高一物理上学期期中测试1

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网本资料来源于《七彩教育网》高中学生学科素质训练系列试题高一物理上学期期中测试[新课标人教版]必修1本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分考试用时90分钟。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．在汶川地震发生后的几天，通向汶川的公路还真是难走，这不，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8s，由于前方突然有巨石滚在路中央，所以又紧急刹车，经4s停在巨石前。则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（）A．加速、减速中的加速度之比a1:a2等于2：1B．加速、减速中的平均速度之比v1:v2等于2：1C．加速、减速中的位移之比s1:s2等于2：1D．加速、减速中的加速度之比a1:a2不等于2：12．如图1所示，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G、半径为R的小球A，在A球的下面又挂着一个重为2G的球B，挂A球的绳长为R。对于图中小球的受力，有下列说法，其中正确的是（）A．墙壁对A球的支持力为3G，斜绳对A的拉力为32GB．A球对墙壁的压力为23G，斜绳对A球的拉力为33GC．A球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为3：1.5：3D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网图3图21F2F3F4F5F3．A、B两物体分别以v2和v的初速度在同一水平面上滑行，已知两者与水平面间的动摩擦因数相同，且它们的质量关系是BAmm4，则两者所能滑行的距离As和Bs之比与滑行的时间At和Bt之比应为（）A．BAss：1：4B．BAss：4：1，C．BAtt：1：2D．BAtt：2：14．5个共点力的情况如图2所示。已知FFFFF4321，且这四个力恰好为一个正方形，5F是其对角线。下列说法正确的是（）A．1F和5F的合力，与3F大小相等，方向相同B．能合成大小为2F、相互垂直的两个力C．除5F以外的4个力的合力的大小为F2D．这5个力的合力恰好为F2，方向与1F和3F的合力方向相同5．甲、乙、丙三辆汽车同时以相同的速度v经过某一路标，此后甲一直做匀速直线运动，乙先加速后减速，丙先减速后加速，它们经过下一个路标时的速度恰好都相等，则（）A．甲车先经过下一个路标，乙车次之，丙车最后B．乙车先经过下一个路标，甲车次之，丙车最后C．丙车先经过下一个路标，乙车次之，甲车最后D．三车一定不会同时经过下一个路标6．如图3，小球用细绳系着放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由原来的水平位置缓慢向上偏移时（后来位置用虚线表示，下面的虚线与斜面平行，两虚线所夹的角为），则关于绳的拉力F和斜面对小球的支持力NF的变化情况，下面各力变化不符合实际情况是（）A．F缓慢增至最大；NF先减至最小，后增大B．F先增大，平行斜面时最大，后减小；NF缓慢增大C．F由sinG减小到cosG，后增大到sinG；NF由sin2G缓慢减小为tanGD．F由tanG减小到sinG，后增大至tanG；NF由cosG缓慢减小为sin2G学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网·s－1t/s图57．如图4所示，在一粗糙水平上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力向左拉木块1，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（）A．gmkl1B．gmmkl)(21C．gmkl2D．gmmmmkl)(21218．如图5所示，是物体做直线运动的v－t图象，由图象可得到的正确结果是（）A．t＝1s时物体的加速度大小为1.0m/s2B．t＝5s时物体的加速度大小为0.75m/s2C．第3s内物体的位移为1.5mD．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大9．如图6所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动。物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，与此同时，物体受到一个水平向右的推力20FN的作用，某时刻t物体在位置A点的速度大小是6.0m/s，则关于物体的运动情况，下列说法正确的是（g取10m/s2）（）A．物体运动中的加速度总是3.0m/s2，方向水平向右B．物体运动的加速度某段时间为1.0m/s2，方向水平向右C．从t时刻起经4.0s,物体回到位置AD．从位置A起,，发生6m的位移时速度变为零10．一质点由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为a1，经时间t1后做匀减速直线运动，加速度大小为a2，经时间2t后恰好回到出发点。则2a与1a的比值应为下面的（）A．1：1B．1t：2tC．2t：1tD．