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节从生物圈到细胞[双基提要]1.细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________________（有或没有）生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是________________________。[课堂反馈]例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马例3．观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：⑴接受火刺激的结构是，发生缩手动作的器官是。⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于。⑶支配运动的神经细胞体位于，若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患病。⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧。⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有，在功能上有和。[巩固练习]一．选择题1．生物体结构和功能的基本单位是（）A．蛋白质B．核酸C．细胞D．器官2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．受精卵3．下列属于细胞产物的是（）A．花粉B．酵母菌C．精子D．甲状腺素4．下列属于死细胞的是（）A．血小板B．植物的导管细胞C．神经元D．抗体5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是（）A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症）B．神经性耳聋C．癌症D．艾滋病6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体7．下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（）A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体B．SARS病毒是一个独立的生命系统C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（）A．细胞B．器官C．种群D．生态系统9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（）A．生态系统和群落B．生态系统和种群C．群落和种群D．群落和个体10．下列属于群落范畴的是（）A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的生物D．一个公园内所有的树木11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统12．（多选）草履虫能够完成的生命活动有（）A．生长B．新陈代谢C．应激性D．发育13．（多选）下列属于种群的是（）A．一块农田中的害虫B．一片森林中的全部山毛榉C．一座高山上的鸟D．一个池塘中的全部鲫鱼14．（多选）下列属于器官的是（）．肾脏B．叶C．反射弧D．根尖分生区二、非选择题15．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。这种现象的存在对生物个体生存的意义是_____________。（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明_________________________。16．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成。17．根据反射弧模式图回答下列问题：（1）反射弧是完成反射的。（2）写出图中数字所代表的名称：1．2．3．4．5．（3）图示的反射弧中包含个神经细胞。18．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。节[双基提要]1．结构和功能分子没有细胞活细胞2．细胞3．单个细胞各种分化的细胞4．细胞代谢细胞增殖、分化基因5．细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈细胞[课堂反馈]1．A2．D3．⑴皮肤上的感受器上肢的部分肌肉⑵大脑皮层⑶脊髓灰质前角小儿麻痹症⑷1→2→5→4→3⑸多种差别分工联系[巩固训练]1．C2．D3．D4．B5．C6．B7．B8．A9．B10．C11．A12．ABC13．BD14．AD15．⑴向清水一侧移动有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存⑵细胞⑶不能⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动16．⑴细胞（个体）⑵种群⑶群落⑷生态系统17．⑴结构基础⑵感受器传入神经神经中枢传出神经效应器⑶318．叶肉细胞——栅栏组织——叶（器官）——棉花（个体）——种群和群落——生态系统——生物圈