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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学年度第二学期教学质量检查高一生物（B类卷必修2）说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第一卷为选择题，共70分；第二卷为非选择题，共30分；全卷满分100分。考试时间为90分钟。第Ⅰ卷（选择题，共70分）一、单项选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分1.下列关于杂合子与纯合子的叙述，正确是A．两纯合子杂交的后代都是纯合子B．两杂合子杂交的后代都是杂合子C．杂合子自交的后代都是杂合子D．纯合子自交的后代都是纯合子2.在性状分离比的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是A．重新放回，避免实验结果出现误差B．不得放回，避免实现结果出现误差C．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同D．不得放回，避免出现重复计数现象3.羊的毛色白色对黑色为显性，一只白色公羊和一只白色母交配，接连生下了4只白色小羊和1只黑色小羊，若他们再生一只小羊，其毛色是黑色的可能是A．1/4B．1/3C．100%D．04.已知子代遗传因子组成及比例为：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由组合规律推测双亲的遗传因子是A．YYRR×YYRrB．YYRr×YyRrC．YyRr×YyRrD．Yyrr×YyRr5.用纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒豌豆，让F1自交得到F2，其中，杂合的绿色圆粒豌豆有4000个，由此可以推测F2中纯合的黄色皱粒豌豆有A．8000个B．4000个C．6000个D．2000个6.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞（如右图所示），那么，此动物的初级卵母细胞中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是A．3、3、6B．3、6、6学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．3、6、12D．6、6、127.牛的初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间A．同源染色体不分开，着丝点一分为二B．同源染色体不分开，着丝点也不分裂C．同源染色体分开，着丝点一分为二D．同源染色体分开，着丝点不分裂8.某生物有四对染色体，假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，有一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为A．1∶1B．1∶2C．1∶3D．0∶49.下图是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是A．①②B．②④C．③⑤D．①④10.熊猫的精原细胞有42条染色体，且性别决定为XY型，则次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内的染色体的组成可能是①40条常染色体+XX②40条常染色体+YY③20条常染色体+X④20条常染色体+YA．①②B．③④C．①③D．②④11．下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是A．处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变B．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数：DNA分子数＝1：1学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．图2中乙、丙细胞处于图l中的BC段，甲细胞处于DE段D．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体12.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是A．每条染色体上含一个或两个DNA，每个DNA分子上含有多个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．每一个DNA分子片断都是一个基因D．生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为13.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇14.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够检测到放射性元素的是A．可在外壳中检测到15N和35SB．可在DNA中检测到15N和32PC．可在外壳中检测到15ND．可在DNA中检测到15N、32P、35S15.下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的A．若一条链A和T的数目相等，则另条链A和T的数目也相等B．若一条链A的数目大于T，则另条链A的数目小于TC．若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另条链相应碱基比为1∶2∶3∶4D．若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另条链的A∶T∶G∶C=2∶l∶4∶3学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网对，其中C碱基占5/14；若该DNA分子复制一次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是A．200个B．400个C．600个D．1400个17.有一对通过氢键连接的脱氧核苷酸，已查明该结构中有一个腺嘌呤，则该结构中的其它组成是A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个鸟嘌呤D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶18.新物种形成的标志是A.具有一定的形态结构B.产生了地理隔离C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率19.已知一个由1条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键199个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中有A和G共200个，则转录成该信使RNA的DNA分子中，最少应有C和T多少个A.400个B.200个C.600个D.800个20.下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，正确的是A．图示的全过程发生在细胞核B．图中所示的生理过程主要有转录和翻译C.图中的③上含有反密码子D．图中①与③的碱基是完全相同的21．基因重组指的是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．同源染色体上等位基因的重新组合B．非同源染色体上非等位基因的重组C．非同源染色体上基因的重新排列D．各条染色体上全部基因的重新组合22.右图是真核生物信使RNA的合成过程图，下列说法中正确的是A．R节段所示的①状态需要解旋酶参与B．物质②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的C．如果物质③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．物质②合成后，穿过核膜进入细胞质中与核糖体结合并控制蛋白质的合成23.下图所示的过程，通常情况下，在人体细胞中都发生的是A．①②③B．①②⑤C．③⑤⑥D．③④⑥24.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育A.①④⑦B.②④⑥C.③⑤⑥D.①⑤⑥25.1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可滤除大量紫外线，保护地球上的生物，紫外线破坏生物的根本原因是A．基因突变B．产生皮肤癌C．消毒、杀毒D．促进蛋白质凝固26.进行无性生殖的生物，发生变异的原因不可能是A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境条件的改变27.从理论上分析，下列错误的一项是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体28.一对夫妇，妻子患白化病，其父为色盲；丈夫正常，其母患白化病。预测他们的子女同时患有两种病的几率A．1/2B．1/4C．1/8D．1/1629.右图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为A．甲：AaBb乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb乙：AaBBC．甲：AaaBbb乙：AaaaBbbbD．甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb30.下列关于DNA复制的叙述，正确的是A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA复制D．单个脱氧核苷酸在DNA酶作用下连接合成新的子链31.发现甲、乙两个生物细胞中DNA碱基总量完全相同，4种碱基的量也分别相同，下列解释正确的是A．这两个生物的遗传信息必定相同B．这两生物的DNA分子数量相同C．这两个生物的性状相似D．都不足以作出以上的判断学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成C．经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成33.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，那么基因A和基因a的频率分别是A．24%，72%B．36%，64%C．57%，43%D．60%，40%34.若要对图示的果蝇进行染色体的脱氧核苷酸序列的测定，需要测定的染色体是A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YB．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、XC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YD．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y35.基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一。这一说法A．正确，基因突变产生众多的变异为自然选择提供了原材料，为生物的进化奠定了基础B．正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向总是一致的C．不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭D．不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物的进化第Ⅱ卷（非选择题，共30分）二、非选择题：本卷共4题，共30分36．（6分)下图为艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网图回答：（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明的化学成分。（2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是，分离并提纯S型细菌的、蛋白质、多糖等物质。（3）依据上面图解的实验，可以作出的假设是。（4）为验证上面的假设，他们设计了下面的实验：在该实验中加入DNA酶，他们观察到的实验现象是。（5）通过上面两步实验，仍然不能排除蛋白质、多糖等也是遗传物质的可能，为此，他们设计了下面的实验：他们观察到的实验现象是。（6）通过上述各实验，证明了。37.（9分）下图是某种遗传病的家族谱系，请据图回答（以A、a表示有关基因）（1）该病的遗传方式是遗传。（2）10号基因型是，他是杂合体的概率是。（3）10号与一个患此病的女性结婚，则不宜生育，因为他们生出患病孩子的概率为（2分）；如果他们生出了患病孩子，请写出其遗传图解（4分）。38．（8分）下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：（1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法I和II分别称为_____________和_____________，其培育出（5）所依据的原理是______________。（2）由（3）培育出（4）的常用方法II