的理化性质主要有三个方面：、和温度．（3）某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是血浆中存在着物质．（4）若图中组织细胞为肝脏细胞，A与B相比，的O2浓度较高，的尿素浓度较高，饥饿状态下的葡萄糖浓度较高．（填字母）27．如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中a表示的结构是．乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，其名称是．乙图中的B是下一个神经元的．（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是．兴奋不能由B传到A的原因是．（3）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉；刺激b处，肌肉．（填“收缩”或“不收缩”）28．如图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“+”（促进）或“﹣”（抑制）表示图中A．B．C．D四处的作用性质．A．B．C．D．（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E的调节，使甲状腺激素分泌量增加．（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中含量多少的调节．（4）甲状腺激素的这种调节方式称为调节．高考帮——帮你实现大学梦想！5/2229．如图表示病毒侵入人体后，机体进行特异性免疫的过程图解，请回答下列问题：（1）图中甲、乙、丙、丁四种细胞中没有抗原识别能力的细胞是（填代号），不具有增殖和分化能力的细胞是（填代号）．（2）由图可知，吞噬细胞的生理作用是病原体，暴露出这种病原体所特有的并传递给T淋巴细胞．（3）淋巴因子和抗体均属于免疫系统中的，分别由图中Th细胞和（填代号）细胞分泌．（4）由图可知，甲细胞受到抗原刺激后，在Th细胞分泌的的作用下，通过形成丁细胞和丙细胞．（5）图中被病毒感染的宿主细胞也叫，乙细胞与其密切接触，使其，此过程的免疫方式为免疫．30．同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母对应的浓度表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）若乙图b点所示浓度表示甲图①处生长素浓度，则点表示②处生长素浓度．②处生长受抑制的现象称为．（2）将该植物长期置于右侧光照下，若乙图g点浓度表示③侧生长素浓度；则点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将生长．高考帮——帮你实现大学梦想！6/22（3）将该植物左侧放倒水平放置一段时间，如果用图中a点浓度表示⑧侧生长素浓度，则可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，因此根将向地生长，该现象体现了生长素作用的．高考帮——帮你实现大学梦想！7/222016-2017学年湖北省孝感市七校联考高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列各项中，不属于人体内环境的是（）A．血红蛋白B．尿素C．葡萄糖D．血浆蛋白【考点】内环境的组成．【分析】体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．【解答】解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，A正确；B、尿素有细胞代谢产生后，进入组织液，进而进入血浆随血液循环，运输到肾脏，随尿排出，属于人体内环境组成成分，B错误；C、葡萄糖由消化道吸收后进入血浆，属于人体内环境组成成分，C错误；D、血浆蛋白主要存在于血浆中，属于人体内环境组成成分，D错误．故选：A．2．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液．A．①③B．①④C．②③D．②④【考点】内环境的组成．【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断．【解答】解：由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞生活的直接的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液．故选：D．3．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（）A．不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异B．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内【考点】内环境的理化特性．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；高考帮——帮你实现大学梦想！8/22（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异，A正确；B、内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的，B正确；C、在正常情况下，内环境的各种理化性质保持相对稳定，C错误；D、在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确．故选：C．4．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．体液调节C．反馈调节D．神经﹣体液﹣免疫调节【考点】稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系