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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网级语文第一册第一单元考试（綦江中学2007级陈亚莉制）一、基础知识1、下列加点字的注音全对的一组是（）A、百舸（gě）漪（yǐ）沦翡（fěi）翠残羹（gēng）B、方遒（qiú）发酵（jiào）罗绮（qǐ）青荇（xìng）C、浪遏（è）浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（shuò）D、虔（qiān）诚慰藉（jiè）深邃（suì）镶嵌（qiàn）2、下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是()A、睿智(ruì)隽永(juàn)纵横捭阖(bì)B、掣肘(chè)泥淖(nào)鞭辟入理(pì)C、气馁(něi)星宿(xiù)疾风劲草(jìn)D、颔首(hàn)对峙(zhì)溘然长逝(hè)3、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A、宿愿纷繁芜杂沮咒音容笑貌B、吝涩礼上往来孱头勃然大怒C、顷诉残羹冷灸自栩冠冕堂皇D、贮立临风殒泪凭吊豁然开朗4、下列各句中没有错别字的一项是（）A、怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B、你的心是小小的窗非紧掩。C、决不像攀沿的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。D、这是你最后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光5、下列句字词解释全对的一项是（）①忆往昔峥嵘岁月稠。（峥嵘：山势高峻）②携来百侣曾游。（携：带，拉着；来，助词）③当我走过，站在路上踟蹰。（踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子）④跫音不响。（跫音：天籁之音）⑤粪土当年万户侯。（粪土：以……为粪土）⑥向青草更青处漫溯。（漫溯：水漫出来）A、①④⑥B、②③⑤C、③④⑥D、②④⑤6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A、读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。B、喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。C、当时，解放区的大秧歌、话报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。D、没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①李煜在词中所表达的不只是现实的萧瑟之情，他也还能从怀旧的回忆中得到某些感情的缓解与_______——他梦里还能“一晌贪欢”呢！②鲁迅曾相信过达尔文的学说，但严酷的社会现实使他警醒，他痛苦但清醒地认识到，有些青年是会变坏，________成猴子、成虫豸的。③豪华的大厅里灯红酒绿，一片乌烟瘴气，我实在无心再呆下去，于是_______上卫生间，离开了那里——刚走出大门，不禁长舒一口气。A、排揎退化借故B、排遣蜕化借故C、排揎蜕化借口D、排遣退化借口8、下列各句中，没有语病的一句是()A、由中国新兴建设开发总公司赞助建造的第二十一届世界大学生运动会主舞台，在经过短短两个多月的精心施工和设计后，于今日宣布交付使用。B、他站在病床前聆听老人的遗言，向老人表示，一定要实现老人交给他办的两件事情。C、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年年龄段者伸出魔爪。D、一个人是否有作为，不仅取决于他是否受过良好教育，是否有理想抱负，是否刻苦努力，还要看机遇与环境怎样。9、选出没有运用比喻的一项（）A、秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光。B、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。C、歌声好像永无尽头一样。D、秋天像一条深沉的河流在歌唱。10、列诗句的抒情方式不是直抒胸臆的一项是（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、祖国啊，我亲爱的祖国！B、我热爱秋天的风光。C、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？D、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……11、下面连线错误的一项是()A、《再别康桥》——新诗——徐志摩——中国“新月派”代表诗人B、《致大海》——抒情诗——普希金——前苏联浪漫主义诗人C、《我愿意是急流》——爱情诗——裴多菲——匈牙利爱国诗人D、《祖国》——政治抒情诗——莱蒙托夫——19世纪俄国著名诗人12、下列句子用语得体的一项是()A.奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。B、学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。C、听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D、日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。13、对卞之琳的《断章》赏析不正确的一项是（）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。A、第一行中的“你”是欣赏风景的主体，风景是客体。作者在第二行中做了一个快速的转换——“你”成了风景的一部分，被楼上的一个“看风景的人”在看着。B、第三、四行诗给第一、二行诗以情趣的补充。“明月”“窗子”“梦”这些非常情调化的意象，用“装饰”一词连接起来，使全诗在意和境上，得到了和谐的统一。C、这首诗的主旨重在相对上，“你”看风景，“你”也是风景；这种相对是广泛的，连绵不绝的。短短的四句诗，包含了一个深奥的哲学道理。D、这是一首四行诗，四行诗在句式上不很讲究。本诗句式长短不一，句与句之间不紧密相连，但在思维上确实有严密的连贯性。阅读《再别康桥》，完成14—16题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来：我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。14、选出下列鉴赏不恰当的一项是（）A、全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句字数基本为六、七字，于参差变化中学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网页见整齐，每节押韵，呈现出明显的旋律感。B、“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。C、诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。D、诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。15、对这首诗情感赏析不恰当的一项是（）A、全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。B、第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。C、第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤D、诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。16、对诗句内容的解释，错误的一项是（）A、第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。B、诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。C、第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！D、第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。阅读藏克家的《老黄牛》，完成17—20题块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。17、“韶光”和“奋”在《现代汉语词典》中有几个解释，选出与诗中意思吻合的一项（）韶光：①美丽的春光②比喻美好的青年时代奋：①鼓起劲来②摇动；举起A、①①B、②②C、①②D、②①18、选出对这首诗的体裁说明不正确的一项（）A、古典诗歌B、现代诗歌C、七言绝句D、旧体诗19、“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？选出判断正确的一项（）A、贵在认真B、贵在耐劳C、贵在惜时D、贵在自觉20、请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（）A、“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。B、“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。C、“老黄牛’知道“人误地一时，地误人一年”。D、“老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。二、科技说明文阅读，完成21—24题（12分）茶马古道今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢?当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网页“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。21、下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）A．所谓“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。B．在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。C．“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。D．“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。22、关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（）A．与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。B．以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。C．汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。D．藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。23、下列表述不符合原文意思的一项是（）A．为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。B．茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