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高考帮——帮你实现大学梦想！1/122015—2016学年程溪中学高一年下学期期中考语文试卷（2016.4）（总分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。据《礼记》记载，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞；即人自食致死者，从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润，为了加强对食品掺假、以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府科（征税）索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”（《都城纪胜》）商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》高考帮——帮你实现大学梦想！2/121、下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是A．周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。B．《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。C.《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。D.《唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。B.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。C.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。D.与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。B.宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。C.有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。D.对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。二、古代诗文阅读（43分）(一)文言文阅读(22分)阅读下面的文言文，完成4—7题。（12分）及至始皇，奋六世之．余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履．至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为．．桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北．筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下高考帮——帮你实现大学梦想！3/12之民。然后践．华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为．．固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵．而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也．。4.下列句中加点的词解释，不正确．．．的一项是(3分)A．履．至尊而制六合履：登，踏B．乃使蒙恬北．筑长城而守藩篱北：北方C．然后践．华为城践：踏，踩D．信臣精卒陈利兵．而谁何兵：兵器5.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（3分）A．奋六世之．余烈吾从而师之．[．来源．．:．学．+．科．+．网．]．B．以为．．桂林、象郡以为．．固C．胡人不敢南下而．牧马犹且从师而．问焉D．子孙帝王万世之业也．则无望民之多于邻国也．6．以下六句话分别编为四组，全都说明秦在施政上“仁义不施”的一组是（3分）①外连衡而斗诸侯②追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹③执敲扑而鞭笞天下④隳名城，杀豪杰⑤践华为城，因河为池⑥信臣精卒陈利兵而谁何A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥7．下列说法不符合．．．原文意思的一项是（3分）A．“吞二周而亡诸侯”、“南取百越之地”、“北筑长城”等表明秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。B．“废先王之道”就是抛弃了仁义之道，所以文章最后说：“仁义不施而攻守之势异也。”C．“焚百家之言”是愚民、“收天下之兵”是弱民、“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”则是防民。D．“天下已定”是一个转折点，秦开始由以前的守卫之势转为攻取之势。阅读下面的文言文，完成8题。王①知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡②然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由③水之就下，沛然谁能御之？（《孟子·梁惠王》）[注]①王：指梁襄王。②浡，同“勃”。③由：通“犹”。高考帮——帮你实现大学梦想！4/128.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。（2）诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？(二)古代诗歌阅读9.阅读下面两首诗，然后回答问题。（11分）（一）马嵬（其二）李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。（二）马嵬（选一）袁枚莫唱当年长恨歌①，人间亦自有银河。石壕村②里夫妻别，泪比长生殿③上多。[注]：①长恨歌：白居易作《长恨歌》诗描述唐明皇和杨贵妃的故事。②石壕村：在今河南陕县。杜甫“三吏三别”中有《石壕吏》,写石壕吏乘夜捉人的故事。③长生殿：唐华清宫殿名。（1）上面两首都是有关马嵬的咏怀诗，请你简要说说这两首诗表达的思想感情有何不同？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）袁枚．．的这首诗在写法上有什么突出的特点？请你作简要的赏析。（6分）_____________________________________________________________________（三）名篇名句默写10．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）白居易在《琵琶行》中描写琵琶弹奏在间歇之后，用了“，”两句，忽然间把人们带入琵琶弹奏的高潮；在曲终之时，用“，”两句描写周边环境，反衬出音乐的强大感染力。高考帮——帮你实现大学梦想！5/12（2）在《寡人之于国也》中，孟子通过五十步笑一百步的比喻，诱使梁惠王在不知不觉中说出了否定自己的话“，”。（3）在《劝学》中，作者在论述学习的作用时用了大量的比喻论证了学习能够弥补不足，最后得出的结论是：“，。”（4）韩愈在《师说》开头段中，概括“道”和“师”之间关系的那句话是“，”。三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1)-(4)题。（25分)．鞋刘庆邦有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”“谁要他的东西，我不要!”“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。“合适吗？”那个人说合适是合适，就是有点紧。“穿的次数多了就合适了。”那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。“你疼我也疼。”那个人问她哪里疼。“我心疼。”高考帮——帮你实现大学梦想！6/12那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!”她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的……有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”[来源:学科网]媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。守明的设想未能实现。她把鞋递给