初高中衔接语法

基础语法——初高中衔接语素1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。2.语素的种类:①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。示例：单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）双音节：坦克、扑克、蝴蝶、徘徊、仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义)多音节：麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林②根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。练习请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。①恍惚②流苏③滥觞④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾一个语素的有：两个语素的有：请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。①恍惚②流苏③滥觞④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾一个语素的有①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩两个语素的有：④现代汉语部分词类根据功能标准，现代汉语的词可以先划分出实词和虚词两大类，实词指有词汇意义和语法意义、能充当句子成分的词；虚词指没有词汇意义光有语法意义的、不能充当句子成分的词。现代汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。类别举例名词一般名词天、教室、雷锋、思想、花朵方位词上、下、前、后、以上、之后时间词秋天、早晨、明年、现在处所词中国、亚洲、里屋类别举例动词一般动词跑、吃、整理、研究、恨、喜欢、开始、竞赛趋向动词来、去、起来、下去、进来、出去心理活动动词爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌表示存在、变化、消失在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失判断动词是能愿动词能、肯、应该、可以、敢、会类别举例形容词一般形容词好、大、热、优秀、光荣、美丽、雪白、重要非谓形容词正、副、慢性、大型、人为、共同、主要类别举例副词范围副词都、总、共、凡、只、仅仅、才时间频率副词立刻、已经、刚刚、时常、曾经情状副词明明、猛然、互相、赶紧、怪不得语气副词难道、毕竟、简直、也许、何必肯定否定副词一定、当然、没、莫、的确介词:介词用在名词性词语前面，共同组成“介词短语”，整体修饰谓词性词语，表示跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。如：表示时间、处所、方向：从、自从、打、往、由、趁、当、当着、沿着表示方式、方法、依据、工具、比较：按、按照、遵照、依照、靠着、通过、根据表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着表示施事、受事：被、给、让、叫、归、由、把表示关涉对象：对、对于、关于、跟、和、给、替、向、除了介词不能单独做句子成分，总要构成介词短语做状语，少数还可以合起来做补语。〔从早上〕工作〈到晚上〉（表示时间〈起点和终点〉）〔在阅览室〕看书（表示处所）举例一个绿色的念头悄悄地睡着了。（数量）（形容词）（名词）（形容词）（动词）（助词）定语定语主语状语谓语补语（）（）〔〕〈〉===合成词构成的形式并列式：领袖、是非、开关、发展、高大偏正式：粗心、红色、大战、高中、金黄动宾式：求学、打球、提水、走路、看书补充式：提高、扩大、放大、缩小、说明主谓式：地震、脸红、雪白、腰酸、背疼附加式：老师、老虎、学者、木头、初一重叠式：走走、说说、潇潇、皎皎、常常短语（初中八年级下册248页）短语是词的组合，也叫词组。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就由四个词组成。汉语组成短语主要靠语序和虚词。语序就是词语排列的前后顺序。词和词按照不同的顺序就组合成不同的短语，如“学校管理（偏正短语）”和“管理学校（动宾短语）”。也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲（偏正短语）”和“父亲和母亲（并列短语）”。一、并列短语由两个或两个以上的词组合而成，词与词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。如：今天或明天、调查研究、光辉灿烂、我和他、四面八方并列短语各词语一般要求词性相同，但个别也有不同。如：姐姐和我（名＋代）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋动）二、偏正短语(1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地（名+名）（一朵）茶花（数量+名）（我）的想法（代+名）（前进）的步伐（形+名）(快乐)的他（形+代）（2）状＋中（动、形），如：[很]好（副+形）[已经]来了（副+动）[独立]思考（副+动）[一把]拉住（数量+动）[明天]放假（时间名词+动）[按规定]办事（介词结构+动）三、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，被陈述对象在前，陈述者在后。用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。“谓语”可以是动词、形容词、名词。如：养分多天气好举止稳重（名+形）觉悟提高思想解放（名+动）今天星期三明天国庆节（名+名）四、中补短语1、动补：打死(动+动)学得好（动+形）看了一次（动+数量）走到天涯海角（动+介宾）2、形补：高兴极了（形+副）大得多(形+形)五、动宾短语写小说看电视走亲戚跑材料修理汽车收购药材六、连谓短语上山采药（动·动）听了很高兴（动·形）怀着激动的心情走进水立方观看跳水比赛（动·动·动）七、兼语短语鼓励我前进令人信服使大家高兴八、同位短语首都北京厂长老王他自己咱们学生春秋两季二胡名曲《二泉映月》九、方位短语井冈山上、月光下（名+方）吃饭前、改革中（动+方）六十分以下、三十岁以上（数量+方）爱情这两个字（名+名短）摔跤这种运动（动·名）方位词常跟介词一起组成介词短语。