以上说法都不对20080926学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网Ｎ合/F4O／ｒａｄ55299235.3图7F图9BA第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、本题共4小题，共20分．把答案填在题中的横线上或按题目要求作答．11．（5分）用接在50Hz交流低压电源上的打点计时器，测定小车作匀加速直线运动的加速度。某次实验中得到的一条纸带如图7，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4。量得0与1两点间距离s1=30mm，3与4两点间距离s4=48mm，则小车在0与1两点运动时的平均速度为_______m/s。小车的加速度为_______m/s2。12．（5分）在研究共点力合成的实验中，得到如图8所示的合力合F与两个分力夹角的关系图象，这是图像的一部分。则这两个分力的大小为___________、___________。又角度轴上为32的点，在合力轴上对应的坐标点是______________。13．（5分）某同学要粗略测定一木块与一斜面之间的动摩擦因数，若不加拉力时，木块能静止在斜面上，这个同学手边有弹簧秤和细线，请完成下面的填空。（1）同学实验的主要步骤（2）计算动摩擦因数的公式14．（5分）如图9所示，在水平地面上有一重为BG的斜面体B，在其上有重为AG的物块A，当水平力F作用在A上时，系统整体仍处于静止。现在让力稍微变大F，整体还是处于静止状态，问在力F变化的前后，A对B的作用力在竖直方向上的分力的变化情况是______________，B与地面的压力的变化情况是______________。三、本题共4小题，满分40分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网212图10aF15．（8分）如图10所示，在固定的、倾角为30的斜面上有一个10kg的物体，它与斜面间的动摩擦因数为0.30。水平力F作用于物体上，欲使物体沿斜面以2/50.0sm的加速度上升，推力F应为多大？（g=10m/s2）16．（8分）将质量为m的箱子放在粗糙的水平地面上，前面的人用与水平方向成1角的力1F拉箱子，后面的人用与水平方向成2角的力2F推箱子，如图11所示。此时箱子的加速度为多大？若撤去2F，则箱子的加速度变为多少？变大了还是变小了？17．（12分）如图12所示，轻绳一端系在质量为mA＝30kg的物体A上，另一端系在一个质量为m＝2kg套在粗糙竖直杆MN的圆环上。现用水平力F拉住绳子上一点，使物体A从如图所示实线位置O缓慢下降到虚线位置O/、θ＝530时，圆环恰好要下滑，求杆与学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网环间动摩擦因数μ。(sin37°=0.6，cos37°=0.8)18．（12分）驾驶员手册规定，具有良好刹车性能的汽车，在以80km/h的速度行驶时，可以在56m的距离内被刹住。在以48km/h的速度行驶时，可以在24m的距离内被刹住。假设对于这两种情况驾驶员所允许的反应时间（在反应时间内，驾驶员来不及刹车，车速不变）与刹车后的加速度大小都不变，请求出驾驶员所允许的反应时间。参考答案学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网mgfFF1．CD2．ABC3．BD4．BD5．BD6．ABC7．C8．B9．ABD10．D11．0.03m/s；0.48m/s；1.5m/s2。12．2N、3N；7。解析：假设两个分力用1F、2F表示，由图像看出，当两个分力间的夹角为零，即分力方向相同时，合力为5N，所以得1F+2F=5N。由图像又看出，当两分力夹角为60°时，合力为52N，所以得5260cos2212221212221FFFFFFFF。两式联立得结果。所求合力为7213229412cos2212221FFFFF合N。13．⑴用弹簧秤沿斜面拉动木块做匀速运动,分别记下向上、向下运动时的弹簧秤的读数F1、F2⑵.2212214FFGFF。解析：木块静止时有cosGFN，向上运动时有0sin1fFGF，向下运动时有0sin2fFGF，两式相加得cos221GFF，两式相减得sin221GFF。进一步得GFF2cos21，GFF2sin21。两式二次方相加得221221221GFFGFF，整理得2212214FFGFF。14．不变；不变。15．解析:物体受力情况如图13所示.由牛顿第二定律列出maFmgFfsincos,0cossinmgFFN,还有NfFF。20080926学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网2fF图141212图16三式联立并整理得sincoscossinmamgF，将有关数值代入得11330sin3.030cos5.01030cos3.030sin1010FＮ。16．解析：对箱子，初时其受力如图15所示。由牛顿第二定律水平方向得maFFFf2211coscos，竖直方向得0sinsin2211mgFFFN，对于滑动摩擦力有NfFF。三式联立并整理得gmFFa222111sincossincos。撤去2F，则加速度变为gmFa111sincos，经过讨论可以知道，加速度变大（cot＞）、变小（cot＜）、不变（cot）都有可能。17．解析：解：对物体m在O/点分析受力如图16，物体B处于平衡状态有：在水平方向：Tsin570=F，在竖直方向：Tcos570=mg，由上两式解得：F=4mg/3。对系统整体分析受力如图16，系统处于平衡状态有：在水平方向：N=F，在竖直方向：f=mg+mAg，另：环A恰好要滑动，