开始0k=3k=k+131nn150?n输出k,n结束是否输入n庆阳二中2018-2019学年度第二学期高一数学第一次月考卷考试时间:120分钟注意事项:1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上。一、单项选择(每小题5分,共60分)1.以下赋值语句书写正确的是()A.2aB.1aaC.2abD.1aa2.(程序如图)程序的输出结果为()A.3,4B.7,7C.7,8D.7,11[来源:学科网ZXXK]3.(1)某学校为了了解2017年高考数学学科的考试成绩,在高考后对1200名学生进行抽样调查,其中文科200名考生,理科800名考生,艺术和体育类考生共200名,从中抽取120名考生作为样本.(2)从10名家长中抽取3名参加座谈会.Ⅰ简单随机抽样法.Ⅱ系统抽样法.Ⅲ分层抽样法.问题与方法配对合理的是()A.(1)Ⅲ,(2)ⅠB.(1)Ⅰ,(2)ⅡC.(1)Ⅱ,(2)ⅠD.(1)Ⅲ,(2)Ⅱ4.阅读图1的程序框图.若输入5n,则输出k的值为()A.2B.3C.4D.55.三位八进制数能表示的最大十进制数是()A.399B.999C.511D.5996.某学校高一、高二、高三年级的学生人数分别为1800,1800,2400人,现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本,则应从高三年级抽取的学生人数为()A.25B.30C.15D.207.学校为了解学生在课外读物方面的支出情况,抽取了n个同学进行调查,结果显示这些同学的支出都在[10,50)(单位:元),其中支出在30,50(单位:元)的同学有67人,其频率分布直方图如右图所示,则n的值为()A.100B.120C.130D.3908.某校从高一年级学生中随机抽取部分学生,将他们的模块测试成绩分为6组:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)加以统计,得到如图所示的频率分布直方图,已知高一年级共有学生600名,据此估计,该模块测试成绩不少于60分的学生人数为()A.588B.480C.450D.1209.在样本频率分布直方图中,一共有n个小矩形,若中间一个小矩形的面积等于其余n-1个小矩形面积之和的14,且样本容量为160,则中间一组的频数是()A.32B.20C.40D.2510.宋元时期数学名著《算数启蒙》中有关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等.如图是源于其思想的一个程序框图,若输入的,ab分别为5,2,则输出的n()A.2B.3C.4D.511.读下边的程序,当输出的y的范围大于1时,则输入的x值的取值范围是()A.(-∞,-1)B.(1,+∞)C.(-∞,-1)∪(1,+∞)D.(-∞,0)∪(0,+∞)12.执行如图所示的程序框图后,输出的值为4,则P的取值范围是()A.715816PB.1516PC.715816PD.3748P二、填空题(每小题5分,共20分)13.261和319的最大公约数是_________________.14.把“五进制”数转化为“七进制”数:5321__________715.某人连续五周内收到的包裹数分别为3,2,5,1,4,则这5个数据的标准差为.16.阅读下边的程序框图,若输出S的值为-14,则判断框内可填写三、解答题(17题10分,其余各12分,共60分)17.用秦九韶算法求多项式xxxxxxxxf234567234567)(当3x时的值。18.编写一个计算12+32+52+…+992的程序语句。19.在对某校高一学生体育选修项目的一次调查中,共调查了160人,其中女生85人,男生75人.女生中有60人选修排球,其余的人选修篮球;男生中有20人选修排球,其余的人选修篮球.(每人必须选一项,且只能选一项)(1)根据以上数据建立一个22的列联表;(2)能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为性别与体育选修项目有关?参考公式及数据:))()()(()(22dbcadcbabcadnK,其中dcban.K2≥k00.500.400.250.150.100.050.0250.010[来源:学科网]0.0050.001k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.82820.统计局就某地居民的月收入调查了10000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图如图,每个分组包括左端点,不包括右端点,如第一组表示收入在[1000,1500).(1)求居民月收入在[3000,3500)的频率;(2)根据频率分布直方图算出样本数据的中位数;(3)为了分析居民的收入与年龄、职业等方面的关系,必须按月收入再从这10000人中用分层抽样方法抽出100人作进一步分析,则月收入在[2500,3000)的这段应抽多少人?21.某年青教师近五年内所带班级的数学平均成绩统计数据如下:年份x年20092010201120122013平均成绩y分9798103108109(1)利用所给数据,求出平均分与年份之间的回归直线方程ˆybxa,并判断它们之间是正相关还是负相关。(2)利用(1)中所求出的直线方程预测该教师2014年所带班级的数学平均成绩.2121121xnxyxnyxxxyyxxbniiniiiniiniiixbya22.某班100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].(1)求图中a的值;(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分;[来源:Z§xx§k.Com](3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示,求数学成绩在[50,90)之外的人数.分数段[来源:Z.xx.k.Com][50,60)[60,70)[70,80)[80,90)x∶y1∶12∶13∶44∶5[来源:学#科#网]