如：在这种情形之下在校园里从屋子里向外着十、量词短语数量短语：一个二斤四里三次指量短语：这种那种这堆这次那回十一、介词短语[为人民]服务[对群众]说[从现在]起关于课堂纪律问题[按规定]办理[从胜利]走向胜利十二、助词短语1、“的”字短语卖报纸的、举重的、该来的不来，不该走的也走了2、比况短语石头似的站着暴风雨般的掌声3、“所”字短语所想所需要所认识所忆所闻句子成分分析（初中八年级下册249页）构成句子的基本成分主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语谓语宾语定语状语补语例：1A、中国人民站起来了。B、北京我没到过。C、我没到过北京。======＝充当主语的可以是：名词、动词、形容词、联合词组、动宾词组、主谓词组、“的”字结构等。２Ａ、说说容易。B、勤劳使人更聪明。C、辱骂和恐吓决不是战斗。D、提高产量靠采用先进技术。E、群众教育群众是一个好办法。F、发光的不都是金子。谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例1A、明天晴天。B、这个人好本领。C、这些书图书馆的。2A、满天乌云顿时消散了。B、主席作工作报告。C、同志们举手表决。D、大家推选他当代表。名词性动词性3A、树叶黄了。B、他的学问比我好。形容词性宾语宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。例1、什么叫做信息。2、门口围着一群看热闹的。3、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词的。中国的历史有自己的特点。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词的。他已经走了。咱们北京见。歌声把他带进了深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。[][][][]补语补语是动词或形容词后面的连带成分，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得干干净净。他坐在桌子旁边。他写的字比原来漂亮得多。他生于一九一八年。同一种语言在不同的地方经历着不同的变化。（）[]〈〉（）=====————~~~~~（一）单句单句是由短语和单个的词构成的句子。（二）复句1．复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句组成的句子称为复句。2．根据分句间不同逻辑关系可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。(1)并列复句：不是A，而是B/一方面A，一方面B/也A，也B/有时A，有时B/一边A，一边B/既A，又B。如：单丝不成线，独木不成林。/不是意识决定存在，而是存在决定意识。（2）承接复句：A，于是B/A，然后B/A，接着B/首先A，然后B/起先A，然后B/A，便B。如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（3）递进复句：不但（不光，不只）A，而且（还、又）B，/尚且A，何况B，/别说A，就连（就是）B。如：他不仅学习好，而且他工作好，尤其是思想好。（4）选择复句：或者（或）A，或者（或）B，/不是A，就是B，/是A，还是B/与其A，不如B。如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（5）因果复句：因为A，那么B，/既A，就（那么）B。如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。（6）转折复句：虽然A，但是B，/A，不过B，/“可是”“然而”“却”。如：自然是伟大的，然而人类更伟大。（7）假设复句：如果（倘若）A，就（那么）B，/即使（纵然）A，也B，/再A，也B。假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。（8）条件复句：无论（任凭）A，都（也）B，/只要A，就B，/只有（除非）A，才B。如：无论正确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲，字眼总要用得恰如其分。这样表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。只有党风正，才能事业兴。（9）解说复句：如：战争分为两大类：一类是正义的，一类是非正义的。据说错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪。（10）目的复句：为了，/为的是，/以免，/省得。如：你快让他去，以免他闹情绪。（11）连锁关系：由两个或者两个以上表连锁关系的分句组成，常采用“一……就”、“越……越”、“谁……谁”、“哪里……哪里……”的格式，前后分句紧密相连，前一分句怎么样，后一分句就怎么样。如：他越客气，老杨同志越觉得不舒服。古代汉语部分通假字古今异义一词多义词类活用特殊句式翻译的原则词类活用1、名词活用作动词非能水也，而绝江河。2、名词作状语君子博学而日参省乎己3、形容词作动词素善留侯张良4、形容词作名词小学而大遗5.使动用法动词的使动：项伯杀人，臣活之形容词的使动：非利足也名词的使动：生死肉骨、汗牛充栋6、意动用法形容词意动：孔子登东山而小鲁/而耻学于师名词意动：吾从而师之特殊句式一、判断句1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》（5）此诚危急存亡之秋也《出师表》判断句、省略句、被动句、倒装句2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断。（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》二、省略句1.主语省略（1）（蛇）黑质而白章《捕蛇者说》（2）（桃花源中人)见渔人，乃大惊《桃花源记》2.谓语省略（1）一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓）而竭《曹刿论战》（2）（立）吴广为都尉《陈涉世家》3.宾语省略（l）上使（扶苏）外将兵《陈涉世家》（2）便要（渔人）还家《桃花源记》（3）輮（之）以（之）为轮4.介词省略（l）置（于）人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人（以）捕鱼为业《桃花源记》三、被动句l.