《小学班主任的78个临场应变技巧》读后感

《小学班主任的78个临场应变技巧》读后感本学期我们班主任工作室推荐了这本《小学班主任的78个临场应变技巧》，这本书的作者是有着19年班主任工作经验的许丹红老师。许老师用一个个鲜活的事例向读者们娓娓道来，从她的表述中我们能够看到许老师的优秀工作很大一部分源于她强烈的责任心和她敏锐的洞察能力。许老师强调要做一个有心人，这里的有心就是对班主任的工作、对孩子们的爱心、细心、诚心、耐心、专心、一心、精心。就是能够用爱心呵护孩子，引领孩子；能够细心察觉孩子生命中成长中的哪怕再细微的事情，能够诚心对待孩子，热心疏导孩子，耐心教育后进生，专心思考孩子的问题，一心走进孩子们的心灵，精心研究，永不停步。班主任的每一天也是是繁琐的，也许是平凡的，也许是欢乐的，也许是郁闷的，也许是成功的，也许是失败的……但大都与大江东去无关，与豪迈悲壮无关，与荡气回肠无关。更多的是琐屑的细微小事，诸如，哪个孩子迟到旷课了，哪个孩子追逐打闹了，哪个孩子午餐午休犯规了，哪个孩子比赛失利了，哪个孩子心灵受伤了……许丹红从自己19年的班主任生涯中悟到，细节对班主任工作的至关重要，于是，她抓住细节，在细节上大做文章，演绎出教育的精彩。一位管理学大师说过，现在的竞争，就是细节的竞争。细节影响品质，细节体现品味，细节彰显差异，细节决定成败。在这个讲求精细化的时代，细节往往能反应出班主任的专业水准，显示班主任内心的素质。灿烂星河是因为无数星星汇聚，伟业丰功也是由琐事小事积累。许丹红从不吝从小事做起，把小事做精，把细节做亮。事实上，教育的个性就蕴藏在那些生动鲜活、精彩迷人的细节中。班主任本来就是“在学生心尖上行走”的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵，伤害一个生命。学生的一个小小的动作，一句随意的谎话，一个异样的表情，一丝不屑的态度等，都需要我们去了解情况，去剖析学生心理，巧妙调节自己的情绪行为，把问题解决在细微处，消灭在萌芽处。于无痕处见教育，做到“随风潜入夜，润物细无声”。在教育过程中，许丹红能够敏锐地发现学生身上显露出的教育细节，耐心地叩问，静静地倾听，深入地挖掘，在细节上做文章。细节是开启学生心灵世界的钥匙。教育的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。如果教育过程中有更多的细节被注意、被发掘，那么教育就一定会变得更靓丽，更迷人。一番伟业的开创和许多奇迹的诞生，往往是由一些微不足道的小事开始的。那般细小、简单的小事，对许多人来说，不过是举手之劳、抬腿之功，并不需要多大的勇气，就完全可以做好。如果每个班主任都能像许丹红老师那样关注细节，积极解决细小的问题，那他一定可以成为一名让孩子们敬爱的班主任。