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单元质量检测二(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是()A．滟．滟(yàn)剡．溪(shàn)渌．水(lù)殷．岩泉(yìnɡ)B．东南坼．(chì)饷．东蕾(xiǎnɡ)观朝槿．(jǐn)铜钲．(zhēnɡ)C．初霁．(jì)怆．然(cānɡ)絮．帽(xù)西崦．(yān)D．邠．州(Bīn)霹雳．(lì)姜夔．(kuí)谢公屐．(jī)解析：A项，“殷”读yǐn。B项，“坼”读chè。C项，“怆”读chuànɡ。答案：D2．下列词语，书写全都正确的一项是()A．鱼龙潜跃渌水荡漾丘峦崩催云霞明灭B．松下清斋杜郎俊赏豆蔻词工煮琴烧笋C．胡马窥江洞天石扉摧媚折腰列缺霹雳D．鸿雁长飞舐犊情深山盟海誓熊咆龙吟解析：A项，催－摧。B项，琴－芹。C项，媚－眉。答案：D3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．吾爱孟夫子，风流．．天下闻风流：英俊杰出B．失向来．．之烟霞向来：原来C．吴楚东南坼．坼：裂开，这里引申为“划分”D．可怜．．楼上月徘徊可怜：可惜解析：D项，可怜：可爱。答案：D4．下列表述有误的一项是()A．《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。诗中虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现了诗人自由不羁的个性。B．李白诗歌奇特的构思，瑰丽的想象，大胆的夸张，神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。C．唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。D．“歌”“吟”“行”都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。解析：C项，唐诗中有古体诗，也有近体诗。答案：C5．根据语意，填入句中横线处正确的一项是()余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能招之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘________________’”A．文以为常，白以应变。B．文白相济，见真求新。C．白以为常，文以应变。D．白话为本，力求立体。解析：本段主要是说一个作家写得好的文章要以白话为主，同时要辅以文言，文言是白话的良好补充。答案：C二、填空题(每空1分，共15分)6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)________________，江月年年望相似。(2)________________，汀上白沙看不见。(3)春水碧于天，___________。______________，皓腕凝霜雪。(4)红颜弃轩冕，________________。(5)________________，迷花倚石忽已暝。(6)吴楚东南坼，________________。(7)________________，阴阴夏木啭黄鹂。(8)星垂平野阔，________________。(9)野桃含笑竹篱短，________________。(10)念桥边红药，________________？(11)________________，使我不得开心颜？(12)________________，海鸥何事更相疑。(13)风一更，雪一更，______________，______________。答案：(1)人生代代无穷已(2)空里流霜不觉飞(3)画船听雨眠垆边人似月(4)白首卧松云(5)千岩万转路不定(6)乾坤日夜浮(7)漠漠水田飞白鹭(8)月涌大江流(9)溪柳自摇沙水清(10)年年知为谁生(11)安能摧眉折腰事权贵(12)野老与人争席罢(13)聒碎乡心梦不成故园无此声三、阅读题(共54分)(一)阅读下面这首诗，完成7～8题。(6分)江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。7．这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，试分析其情景交融的意境。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的郁闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。8．有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情。你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，但仍然壮心不已。(“落日”比喻“暮年”)也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。(二)阅读下面这首词，完成9～10题。(6分)浣溪沙苏轼软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。注：①莎：指莎草，多年生草木。