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阶段质量检测二(第三、四单元)(时间：120分钟满分：150分)一、基础演练(20分，每小题5分)1．下列各组词语中加点的字的注音无误的一项是()A．藩．台(fān)阋．墙(xì)鞭挞．(tɑ)煊．赫(xuān)B．阙．如(què)蒙．骗(mēnɡ)祈祷．(dǎo)虔．诚(qián)C．霓．裳(nì)扼．杀(è)庇．护(bì)抨．击(pēnɡ)D．后裔．(yì)渲．染(xuān)救赎．(shú)半晌．(xiǎnɡ)解析：B项，“阙”为多音字，在此处应读“quē”；C项，“霓”应读“ní”；D项，“渲”应读“xuàn”，“晌”应读“shǎnɡ”。答案：A2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A．纵观波澜壮阔的五千年历史，在民族危亡的关头，总会有志士仁人挺身而出，毁家纾难．．．．，他们是中华民族的脊梁和骄傲。B．在我国现阶段许多具体而微．．．．的百姓中，幸福感主要由每个家庭的收入决定，同时也受其他一些因素(如休闲时间、健康状态、婚姻质量等)的影响。C．多位医药行业人士反映，药品的超高利润在业内绝非个别现象，一般情况下，药品差价平均在五倍以上，少数甚至达几百倍，让人叹为观止．．．．。D．他的海派清口关注民生，针砭时弊，笑侃时事，幽默语句和夸张动作层出不穷，常常令观众付之一笑．．．．，鼓掌欢呼。解析：A项，毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。B项，具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。基本义理解错误。C项，叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。褒贬误用。D项，付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。不合语境。答案：A3．下列各句中，没有语病的一句是()A．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。B．星期六，某实验中学高三年级举行了备战高考宣誓仪式。仪式上，不仅学校领导对高三学生给予了美好的祝愿，而且也对高三学生寄予了殷切的希望。C．学校为了增强教职工的凝聚力，弘扬校园文化，教工们自编自导自演的“放飞梦想——新年联欢会”，于12月31日13时许在办公大楼六楼大厅拉开序幕。D．空难发生后，当地政府的有关官员迅速赶赴现场处理善后事宜，同时对当事的老人、儿童和重伤者给予了特殊关照。解析：B项，“不仅”放在“学校领导”之后；C项，前后主语不一致；D项，“老人、儿童和重伤者”三个概念有交叉。答案：A4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________，________，________，________，________。①既有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。④既有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A．④②①③⑤B．①②④⑤③C．①④②③⑤D．④①②⑤③解析：综合整段内容可以看出，②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A项。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D两项中作选择。①④都含有“既有”“则有”，句式一致，排列在一起有整句效果，故选D项。答案：D二、阅读鉴赏(42分)(一)课内阅读阅读《情真意切释猜嫌》中的“黛玉叹道：‘你素日待人，固然是极好的……宝钗答应着便去了。不在话下。’”片段，回答5～8题。(22分)5．为什么黛玉感到自己“错了”，“实在误到如今”？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：要联系上文甚至前几回回答。答案：(1)贾府上下一致称赞宝钗，黛玉多心，认为宝钗心中藏奸。(2)自己与宝玉互为知己，宝钗却和宝玉有“金玉良缘”之说，黛玉心中悒郁不忿，一直看宝钗不舒心。(3)自己对宝钗的不满宝钗浑然不觉，甚至对自己的冷嘲热讽从不介意。(4)如今，宝钗对自己关心、体贴，自己真的是错怪了她。6．宝钗建议黛玉吃燕窝粥，黛玉为什么觉得为难？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：相关信息在文中较集中，但还要联系黛玉的身世和性格。答案：(1)自己的病每年老犯，吃燕窝粥不一定能有多大效果。(2)自己的身体一直不好，请大夫，熬药，人参肉桂，已经够麻烦的了，再吃燕窝粥恐怕更惹人烦。(3)贾府毕竟不是自己的家，自己不是正经主子，下人们更嫌自己事多，说三道四。7．黛玉说自己的处境远不如宝钗，为什么这么说？宝钗却说和她一样，这又是为什么？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：两个人立场不一样，看法当然也不一样。黛玉客观地看宝钗，宝钗是宽慰黛玉，所以有不同的看法。答案：因为黛玉看到宝钗有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地，在贾府不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。自己是一无所有，吃穿用度，一草一纸，都依靠贾府，是要招人嫌的。宝钗说自己的哥不成器，跟没有一样；只是有母亲，这点比黛玉强些。但都是寄居人家，都是一样的。8．黛玉和宝钗你更喜欢哪一个？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：可以有不同的看法。答案：略(二)课外阅读课阅读下面的文字，完成第9～12题。(20分)古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”“从军队里回来。”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我妈病了。”“唔！……”两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”“他们呢？”“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天，我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！……(有删改)9．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。B．渡夫不愿马上开船送“我”过湖，还教训“我”：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让“我”暗自吃惊，因为“我”担心他谋财害命。C．渡夫没有让“我”回到岸上去，而是让“我”在他船里过一宵，因为他看“我”太年轻，怕“我”遇到不测，想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验。D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉“我”，这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。E．第二天一早，“我”被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。解析：本题考查对小说文本内容分析与概括的能力。采用题文对照的方式，将选项与原文内容认真核对，发现不准确、不正确、不全面的概括与分析。B项“这让‘我’暗自吃惊，因为‘我’担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。C项“想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误，从渡夫的话中可看出渡夫主要说的是自己的凄惨遭遇。E项“目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误。“我”看他主要是被“他”的洒脱淡定所打动。答案：AD10．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查概括小说中人物形象特点的能力。首先从渡夫与“我”之间直率的对话，并主动留“我”在船上住一宿，可看出他的坦诚热情和乐于助人；他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”。其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