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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网年高一（下）期末考试生物试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分72分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷（单项选择题，共30题30分）1．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．烟草花叶病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥3．噬菌体侵染细菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时也证明了（）A．蛋白质是遗传物质B．DNA能够指导蛋白质的合成C．RNA也是遗传物质D．DNA能引起可遗传的变异4．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因D．染色体就是由基因组成的5．下列对DNA的正确叙述是（）①在人的白细胞中，DNA上含有人的全部遗传信息学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网②同种个体之间的DNA是完全相同的③DNA是一切生物的遗传物质④一个DNA分子可以控制许多性状⑤转录是以DNA分子的一条链为模板的A．②③④B．③④⑤C．①③⑤D．①④⑤6．下列关于基因的叙述中正确的是（）①基因是DNA分子上有遗传效应的片段，基因全部在染色体上②基因具有复制和转录作用③基因是控制生物性状的功能结构单位④基因在DNA分子双链上成对存在A．①②③B．①②④C．①②D．②③7．将用15P标记的一个双链DNA分子放入14P的培养基中，连续复制三代，其后代中含有14P和15P的DNA分子之比为（）A．7：1B．8：1C．4：1D．8：08．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（）A.可在外壳中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N、32PC.可在外壳中找到35ND.可在DNA中找到15N、32P、35S9．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段：-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-氨基酸甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸密码子AUGCCA学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网根据上述材料，下列描述中错误的是()A．决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、CUAB．该DNA中的①链起转录模板的作用C．该DNA在复制过程中，需要DNA解旋酶将①②之间形成的氢键解开；在转录中过程则不需要该酶D．这条多肽链中有4个-CO-NH-结构10．下列说法正确的是（）A．1个细胞中染色体数与着丝点一致B．1个细胞中染色体数与DNA分子数一致C．初级精母细胞中DNA分子数与正常体细胞中的一致D．减数第二次分裂后期，次级精母细胞中的染色体数是正常体细胞中的一半11．下表关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述正确的是（）试剂操作作用学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？()①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤豌豆A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④13．下列性状中，不属于相对性状的是()A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发C．五指与多指D．浓眉与大眼14．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是()A．由①②可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3D．P中白果的基因型是aa15．家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合子常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妇，已生育了一个完全正常的儿子，如果再生一个孩子，那么该孩子活到50岁的概率是（）A．1/4B．1/2C．2/3D．3/416．治疗艾滋病（HIV病毒为RNA病毒）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述，正确的是（）A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D．利于艾滋病病毒RNA基因的表达过程17．下列人体细胞中染色体数可能相同而DNA含量一定不同的是（）①初级卵母细胞和卵细胞②次级精母细胞和精细胞③卵原细胞和卵细胞④初级卵母细胞和次级卵母细胞⑤体细胞和极体A．①②③B．②④C．①③D．③④⑤18．A和a是控制果蝇体色的一对等位基因。只存在于X染色体上。在细胞减数分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（）A．初级精母细胞B．初级卵母细胞C．精原细胞D．卵原细胞19.下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了染色体与染色体上的基因。设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。据图分析，下列叙述不正确的是（）A．①中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4aB．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2aD．②有姐妹染色单体，①③均无姐妹染色单体20．某动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，由它的一个精原细胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是（）A．AB和abB．aB和AbC．Ab和abD．AB和AB21．在某种牛中，基因为AA的个体的体色是红褐色的，aa为红色的。基因型为Aa的个体中，雄牛是红褐色的，而雌牛则为红色。一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及其因型为（）A．雄性或雌性，aaB．雄性，AaC．雌性，AaD．雌性，aa或Aa学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．已知二倍体水稻的某一对相对性状位于一对同源染色体上，能独立遗传，并且只要有显性基因存在，就会表现显性性状。现用纯种显性水稻与纯种隐性水稻作为亲本杂交得到F1，F1自交得到F2。那么如果F2中各个体随机交配，则其后代中显性个体与隐性个体的比例是（）A．5:1B．3:1C．7:1D．13:323．用高秆抗病小麦（DDTT）和矮秆易染锈病小麦(ddtt）为原始材料，培育矮抗小麦，根据基因的自由组合定律，要想在F2中获得90株矮抗小麦，应至少从F1植株上选取多少粒种子播种（）A．1140粒B．480粒C．360粒D．270粒24．两对基因（A－a和B－b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（）A．3／4B．1／4C．3／16D．1／1625．番茄红果（Y）对黄果(y)为显性，二室（M）对多室(m)为显性。一株红果二室番茄与一株红果多室番茄杂交后，F1有3/8红果二室，3/8红果多室，1/8黄果二室，1/8黄果多室。则两个亲本基因型是()A．YYMM×YYmmB．YyMM×YymmC．YyMm×YymmD．YyMm×YYmm26．根据下图人类遗传病系谱图中的表现型进行判断，不正确的是（）A．①可能是常染色体隐性遗传B．②可能是X染色体隐性遗传C．③可能是X染色体显性遗传D．④可能是常染色体隐性遗传27．一对同卵孪生姐妹分别与一对同卵孪生兄弟结婚，其中一对夫妇第一胎所生的男孩患红绿色盲，第二胎所生的女儿色觉正常；另一对夫妇第一胎生的女孩患红绿色盲，第二胎生的男孩色觉正常。这两对夫妇的婚配方式是（）A．XBXB×XbYB．XBXb×XBYC．XbXb×XBYD．XBXb×XbY28．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭中丈夫患抗维生素D性佝偻病，妻子表现正常。乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．男孩，男孩B．女孩，女孩C．女孩，男孩D．男孩，女孩29．红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b。亲本的基因型是（）表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇3100雄蝇3131A．AaXBXb、AaXBYB．BbXAXa、BbXAYC．AaBb、AaBbD．AABb、AaBB30．某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是（）A．该病为伴X染色体隐性遗传病时，Ⅱ一1为纯合体B．该病为伴X染色体显性遗传病时，Ⅱ一4为纯合体C．该病为常染色体隐性遗传病时，Ⅲ一2为纯合体D．该病为常染色体显性遗传病时，Ⅱ一3为杂合体第Ⅱ卷（非选择题共6题42分）31．（8分）根据下列有关经典实验回答问题：（1）1928年，格里菲思完成了著名的肺炎双球菌转化实验，过程见图一。实验过程：转化成的S型细菌的后代也是S型细菌。这一实验得出的结论是：。（2）为研究上述的转化物质究竟是什么，1944年，艾弗里等人完成了体外转化实验，过程见图二，并得出了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质的结论。此实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是：。（3）1952年，赫尔希和蔡斯，完成了另一个更具说服力的实验，过程如下（图三）：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网根据上述实验，回答下列问题：Ⅰ．既然艾弗里已用肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，为什么还要用噬菌体侵染细菌的实验再一次证明DNA是遗传物质：。Ⅱ．分析下表实验结果，可以说明：亲代噬菌体实验现象实验结论第一组实验35S标记蛋白质上清液的放射性很高第二组实验32P标记DNA沉淀物的放射性很高Ⅲ．细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但却不能检测到35S标记的蛋白质。这一结果说明了。32．（6分）要分析DNA的复制究竟是半保留的还是全保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家设计了一个巧妙的实验。将大肠杆菌分别放在含有同位素15N和14N培养基中培育若干代后，用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。然后将被15N标记DNA（亲代）的大肠杆菌，移到含14N培养基中培养繁殖得到第一代。请分析：（1）如果其DNA分布的位置是，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是，则是半保留复制。（2）有人提出：将第一代的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半