②耦耕：两人各持一耜并肩而耕。③使君：指作者自己。9．这首词表达了词人什么样的思想感情？请结合词句做简要分析。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：词的上阕“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，不仅写出了“草”之“软”、“沙”之“轻”，而且写出了作者在这种清新宜人的环境之中舒适轻松的感受。词中的“收拾耦耕身”，表现出苏轼对农村田园生活的热爱。答案：①雨后置身于清新宜人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新。路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。②对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如薰，作者自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。10．词的下阕用了哪些表现手法？请结合词句做简要分析。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：先答出比喻、对偶和情景交融的手法。再依据具体词句进行分析，写出其表达效果。答案：①比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出了雨后天晴田野里的蓬勃景象。②对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口。③情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴含着作者的喜悦之情。(三)阅读下面这首诗，完成11～12题。(6分)江上寄山阴崔少府国辅孟浩然春堤杨柳发，忆与故人期。草木本无意，荣枯自有时。山阴定①远近，江上日相思。不及兰亭会，空吟祓禊诗②。注：①定：究竟。②祓禊诗：疑指王羲之诸人的《兰亭集》诗。11．这首诗表达了什么样的感情？“春堤杨柳发”一句对表达这种感情有何作用？(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：这首诗表达了对远方友人的深切思念之情。“春堤杨柳发”触景生情，交代了春天这一时间背景，“杨柳”勾起了诗人对昔日离别情景的回忆，“发”字有绵延生长之感(或写出了春意盎然的景象)，增添了诗人对远方友人的绵绵不尽的思念之情。12．诗歌颔联“草木本无意，荣枯自有时”与前后诗句有怎样的关联？请简要分析。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：作者由首联的“杨柳”联想到“草木”，将具体事物抽象出哲理意义，“无意”“荣枯自有时”均为后文写思念做了铺垫。答案：“草木”一句承接诗歌首联“杨柳”意象，诗人临景而生发哲思，表达心中的无奈；以草木荣枯喻人生苦短，以草木无意衬人间有情，为后文表达思念之情起势。(四)阅读下面这首诗，完成13～14题。(6分)塞下曲李颀黄云雁门郡①，日暮风沙里。千骑黑貂裘，皆称羽林子②。金笳吹朔雪，铁马嘶云水。帐下饮葡萄，平生寸心③是。注：①雁门郡：战国赵武灵王置，辖境相当于今山西河曲等地，唐曾改代州(山西代县)为雁门郡。②羽林子：汉武帝时建羽林军，宿卫宫殿，唐沿袭。③寸心：心事、心愿，心位于胸中方寸之地，故称。13．全诗运用哪些意象营造出了怎样的意境？(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：本诗选用了黄云、风沙、貂裘、金笳、朔雪、铁马、云水、葡萄酒这些意象，营造了一派苍凉沉雄的意境。14．颈联“金笳吹朔雪，铁马嘶云水”写景，主要运用了什么表现手法？试简析。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。先找出这两句运用的表现手法，再分析其作用。答案：①衬托。以朔雪、云水映衬边地战争特有的声响，悲壮荒凉。②借景、借物抒情。借边地特有的景物“朔雪”“云水”、事物“金笳”“铁马”来表现在风沙之中巡行的羽林子的生活既艰苦又豪迈，抒发了作者对他们的赞扬之情。(五)阅读下面这首诗，完成15～16题。(6分)甲辰八月辞故里张煌言①国破家亡欲何之？西子湖头有我师。日月双悬于氏②墓，乾坤半壁岳家祠。惭将赤手分三席，敢为丹心借一枝③。他日素车东浙路，怒涛岂必属鸱夷④！注：①张煌言：与郑成功齐名的南明抗清人物。抗清兵败被俘，慷慨就义。此诗作于被俘后。②于氏：于谦。③一枝：喻栖身之所。④鸱夷：皮制口袋。史书上说伍子胥死后，吴王取其尸，“盛以鸱夷革，浮之江中”。《灵异录》说子胥魂怒，驰水为钱塘江潮，“常乘素车白马，在潮头之中”。15．请简析首联的作用。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：这首诗的首联点题，谈及辞故里、向杭州之行，且下文表明欲效民族英雄于谦、岳飞，魂归西湖。作答时，要就此来概括。答案：①首联点题，诗人于国破家亡之际，决意以死明志。②为下文写对两位英雄的景仰及向英雄学习的意志做铺垫。③为全诗奠定了慷慨悲壮的感情基调。(任答两点即可)16．这首诗写了诗人自觉走向死亡时的哪些心态？请结合诗句做分析。(3分)答：__________________