高一年级模块学业水平期末测试物理

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学科网学科网本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两卷，满分100分，测试时间100分钟，第Ⅰ卷将正确的选项填涂在答题卡的相应位置，第Ⅱ卷直接答在试卷上。学科网学科网第Ⅰ卷(选择题，共40分)学科网一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得4分，有选错或不选的得0分）。学科网1．在29届奥运会上，甲、乙两运动员同时参加了在北京奥林匹克中心体育场举行的400m田径决赛，甲在第二道，乙在第六道，终点线在两运动员起跑线的后方，则两人在比赛过程中通过的位移和路程的大小关系是学科网A.甲的位移大B.乙的位移大学科网C.甲的路程大于乙的路程D.乙的路程大于甲的路程学科网2．下列说法中，正确的是学科网A.有摩檫力存在的接触面上，一定同时有弹力存在学科网B.有弹力存在的接触面上，一定同时有摩檫力存在学科网C.两个接触且相对匀速运动的物体，其接触面之间一定有摩檫力存在学科网D.两个接触且没有相对运动的物体，其接触面之间一定没有摩檫力存在学科网3．做匀减速．．．直线运动的物体，最后停下来，以下说法中正确的是学科网A．速度和加速度都随时间减小学科网B.速度和位移都随时间减小学科网C．速度和加速度的方向相反学科网D.速度和加速度都为负值学科网4．物体静止在水平桌面上，则学科网A.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力学科网B.桌面对物体的支持力和物体所受重力是一对作用力和反作用力学科网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网C.物体对桌面的压力就是物体的重力学科网D.桌面对物体的支持力大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力学科网5．一物体做加速度为a的匀变速直线运动，经过t时间，其速度由0变为，下列关于t时间内所发生的位移X的表达式中错误．．的是学科网A．2012XtatB.212Xtat学科网C．02XtD.212Xtat学科网6．我国发射的“神舟七号”宇宙飞船的返回舱在重返大气层时，速度可达几千米每秒。为保证返回舱安全着陆，在即将落地时要利用制动火箭使返回舱减速到某一安全值，在这段时间内学科网A．飞船处于失重状态学科网B．飞船处于超重状态学科网C．宇航员受到的重力变大了学科网D．宇航员受到的重力与返回舱对他的支持力相等学科网7．甲、乙两辆汽车从同一地点沿同一条平直的公路运动，它们学科网的t图象如图所示，由此可知学科网A.在t1时刻，甲和乙相遇学科网B.在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反学科网C.在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向相反学科网D.在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同学科网8.下列关于力的合成和分解的说法，正确的是学科网A.两个力的合力，不可能小于一个分力学科网B.两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定学科网C.5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1N学科网D.静止在斜面上的物体的重力，可以分解为一个使物体沿斜面下滑的力，另一个是物体对斜面的压力学科网9.如下图所示，四个完全相同的轻质弹簧连着相同的物体，在外力作用下做不同的运动：(1)在光滑水平面上做加速度大小为的匀加速直线运动；(2)在光滑斜面上学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网向上做匀速直线运动；(3)做竖直向下的匀速直线运动；(4)做竖直向上的加速度大小为的匀加速直线运动；以△L1、△L2、△L3、△L4依次表示四个弹簧的伸长量，不计空气阻力，为重力加速度，则下列关系错误的．．．是学科网A．△L1△L2B．△L3△L4C．△L1△L4D．△L2△L3学科网10．质量为0.5kg的物体由静止开始沿光滑斜面下滑，下滑到斜面的底端后进入粗糙水平面滑行，直到静止，它的-t图象如图所示。（g取10m/s2）那么，下列说法中正确的是学科网A．斜面的倾角为60°学科网B．物体在斜面上受到的合外力是5N学科网C．物体与水平面的动摩擦因数为0.25学科网D．物体在水平面上受到的合外力是2.5N学科网学科网学科网学科网学科网学科网学科网第II卷(非选择题，共60分)学科网学科网题号二141516总分得分学科网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网二、实验题（本题共3小题，共20分。请将正确答案填在题中横线上或按要求作答。）学科网11.（4分）下列的实验步骤是一位同学做“探究弹簧形变与弹力的关系”的实验准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序用字母排列出来：学科网A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来学科网B.记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0学科网C.将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺学科网D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码学科网E.以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式学科网F.解释函数表达式中常数的物理意义学科网12.（4分）在做“力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤通过细绳套把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是学科网A．同一次实验过程中，O点位置允许变动学科网B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度学科网C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点学科网D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小学科网13．（12分）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：学科网（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：学科网①学科网②学科网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学科网学科网学科网学科网学科网学科网学科网学科网学科网（2）改正好实验装置后，该同学顺利地完学科网成了实验，在实验中保持拉力不变，得到了小学科网车加速度随质量变化的一组数据，如上表所示。学科网请你在右侧已建立的坐标系中画出能直观．．学科网．．．反映出加速度与质量关系的曲线。学科网学科网学科网（3）有另外两位同学通过测量，分别作出aF图象，如图（a）、（b）中的A、B线所示，试分析：学科网①A线不通过坐标原点的原因是:____________________________________________；学科网②B线不通过坐标原点的原因是:____________________________________________。学科网学科网学科网学科网三、计算题（本题共3小题，共40分。要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。有数字计算的问题，实验次数加速度学科网a/（m/s2）小车与砝码总质量m/kg小车与砝码总质量的倒数m-1/kg-110.310.205.020.250.254.030.220.303.340.180.352.950.160.402.5学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网答案中必须明确写出数值和单位。）14.（10分）在平直的高速公路上，一辆汽车正以28m/s的速度匀速行驶，因前方出现紧急情况，司机立即刹车，直到汽车停下。已知汽车的质量为33.010kg，刹车时汽车所受的阻力大小为42.410N，求：（1）刹车时汽车的加速度大小（2）从开始刹车到最终停下，汽车运动的时间（3）从开始刹车到最终停下，汽车前进的距离15.（14分）如图所示，物体的质量4.4kgm，用与竖直方向成37的斜向右上方的推力F把该物体压在竖直墙壁上，并使它沿墙壁在竖直方向上做匀速直线运动。物体与墙壁间的动摩擦因数5.0，取重力加速度210m/sg，试分别学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网的大小。（6.037sin，8.037cos）16．（16分）如图所示，在水平雪地上，质量为35kgM的小红，坐在质量为5kgm的雪橇上，小莉用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇，拉力大小为100NF，雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g=10m/s2）求：（1）雪橇对地面的压力大小（2）雪橇运动的加速度大小（3）从静止开始前进15m所需要的时间学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高一物理参考答案及评分标准学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）根据牛顿第二定律，有maFf加速度大小42232.410m/s8m/s3.010fFam（3分）（2）时间0028s3.5s8tvvta（3分）（3）汽车前进的距离02803.5m49m22tvvxt（4分）15.（14分）解：vfFmgNFF图（1）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网解得：NF()Mmgsin340NF2分（3）由公式212xat知：3分ssaxt103.015221分