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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网绝密★启用前高一语文下册期末考试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷答案全部写在答题纸上。100分，90分钟完成。第I卷选择题（共15分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的读音全都正确的一组是（）A．樯橹．．（qiǎnglú）剽掠．．（piāo）矗．立（chù）羽扇纶．巾（lún）B．潦水．．（lǎo）骖騑．．（cānfēi）辞藻．（zǎo）逸兴遄飞．．（chuán）C．颓圮．．(pī)蛩．音（zhé）敕造．．（shè）垂涎．三尺（xìan）D.茗．碗（míng）忖度．．（cǔndù）涔涔．．（cén）犹望一稔．（rěn）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．惨怛蝉蜕滋垢憔粹B．形骸诡诞彭蠡涸辙C．捧袂蹒跚嗟恕簪笏D．闾闫淀粉绣闼嘱咐3、下列句子中，成语使用正确的一句是：（）A．这些年轻的科学家决心以无所不为．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B．他写文章经常一段到底，且文不加点．．．．，经常受到老师的批评。C．新产品的试验已到了关键时刻，大家应作好充分准备，功败垂成．．．．就在此一举了。D．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲．．．．的问题，4．下列句子中标点符号使用正确的一句是()A．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！”D．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。5．下列各句没有语病的一项是（）A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。D．他写信告诉我说，近几年来，他无时无刻不在思念家乡。第Ⅱ卷笔答题（共85分）二、课内文言实词虚词和翻译（10分）6、文言实词。解释加点的字词的意义。（2分，一个0.5分）①思厥．先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。厥．：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网②灭六国者六国也，非秦也。族．秦者秦也，非天下也。族．：③苟以天下之大，而从六国破亡之故事．．，是又在六国下矣。故事．．：④使者大喜，如惠语以让．单于。让．：7、文言虚词解释加点的字词的意义。（2分，一个0.5分）①盘盘焉．，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。焉．：②为国者无使为．积威之所劫哉！为．：③屈原放逐，乃．赋离骚。乃．：④人固有一死，或重于．泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。于．：8、文言翻译（6分）把下列文言文句子翻译成现代汉语。①鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷迤俪，秦人视之，亦不甚惜。译：②后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。译：③是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。译：三、名句默写（15分）9、国学诵读《论语》名句默写（10分）①有子曰：“礼之用，。先王之道，斯为美，小大由之。”②子曰：“君子喻于义，。”③子曰：“知之者不如好之者，。”④子曰：“己所不欲，。在邦无怨，。”⑤子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。。”⑥子曰：“，，举一隅不以三隅反，则不复也。”⑦子曰：“君子坦荡荡，。”⑧子曰：“人无远虑，。”⑨颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，。瞻之在前，。⑩子曰：“君子不以言举人，。”10、课内名句默写（5分）①斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。______________。②长桥卧波，未云何龙？______________？③秦人不暇自哀,而后人哀之；______________。④________________________，秋水共长天一色。⑤老当益壮，宁移白首之心；_____________________________。四、诗歌阅读（5分）11、阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）《南陵道中寄远》杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？【注】南陵是宣州属县，此诗写于任职宣州期间。红袖借指年轻貌美的女子。1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（2分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网答：2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（3分）答：五、散文阅读（15分）阅读下面的文字，完成12～14题。（15分）乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网倘若没有风，这个世界多么沉寂!12．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分）13．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）14．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（5分）六、作文（40分）15．阅读下面的材料，根据要求写作文。自然是人类赖以生存的家园，也是人类精神的栖息地；自然给我们提供了寻幽探胜的乐趣，也给我们提供了寄托情思的景物；自然更在我们的心中，我们心中的自然最美，心中没有自然的人是贫瘠的。以上文字引发你哪些联想和思考，请以“自然在我心中”为话题写篇文章，不少于800字。【构思点拨】“自然在我心中”可以有多种理解：一、反映我对自然的高度重视、热爱；二、我心中有一个理想的自然；三、我对自然怀有深厚的感情，能够读懂自然。可以从如下几方面取材：环保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。【名人言论】1。人类自然本性就好像以最高技术建造的与布置的大船，能经得起一切风浪的变化，只等待舵手按照环境指导它的航程，指挥它到达目的地。——赫尔巴特：《普通教育学》2。天地有大美而不言。——庄子《知北游》3。当大自然最奥秘的生命充盈人的心灵时，谁不心旷神怡？——诺瓦利斯4。人本身就是自然界中的美妙对象，因为他不理解躯体是什么，更不明白什么是精神，而最难领悟的是，肉体如何与精神结合。这是人的最大难题，虽然这是他自己的本质。——帕斯卡参考答案：1、A2、B3、C4、D5、D6、略7、略8、略9、略10略11、前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。12．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分）答案：①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）b答案：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。14．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（6分）答案：第二自然段：“用顽皮的小手……”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）第五自然段：“庄稼在风中拔节……”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿……”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）15、【下水作文】四季如歌春冬的脚步随着雪的消逝而向远处迈进，春风仿佛听见冬的脚步渐远，渐远……悠扬地在空中展现出轻柔的姿态，柔柔地拂过杨柳沉睡的枝条，轻轻地唤醒在地里休息的种子……春风的孪生姊妹春雨也姗姗而来。瞧，她的动作多么优雅！远远看去，她如同天女的纱衣，在春风的吹拂下，她时而划出一道美丽的弧线，犹如春光的弥散，散落在路人的伞上，散落在路边小厅的翘檐上，散落在绿油油的青草地上……